19歌声(二年级语文课件)

（）的歌声1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命地挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来，马金纳绝望了，他再也没有力气继续游下去了。触礁：船只在航行中碰上暗礁。1920年的一个夜晚，马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了。船沉了，落水的人拼命地挣扎，等待着救生船。过了很长时间，马金纳已经筋疲力尽，救生船却还是没有来，马金纳绝望了，他再也没有力气继续游下去了。挣扎：用力支撑或摆脱。19、歌声自学要求：1.轻声读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，按标点停顿。2.边读边思，完成填空。（）的一个夜晚，（）乘坐的轮船不幸在海上（）了。船沉了，落水的人（），等待着救生船。正当人们绝望时，（）用（）的歌声（）。（）的一个夜晚，（）乘坐的轮船不幸在海上（）了。船沉了，落水的人（），等待着救生船。正当人们绝望时，一位（）用（）的歌声（）。小姑娘清脆、激昂救了大家1920年马金纳触礁拼命挣扎突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~不久，马金纳看到，在雾气笼罩的海面上，几个妇女正抱着一根圆木游着，一个不满10岁的小姑娘在她们中间，正在高声歌唱。她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。马金纳听到歌声，震撼了：心想:___________。海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，远处的人们像马金纳一样聚拢过来了。远处的人们隐隐约约听到了歌声．一位妇女激动地说:“____”；一个小男孩大叫：“_____”；一位快要冻僵的老先生哆哆嗦嗦地说：“______”。于是，他们也像马金纳一样朝着歌声聚拢过来了。终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了__马金纳、小姑娘，所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘。是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。!终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了__马金纳、小姑娘，所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘。是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。!课文中的歌声可以救人，请你说说歌声还能给人们带来什么？提示：慰问孤老，去幼儿园与小朋友联谊，给残疾人送温暖…..拓展★：读一读课文中令你感动的句子。★：将《歌声》的故事说给爸爸妈妈听。★：你还知道哪些救人的故事，与伙伴交流。把两句话合成一句话，说一说。例：马金纳得救了。所有游过来的人得救了。马金纳和所有游过来的人得救了。小龙喜欢踢足球。小祥喜欢踢足球。小龙和小祥喜欢踢足球。填入合适的词语再读一读句子。若隐若现隐隐约约筋疲力尽精神抖擞1登山运动员已（），但是他们仍互相鼓励，向山顶攀爬。2同学们（），向目的地走去。3远处的小山、村庄在一片浓雾（）。4远处，（）传来孩子的啼哭声。筋疲力尽精神抖擞若隐若现隐隐约约