杂诗 (2)

学习古诗词方法：一、知诗人，解诗题。二、抓字眼，明诗意。三、想意境，悟诗情。四、诵诗句，背诗文。古诗的分类•从格律上看，大致可分为近体诗和古体诗两类。•（1）古体诗：•是依照古代的诗体来写的。分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。•古体诗的特点：•不讲对仗，押韵较自由。•古体诗的发展轨迹：•《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。古诗分类•（2）近体诗：是唐代形成的一种格律体诗，•特点:律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。•如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，则称排律，除首末两联外，上下句都需对仗，也有隔句相对的，称为“扇对”。近体诗分为两种：•①一种称“绝句”：又称绝诗、截句、断句。每首四句两联，平仄、押韵、对偶都有一定要求。•五言的简称“五绝”，七言的简称“七绝”。•②一种称“律诗”：每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。•“律诗”的特点:每首四联八句，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联、七、八两句为尾联。每句字数必须相同，中间两联必须对仗，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。2．按内容来分类：•①、爱情诗，•②、讽刺诗，•③、哲理诗，•④、送别诗，•⑤、记行诗又称记游诗、行旅诗。•⑥、边塞诗，•⑦、咏史诗，•⑧、咏物诗，⑨、咏怀诗。•⑩、怀古诗，•⑾、山水诗，又称山水田园诗，诗词五首之杂诗——王维学习目标•1、有感情地朗读、背诵诗歌。•2、了解作品内容，体味作者的感情。《杂诗》的作者是__________,_________代诗人，字___________，他的诗具有“______________”的特点。掌握基本常识jié王维唐摩诘诗中有画君自故乡来，应知故乡事。杂诗来日绮窗前，寒梅着花未？王维qǐ-----读准字音zhuó君自故乡来，应知故乡事。杂诗来日绮窗前，寒梅着花未？王维-----读准节奏来日绮窗前，寒梅着花未？•请你讲解这首诗的大意！•杂诗王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？•这首诗表达了诗人怎样的思想感情？悟诗情君自故乡来，应知故乡事。杂诗来日绮窗前，寒梅着花未？王维思念家乡，急切相问。“应知”一词生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思，透露出一种儿童式的天真与亲切。借问梅花，寓巧于朴。“寒梅”不再是一般的自然物了，而是成了故乡的一种象征，诗人将思乡的情感寄托在“梅花”这一意象上。用白描手法抒发游子的思乡之情。自由背诵2分钟！