高中语文《永遇乐京口北固亭怀古》导学案-新人教版必修4

高中语文必修四导学案：《永遇乐京口北固亭怀古》【学习目标】1．了解作者及作品，了解时代背景；掌握豪放词的特点；2．掌握重点字词句，翻译全词。3．诵读全词并背诵【自主学习】一、有关文学常识1.回顾赏析诗词的方法①朗诵吟咏，感知词味②鉴赏意象，体会情感③抓关键句，品析语言2.在上文了解宋词豪放派的基础上了解宋词婉约派婉约派是宋词的一个流派。婉约派词作语言清丽含蓄，词中抒发的感情婉转缠绵（缠绵悱恻），情调或轻松活泼，或深沉幽怨，刻工精细，但题材较狭窄，往往多是写个人遭遇和男女恋情，也有写山水，融情于景的。代表词人有柳永、秦观、李清照、姜夔等。他们的代表作品分别是《雨霖铃》、《踏莎行》（或《鹊桥仙》）、《声声慢》和《扬州慢》。3.小结两词特点豪放派特点——纵横捭阖，气魄宏大，豪放不羁。婉约派特点——缠绵悱恻，清丽含蓄，音调谐婉。4.辛词名句识记①青山遮不住，毕竟东流去。《菩萨蛮》②了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。《破阵子》③旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。《西江月》④凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。《永遇乐•京口北固亭怀古》⑤稻花香里说丰年，听取蛙声一片。《西江月》⑥众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。《青玉案·元夕》二、巩固诗词意象和意境意象，就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。意境，是指作品描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种耐人寻味的艺术境界。是诗人的主观世界和客观世界在诗歌作品中相结合所形成的艺术境界。例如：王维《山居秋暝》中把“空山”“雨后”“明月”“松”“清泉”“石”“竹”“莲”“浣女”“渔舟”等意象加以组合，营造了一种清新、静穆、空灵的秋夜乡村气氛。三、课文创作背景此词是辛弃疾登临镇江北固亭所作，时为南宋开禧元年秋，当时韩侂胄(tuōzhòu)把持朝政，企图通过北伐中原来提高自己的声誉，于嘉泰三年起用闲居八年的抗金派代表人物辛弃疾，任命他为绍兴知府，浙东安任使，次年调任镇江知府。韩侂胄的抗金主张符合辛弃疾复国的一贯志愿。可是韩侂胄一伙政治腐败奢靡淫乐，只不过是想借“伐金”来作为政治赌博的筹码。因此对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的作法，又感到忧心忡忡，他认为应当做好充分准备，绝不能草率从事，否则难免重蹈覆辙，使北伐再次遭到失败。辛弃疾的意见没有引起南宋当权者的重视。辛弃疾对这种局面忧心忡忡，在登临北固亭时，登高眺望，怀古忆昔，心潮澎湃，感慨万千，于是写下了这篇千古传诵的杰作。览景有感，就自然吐露了出来。四、基础知识梳理1．给下列加点的字注音孙仲．谋（zhòng）舞榭．（xiè）巷陌．．（xiàngmò）金戈．（gē）元嘉．（jiā）狼居胥．（xū）仓．皇（cāng）可堪．（kān）佛．狸祠（fó或bì）拓跋．焘（bátāo）张浚．（jùn）王玄谟．（mó）2．解释下列词语，掌握其在词中的意思无觅：寻找不到。气吞：形容气势很大，气概非凡。风流：繁华景象或英雄业迹。寻常：平常；普通。草草：引申作草率马虎。赢得：落得、剩得。北顾：回头向北望。这里指失败。可堪：不堪；哪堪；怎堪；即怎能忍受。凭谁问：“难道（还有）谁会问？”3．指出下列句中的词类活用现象并解释①赢得仓皇北顾北：名作状，向北。②廉颇老矣，尚能饭否饭：名作动，吃饭。4．指出下列句子各属于哪种文言句式①舞榭歌台，风流总被雨打风吹去（被动句）②英雄无觅孙仲谋处——无觅英雄孙仲谋处（倒装句）③四十三年，望中犹记，烽火扬州路——望中犹记，四十三年，扬州路烽火（倒装句）【合作探究】一、诵读课文1．听录音2．集体齐读二、译读课文1．参看课文注释，笔译课文2．