中学信息技术教材教法模拟试题74212040

中学信息技术教材教法模拟试题中学信息技术教法的核心内容，学科基本知识1、中学计算机教学大纲是根据教育部____________所规定的计算机课程的教学目的、_教学计划__任务_、__课时等编写的指导性文件，它以纲要的形式规定中学计算机学科的教材范围、教材体系____________、__教学进步_及___教学方法上的基本要求，也是编写教材的依据，是教师进行教学和__学生学习的依据，是衡量__教师教学质量的标准和___评估学生成绩_的标准。2、计算机学科主要有四个方面的特点，它们是现代性、实验性、工具性、应用性3、*计算机（会考中）考核的学科能力主要包括观察能力、记忆能力、操作能力、分析和解决问题的能力。4分替代3、当前的教学改革内容之一是试题的考核意图从考核知识转向考核能力，在出信息技术学科的试题或习题时，应该考核学生的能力有理解能力，动手能力，应用能力，创新能力替代4、参照其它学科，在写教案时，教学目标中的某个知识和能力的教学达成度应具体写出它的达到程度为识记、领会、应用等几种要求，其中第二项要求的含义是：对已学过的计算机知识及操作方法，能用自己的语言或动作进行表达，判断和直接运用。5、备课是教师的基本工作，所谓三备是指备学生，教材，教法，它也可分为两种类型：学期备课和课时备课，后一种也称教案。6、目前中小学的信息技术学科教学大纲就是教育部的《中小学信息技术教学指导纲要》，其7、请用学科术语说出各部分的名称。图1中：1标题栏下方的长条_________，2所指的正方形按钮________，3尖角向下的滑块________，4小正方形滑块________，5尖角向上的滑块________，6用于控制字号的控件__________，7能被蓝色光条所选中的任一条________，8“Shift+F7”称为“同义词库”的________。图示2中1是_________按钮，图3中：1指向三个_________，2指向两个_________3用_________控件提供格式的选择。菜单栏，（左对齐）制表符，首行缩进，左缩进，悬挂缩进，字体下拉列表框（字体列表框），菜单项（可选菜单项），快捷键，超级链接，选项卡（页框、标签），单选钮，列表框8、在Excel表格中选中一单元格，按键盘_______键可进行单元格编辑。1分9、如图2，已知在B2:H2区域有数字，I2单元格为“=SUM(B2:H2)/COUNT(B2:H2)”，其含义为B2：H2区域各数的平均数，现欲在B3单元格输入公式，使值为B2-I2，并且复制此单元格粘贴到C3：H3区域，使每个单元的值均为其上方单元格减去I2的值，那么B3内应输入＝B2－$I$2（或＝B$2－$I$2）。10、回车键的ASCII码值是_13，CHR(10)的意义是_下移一行，@俗称“花A符号”，应读作_at，WWW的英文全称和中文译名分别是worldwideweb。MODEM的中文名称和作用是调制解调器：数字信号和模拟信号互相转换。11、中国现有四大网络名是中国教育科研网，中国科学网（CSTNET），中国互联网（CHINANET），金桥信息网（CHINAGBN）。12、请解释下列名词含义及其相关功能：4分ISP：因特网服务提供者，为用户提供入网及其它Internet服务的公司。URL统一资源定位符（器），提供在全球广域网上的站点或资源的Internet位置的字符串。（用来描述信息资源的字符串）。IP地址：Internet协议地址，是基本的网络上用户机地址标识，由4个8位（二进制）数组成。TCP/IP：传输控制协议/网络互联协议（组），用来控制在Internet上数据包的传输和保证数据的基本传输（能准确到达指定地点等）。二、简答题：13、讲授法是最常用的教学方法，什么是讲授法？它分几种具体形式？讲授法的应用原则和注意事项是什么？4分答：讲授法是指教师通过口头语言向学生描绘情景，叙述事实，解释概念，论证原理和阐明规律的教学方法，它有讲述、讲解、讲演等几种形式。应用原则和注意事项是要的科学性、逻辑性，启发性，突出重点，简明生动，讲解适当，留有余地，与其它教学方法有机配合等。14、下载一篇大型文章放在Word中，发现文章每一自然段间至少空二行，最多的空五行，除用手工形式删除这些空行外，请想出一个方法较快地删除这些空行。说明其详细过程。3分答：用查找替换段标记的方法，在查找栏中用特殊字符按钮输入两个段落标记符号（^P，不要求，能讲出更好），在替换栏按用特殊字符按钮输入一个段落标志符记，按全部替换按钮多次，直到报告没有找到或0处替换。15、某人从网上下载一已排版的Word文件，发现第一页和第二页的页面等宽，但不能对齐，而且拖动左右页边距操作无效，请分析原因，并说明解决思路。3分答案：检查页面设置中的页边距选项卡中是否有问题，若没有再检查页面设置中其它内容。（真正原因是设装订位置在边，左边距或右边距值较高，又设置对称页边距，）说成段落问题者，最多得一分；讲出怀疑是页面设置问题，给1分，讲出主要怀疑页边距中问题，加1分，讲出是对称页边距等原因，但未完全准确对的，即得满分。16、一位初学者报告：双击一Windows窗口图案的文件，出现“打开方式”对话框中，其它下方复选框带有“√”，在“选择要使用的程序”中选Word，打开文件。问这种操作可能会产生什么后果，如何恢复影响？答：打开方式对话框下方的复选框是始终（或表达为：以后都）用这种程序打开这种类型的文件，这种操作产生的结果是注册这种扩展名（类型）的文件为Word文档，这种文件有了Word文档一样的图标，以后双击这种图标，会自动启动Word，并用Word打开这种类型的文件，可能出现乱码。处理方法是在打开Windows窗口中查看菜单下的文件夹选项，选取文件类型，找到这种文件，选取中后删除。17、教研室需经常在Excel中输入20所不同高中学校的名称，但每次输入是一样的，请问如何才能使输入速度大大提高？请说明处理方法和应用方法。