部编版五年级语文下册18-威尼斯的小艇【护眼版】

水道——威尼斯的马路小艇——威尼斯的汽车威尼斯：意大利的一座古城，有“水城”“百岛城”之称。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇同样闻名于世，被称为“威尼斯的城市名片”。知识备查18威尼斯的小艇我会读威尼斯小艇船艄翘起保姆祷告雇用哗笑纵横皮垫子窗帘簇拥码头níɡùshāoqiàomǔdǎohuá威尼斯小艇船艄翘起保姆祷告雇用哗笑纵横皮垫子窗帘簇拥码头状元成才路状元成才路划船比赛哗艄翘祷雇姆尼我会写尼斯艇纵艄帘姆祷雇簇翘垫哗码笼半包围结构左右结构尼翘雇斯艇纵艄姆祷哗码上下结构垫帘簇笼结构：部首：书写指导：“尧”上部斜中求正，竖弯钩充分右伸。qiào翘半包围羽结构：部首：书写指导：右边上部的撇斜度不宜过大且舒展；“寸”要正。dǎo左右礻祷1.高高地直立。（）2.停靠；停留。（）3.有名。（）4.像笼子似的罩在上面。（）A.闻名B.耸立C.停泊D.笼罩BCAD词语解释状元成才路状元成才路第一部分：写小艇是威尼斯主要的交通工具。第二部分：写小艇的样子和乘坐小艇的感受。第三部分：写船夫的驾驶技术高超。第四部分：写小艇与人们的生活息息相关。（1）（2、3）（4）（5、6）整体感知有感情地朗读课文，给文章划分层次。课文解读1.用课文中的语句说说威尼斯最大的特点。威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。河道小艇2.课文围绕小艇写了哪几个方面的内容呢？小艇与人们的生活息息相关小艇的样子船夫的驾驶技术威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。二三十英尺长（6—9米）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。小艇的样子状元成才路状元成才路小艇的特点：用三个________写了小艇的特点。比喻句新月长、窄、深独木舟两头翘起水蛇轻巧灵活坐上这样的小艇一定感觉非同一般，请你从课文中找出人们坐上小艇后可以干些什么？感觉又如何？我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。舒服有情趣想一想，假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有怎样的感受？课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶技术的？在什么情况下船夫能怎么样说明什么行船速度极快速度非常快极窄的地方平稳地穿过操纵自如，毫不手忙脚乱说明船夫的技术特别好能急转弯船多速快操纵自如河窄平稳穿过急速转弯侧面突出船夫驾驶技术高超两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。运用夸张的手法衬托小艇的速度之快小艇的作用商人做生意青年妇女高声谈笑小孩子到郊外呼吸新鲜空气老人去教堂作祷告看戏的人们回家威尼斯人们的工作和生活都离不开小艇读第五、六自然段，说说小艇与人们生活有哪些密切关系？状元成才路状元成才路想一想：还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、学习？时间人物坐小艇活动白天夜晚送信给病人看病上课了解民情去表演欣赏夜景邮递员医生学生市长演员游客齐读最后一自然段，说说最后一自然段运用了什么手法描写威尼斯的夜色，有什么作用？动静结合半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。动：人和小艇的活动水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。一动一静对比鲜明，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用。静结构梳理样子、特点船夫技术高超威尼斯的小艇与人们生活息息相关主要交通工具长、窄、深两头翘起轻快灵活操纵自如、速度快白天，人们出行，艇动城闹半夜，戏院散场，艇停城静状元成才路状元成才路本文从小艇是重要的__________、_______________、_________________、威尼斯人的生活离不开小艇等几方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和风土人情。总结交通工具的构造特点船夫的驾驶技术好小艇拓展延伸如果你坐在小艇上，面对船夫，你会对他们说什么？如果你是威尼斯人，你会用小艇做什么？随堂练习一、选词填空。1.半夜，许多小艇散开了，消失了，水面上渐渐_______。宁静静寂沉寂2.______笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。3.在这_____的夜晚，我多么想念国内的亲人。沉寂静寂宁静课文先从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介绍了____________________，然后讲了船夫高超的驾驶技术，最后详细介绍了_____________________________。二、按课文内容填空。人们的日常生活息息相关小艇与小艇独特的构造特点三、课外阅读。苏州因其小桥流水人家的水乡古城特色，而有“东方威尼斯”、“东方水城”之称。现今的苏州已经成为“城中有园”、“园中有城”，山、水、城、林、园、镇为一体，古典与现代完美结合、古韵今风、和谐发展的国际化大都市。东方威尼斯——苏州课后习题参考答案默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。作者围绕小艇描写了小艇的样子、乘坐小艇的感受、船夫驾驶小艇的高超技术、白天人们乘坐小艇外出活动的情况、夜晚戏院散场时的情景及小艇停泊在码头的情景，说明了小艇与人们的生活息息相关。体会小艇给威尼斯带来的动、静之美，再有感情地朗读课文。白天，人们乘坐小艇出行，小艇行驶在水面上时，水面上生机盎然，热闹非凡。蜿蜒的河道，穿梭的小艇，来往的行人，整个城市充满活力。夜晚，小艇送走最后一批乘客后，停泊在码头，夜色深沉，小艇静寂，水面沉寂，月影摇晃，古城入睡。读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。················这段话主要描写威尼斯的小艇长、窄、深，两头翘起如新月，行动轻快如水蛇。加点词语生动而形象地写出了小艇的形状及小艇行动的特点，给人留下了深刻的印象和无限的回味。如果你生活在威尼斯，结合课文内容，说说你一天生活的情景。早上，我来到码头，乘坐小艇去学校，皮垫子软软的，可舒服啦！遇到相识的朋友，赶紧挥手问好，格外亲热。沿途的风光迷人，有时和旁边的小艇相伴而行边赏景，边聊天，真是有着说不完的情趣啊！要迟到了，就催船夫快一点，小艇立刻飞一般地前进。放学后，我和同学们坐上雇定的小艇，一路上高声谈笑着，优哉游哉地四处张望，下艇时相互告别，美滋滋的一天就过去了。读下面的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。在介绍威尼斯时，朱自清、乔治·桑与马克·吐温都抓住了景物的特点，描绘了这座水上名城独特的自然风光，展现了威尼斯的静态美。朱自清的《威尼斯》的第1自然段，写了威尼斯的水上交通情况，他和马克·吐温一样，把船比作“汽车”，把河道比作“大街”，表现了威尼斯河多、桥多、船多的特点。第2自然段，他以圣马克方场钟楼为观察点，俯视这座水上之城，按照由近及远的顺序，运用了比喻、拟人的修辞手法，描绘了威尼斯城美、水美、天美的静态画面，表达了思乡爱国的情感。法国乔治·桑的《威尼斯之夜》通过描绘威尼斯蓝天的妩媚、夜空的可爱和四周的景物、建筑，表现出威尼斯夜晚的恬静和清新，字里行间处处透露出作者对威尼斯的喜爱。全文分为两个自然段，每个自然段的第一句提示了该自然段的内容。第1自然段描绘了梦幻般的湖面、清澈的夜空、明亮的星星，独辟蹊径地写出了威尼斯之夜水天一色的美。第2自然段着力描写威尼斯夜晚的清新和恬静。皇家花园、大理石台阶、运河、镀金的栅栏、风格独特的威尼斯小艇、夕阳余温尚未散尽的石板小路，我们随着作者的脚步，渐行渐深，充分领略到威尼斯的迷人与优雅。课后作业1.到网上查找世界上还有哪些号称“威尼斯”的城市。2.用一段话写写家乡的某处景物或某个物品，要写出特点来。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所