2016新版人教版六年级上册第六单元诗歌---天净沙秋

天净沙·秋元散曲，顾名思义，就是元朝的散曲。散曲是元代新诗体，分小令和套数两种。它原来是流行于民间的小曲，句子长短不齐，有一定的腔调，类似于词。它和词不同的地方是用韵加密了，几乎每句都押韵。而且，对于字数的规定没有原来那么严格。白朴（1226—约1306），元代散曲作家、词人，“元曲四大家”之一。他是燠州（现在山西省河曲县人），出生于金末一个官僚家庭，在年幼时遭遇金亡变故，与父母失散，随父母好友著名诗人元好问流亡山东，得到元好问的培育。长大后，拒绝仕元，迁居金陵（现在南京市），过上隐居生活，纵情山水，以诗酒为乐。天净沙·秋（元）白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。译文：•夕阳晚霞，把这小村庄映红；•幕鸦归巢，村中炊烟袅袅；•天边雁影倏的滑过。•放眼看，一片青山绿水间，•草儿泛黄，枫叶似火，菊花盛放。•作者以“秋”为名，曲中哪些字、词能直接点名秋意。•白草红叶黄花思考：•除了描写有着明显秋意的景物外，还描写了哪些景物。•孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、青山、绿水思考：•这些景物描写体现出秋的什么特点？•“孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦”这些景物中透着秋日黄昏孤寂萧瑟的氛围，有一点暗淡和冷清。•“青山绿水,白草红叶黄花”，青绿白红黄五种颜色，山水草叶花五种景物，五彩缤纷，鲜艳明丽，开阔明朗，充满活力生机。思考：•秋景为何在此人眼中会有这样不同的特点？•景物中蕴含了作者怎么样的思想感情？思考：明确•作者眼中的秋景是萧瑟、冷清、孤寂的，这份感受与其说是在写秋日倒不如说是在写当时的社会环境。•可是摆脱当时的社会环境再看这明朗的秋日又分明有着无限美好与活力。•以此可以感受作者所追求的远离仕宦、悠游于山水的理想生活。理解难点•这些景物中“飞鸿”是比较特别的？•画面中的“一点飞鸿”暗喻作者本人。•白朴不愿意在朝廷中谋职，只希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意、有生机的乐土中心•本诗通过描绘一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。抒发了作者寄情于山水，在孤寂中享受美景的情致，表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度。“一点飞鸿”暗喻作者本人。白朴不愿在朝廷中谋职，却希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种萧瑟、冷清、没有生气的地方，寻找到自己感到满意，有生机的乐土。天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙·秋（元）白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。天净沙秋元白朴秋意之圣（静）六种景物萧条冷清六个修饰词（动）飞鸿（静）五种景物鲜艳明丽五种颜色喜爱隐居厌恶官场小结•纵观全文，有动有静，有明有暗，有远有近，难怪人们把这首《天净沙。秋》称为“秋意之圣”啊！小结•纵观全文，有动有静，有明有暗，有远有近，难怪人们把这首《天净沙。秋》称为“秋意之圣”啊！