3分考查添加自定义序列的方法和使用方法。用保存文件，使用时复制粘贴太普通，速度不快。18、某学生想在计算机中画一幅画，他需要的几个图形分别是几个不同的剪帖画中的一部分，请问能不能自己利用这些剪帖画内容拼成自己所需的图？如果能，应该怎样操作？注意什么问题？3分图形处理的基本知识和能力：剪贴画，画板等有关知识。19、PowePoint中的背景和应用设计模板常用来设计幻灯片总体外观，请说出两者的区别，关系和应用时的注意事项。还有哪些概念与幻灯片总体外观、颜色有关，请说出这些名词。4分颜色是多媒体的基本内容，背景、应用模板等概念要搞清楚。三、论述题：10分发表个人见解，体现认识深度和能力*20、Internet知识及上网查找资料、发电子信件等内容是信息技术教育的重点内容之一，省教研室对此要求是：要逐年加强Internet的教学，在会考中所占的比分要最终达到40分，你对此如何理解？针对目前所存在的一些普遍问题，你认为教学应如何搞好这部分的教学。由于硬件设施限制，Internet知识是教学的难点，而Internet教学要求双很高。本题考查教师对这部分内容重要性的理解和处理方法。替代20、Internet知识及上网查找资料、发电子信件等内容是信息技术教育的重点内容之一，教育部所发的大纲中小学、初中、高中均有这部分的要求，请你结合你所在学段，围绕如何把握不同学段对Internet及其有关知识的教学指导思想、教学模式，使三个学段各有所侧重，又有一定的衔接的论题，谈谈你的看法。考查教师如何把握Internet知识教学中的阶段性，如何处理具体的教学方法。四、简单编程：6分*21、如图2，现希望对B2:I2区域每个数进行是否偶数判断，如果是，则出现对话框，文字为“这是第N个偶数”字样，其中N应为具体数字。按“确定”按钮后，在被判断单元格的上方单元格写入“Yes”，如果不是，则写入“No”。提供不完全程序如下，请用VBA语言补充成一完整子程序。ForI=A=ActiveSheet.Cells(2,i)IfEndIfNextIVBA是课本上提到的唯一一种高级语言，所以要指定考VBA。学生的掌握程度只是了解编程思想，能做简单的填空题，而教师必须会编程，但一般教师不会VBA编程，所以在初始阶段不要求编较复杂的程序。只要求了解VBA的特点和最常见的知识。教师在这种导向下会一步学习VBA语言，以后再考稍有难度的题。替代21、已知有一子程序TGDZ，调用以后，获得两个数组：字符型一维数组MC(60)，内容依次为天干地支名称，如MC(1)=”甲子”，MC(2)=”乙丑”；字符型二维数组DZ(2,12)，内容为地支名称和对应的动物名，如DZ(1,1)=”子”，DZ(2,1)=”鼠”，并已知1985年是甲子年。程序功能要求：第一句为调用TGDZ，要求从屏幕输入一年份，输出“今年是X年，生肖是Y”，其中X是具体的天干地支名称，Y是生肖动物名。语言：Foxbase或其高版本,Qbasic或其高版本中的一种。程序片断是供原题用的，请另答在原题下空白处初中的教材没有指定，不能指定教师用哪种语言，所以语言应可以任选。但题的难度要稍难。根据目前考试的改革方向，创设一个情景，要先花时间读懂题意，然后解题。本题材难度不大，但要求理解题意，理解两维数组，能注意数据的细节处理，思维清晰。五、计算机英语4分（原题和替代题均取材于Winzip7.0帮助）英语的阅读能力是计算机教师的必备能力。*22、请翻译下面短文TheWinZipwindowincludesstandardWindowscomponents.Ofparticularinterest:TheTitleBardisplaysnotjusttheWinZipproducttitle,butthenameofthearchiveyouarecurrentlyworkingwith.TheToolbarprovidesquickwaysofperformingthemostcommontasks.TheMainWindowAreadisplaysinformationaboutthefilesinthearchive,andyou'llfindaswegetfurtherintothisTutorialthatmanyoperationscanbedonedirectlywiththesefiles.Finally,theStatusLinedisplaysthenumberandsizesofcurrentlyselectedfiles,alongwithotherarchiveinformation.对信息技术教师的英语能力考查一般可选用帮助、解释等来自常见软件的英语。Winzip7.0是常见的工具软件。替代22、请翻译下面短文IfyouselectExtractfromtheActionspull-downmenuorclicktheExtracttoolbarbutton,WinZipletsyouchoosethefolderwhereyou'dliketoplacetheextractedfiles.Formoredetailsonthatdialogboxanditsoptions,pressF1later,whenyouencounterit,orclickonExtractingFilesfromanArchivenow.对初中、小学的教师要求稍低。参考答案：15、参考16、讲出下方复选框的作用和效果得2分；讲对恢复影响方法得1分。（打开的文件如不修改不用恢复，恢复是针对注册的结果。）17、分析：可以有多种方法提高效率，但制作模板和保存文件效率还不高。答：用增加自定义序列的方法。打开选项的自定义序列，在新序列编辑框中输入用逗号隔开的20所学校名称（，按添加按钮，完成增加任务）。使用方法：在第一格输入第一个学校的名称，用鼠标单击选中单元格，再用鼠标按住单元格右下方的小十字，向某方向拖曳，即可。若用其它方法，讲对得2分。讲出自定义序