展示译文（朗读或板书）历经千古的江山，再也找不到像孙权那样的英雄了。当年的舞榭歌台，繁华景象，英雄业迹都被历史风雨的吹打而不复存在。斜阳照着长满杂草树木的普通小巷，人们说那是当年刘裕（刘寄奴）曾经住过的地方。回想当年，他骑战马披铁甲、领军北伐收复失地的时候，那气势好象猛虎一样，是何等的威猛！[元嘉年间，刘裕的儿子刘义隆好大喜功，草率出兵北伐，想要像汉朝霍去病远征匈奴那样在狼居胥山筑坛祭天欢庆成功，结果只落得自己回顾追兵仓皇败逃的下场。我登上山亭，向北遥望，还记得四十三年前，扬州一带烽火连天的战乱场景。往事不堪回想，当年拓跋焘的行宫外竟有百姓在那里祭祀，在敌占区里后魏皇帝拓跋焘（佛狸）的庙前，竟有百姓在那里祭祀，香烟缭绕，充满一片神鸦的叫声和社日的鼓声！还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？【目标检测】分学习小组背默课文。高一语文必修4主备：罗志辉审核：胡光文使用日期：年月日班级：组别：组号：姓名：《永遇乐·京口北固亭怀古》导学案第二课时（教师用）【学习目标】1．理解这首词用典的含义和表达上的作用。；2．了解本词的思想内容。3．体味作者借古事抒发忧虑国事，壮志难酬的爱国情怀。【自主学习】（一）关于用典所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的一种写作手法，统称“用典”。用典的好处在于能用极精简的语言表达丰富的意思。恰当地用典，可使文章富有文采，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。例如，《锦瑟》引用了蓝田玉烟、鲛人泣泪的典故，是为了表达一种迷惘凄清的心理处境，也为诗歌增添了文采。《马嵬》用卢家莫愁的典故，玄宗贵为天子，却得不到平民般的幸福，讽刺了玄宗虚伪自私的爱情。（二）辛弃疾的词以好用典故见长。课文用了哪几个典故？明确：上阙用了孙权雄才大略、刘裕北伐完胜两个典故，下阙用了刘义隆北伐惨败、拓跋焘修建行宫（佛狸祠）、廉颇思国三个典故。【合作探究】（一）分析典故的用意，了解本词的思想内容。（以下探究题，意思对即可）1.分析第一、二个典故。说说前两个典故蕴含了什么用意？答：上片借歌颂孙权，刘裕的故事，表明了词人的北伐雄图表达了作者抗金救国，恢复中原的热切愿望。2.分析第三个典故。辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？答：用刘义隆草草北伐失败典故，意在借古讽今，委婉规劝南宋朝廷韩侂胄，不要急功冒进，要吸取历史的教训，表现自己正确的抗金作战思想。3.分析第四个典故。①诗人写北魏太武帝在长江边的瓜步山上建行宫（佛狸祠）祭神的热闹景象，是什么心情？答：当时，江北各地沦陷已久，如不迅速谋求恢复，民俗就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民，这样发展下去，后果不堪设想。对此，作者的心情无比沉重，一股担忧之情淤塞胸间，隐隐作痛。②借用北魏太武帝典故的用意何在？答：表达了对南宋朝廷不图恢复中原的愤懑和词人恢复中原热切愿望。4.分析第五个典故。结尾借“廉颇思国”的典故表达了作者怎样的思想感情？并说说典故在全词中的作用。答：①最后用廉颇思国一事表达了作者烈士暮年壮心不已的豪情，却又报国无门壮志难酬的苦闷。②用它来结束全词，不仅使抒情达到了高潮，突出主旨，而且集中地、鲜明地再现了词人忧虑国事、悲愤难抑的精忠形象。（二）小结归纳1.齐声朗读课文。总结归纳上下两阕内容大意上阕怀念历史上曾经积极抗敌的英雄人物孙权、刘裕，讽刺南宋王朝的屈辱求和，表现出作者对英雄业绩的向往；下阕借谴责刘义隆表明自己的抗金主张，借廉颇的故事抒发对南宋王朝的愤懑和自己的爱国热忱。2.总结归纳，把握主旨这是一首借古讽今之作，作品表现了作者抗金救国，恢复中原的热切愿望和希望不能实现的苦闷，也表现了对南宋统治者屈辱求和和不重用抗金志士的愤慨。3.明确词作的艺术技巧①最突出的艺术技巧是用典。②其次是对比。（1）英雄业绩与可悲现实对比。