中班科学：造纸桥

中班科学：造纸桥中班科学：造纸桥【教材分析】近阶段我班进行的主题活动为“桥这一家子”，孩子们在爸爸、妈妈的带领下发现了桥的美；同时在老师的引导下，也发现了桥许多的小秘密，因此他们现在对桥产生了浓厚的兴趣。今天的活动强调要让孩子成为学习的主人，以他们的兴趣、热点出发，创设活动，提升经验。桥为我们生活带来了方便，在活动各种各样的桥中，他们对桥已有了初步的认识，知道桥的基本组成部分，同时通过资料的收集，也发现了桥的多样性，特殊性，更是对造桥的工作者产生的敬佩之情，因此孩子们把该经验及体验延伸到了本体性游戏的建构活动中，各个都想来造桥。为了更好的满足他们的需要，及爱探究的愿望，我提供了丰富的材料，让孩子们在自己的探索过程中尝试造桥，并在桥上载物，同时也根据他们的年龄特点出发，我还在该活动中提供了记录表，在边记录边探索中当一回小小造桥者。【教学目标】1、用拼、连等方法使用各种材料来造桥。2、探索使桥面牢固的方法，并进行记录。3、通过一起造桥，培养勇于创造和团结合作的精神。【教学重点】掌握拼、连等方法来造桥。【教学难点】探索桥面牢固的方法，并记录下来。【课前准备】替代物若干（如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等）、记录表、笔、桥的图片、若干前期；经验准备：观察并讨论过桥，对桥的功用及种类有所认识。【教学过程】一、各种各样的桥。和孩子一起回忆我们认识及看见过的桥。（对桥的构建部分、各种造法更清晰的认识，为后面的造纸桥做下铺垫）1、上次我们通过观察、收集资料认识了许多桥，你们还记得吗？（在老师象征性的提问下，出示桥的图片）如：有一座桥，横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀？——南浦大桥2、桥为我们的生活带来了很大的方便，所以我们更要感谢这些造桥的人们，那今天你们想不想也来当一回造桥人呢？二、造纸桥。1、介绍材料。看看我们造桥有些什么材料，可以怎么使用呢？（请个别幼儿说说自己的造桥想法）2、鼓励幼儿使用所提供的材料进行构建。（1）桥面要牢固，比比谁的桥面载重多。（2）根据记录表记录下实践的结果。（3）可尝试使用不同材料构建，看看你会发现什么小秘密。3、交流与分享。（1）请个别孩子来展示作品，并说说根据记录的内容说说栽重量。（2）小结：你们看了小朋友的演示，及自己的实践、操作，发现了什么小秘密或小问题吗？平面桥及弓形桥的载重量厚的桥面与薄的桥面的栽重量4、大家来动脑，怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢？三、活动延伸：我们将把这一问题带入区域活动中进行探究解决。