（2）刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾对比。（3）四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神雅社鼓”对比。【目标检测】1.下列诗词句全是写景的，从实写与虚写的角度看，不同的一项是（B）A.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇B.青冥浩荡不见底，日月照耀金银台C.一片神鸦社鼓D.大江东去答案：B是虚写。2．下列对“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”一句理解最准确的一项是(A)A．壮心未泯，一直保持着忧国忧民的抗金热忱。B．怀念家乡，怀念中原，怀念往昔岁月。C．对四十三年前抗金业绩引以为荣。D．对四十三年前扬州路一带战斗的岁月记忆犹新。答案：A。结合背景可知作者一直处于忧国忧民的心态中，始终有抗击侵略者的决心。3.比较分析《念奴娇•赤壁怀古》与《永遇乐•京口北固亭怀古》，指出苏辛风格的异同。苏轼与辛弃疾两人同为豪放词之大家，自然有相同一面：词风雄浑，境界博大。然则苏辛并称，两人的风格却并非完全相同。从两词就可看出：苏词纵横捭阖，思索宇宙人生的终极意义；辛词扣紧现实，借咏史谈自己的爱国忧国情怀。总的来说，则是：苏词清远旷达；辛词豪放深沉。正如王国维《人间词话》亦称：“东坡词旷，稼轩之词豪。”4.从修辞看，与其他各句不同的一项是（）A.恰似一江春水向东流B.风流总被雨打风吹去C.惊涛拍岸，卷起千堆雪D.金戈铁马，气吞万里如虎答：B点拨：风流是借代，其余为比喻。5.下列诗句中没有运用典故的一项是（）A.随意春芳歇，王孙自可留。B.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心C.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃D.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑答：A点拨：借景抒情。春芳虽然自然而然的消歇了，但秋光一样美丽迷人，“王孙”自可不必离去了。貌似劝人，实则自勉。“山中”比朝中好，洁净纯朴，可以远离官场污浊而洁身自好。6.对《永遇乐·京口北固亭怀古》的鉴赏评析有误的一项是（）A.词的上阙由当地风光引出历史人物，将写景、叙事、抒情融为一体，笔调沉雄凄婉，意境苍凉悲壮，寄寓了作者对国事的感慨和忧虑。B.“可堪回首”词句一语千钧，不但使后两句的画面具有了深刻的政治内容，而且也表达出了作者忧时伤世的强烈感情。C.词的结尾处，作者以廉颇自况，既概括了自己一生的坎坷遭遇，又表现了作者有心杀敌报国，却又力不从心的苦闷心情。D.全词用典虽多，却都关心时事，十分贴切，有很强的艺术感染力。答：C点拨：“力不从心”不当。7.阅读下面的宋词，完成后面的6至8题。（7分）西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥①满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。注：①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。（1）下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）（）A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。（2）这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）答：（3）作者在词中是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。（2分）答：参考答案：（1）D（2分）（2）苏轼辛弃疾豪放派（3分）（3）第一问：达观、豪迈的胸怀第二问：略。(如“波神留我”、“露宿何妨”、“准拟岳阳楼”均表现了词人的乐观、豁达的面对风雨的情怀。)（2分）