高考复习小说阅读——之技巧类和语言鉴赏突破篇ppt(完美版)

小说阅读——之技巧类和语言鉴赏突破篇一、赏析表达技巧（情节、环境、人物手法）二、赏析语言艺术（语句、语段、整体）一、赏析表达技巧（情节、环境、人物手法）类别特点第一人称(有限视角)第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，与“有限视角”一样会受到一定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。第二人称严格来说，第二人称算不上一种叙述视角。第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称(全知视角)第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对自由。它可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者；还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。人称交叉使用第一人称的，往往穿插第三人称的转述，以进一步扩大表现的时空领域；使用第三人称的，则常常夹杂进人物的独白、对话等，从而增强文章的真实感和亲切感。人称交叉叙述的方法，可以扬长补短，使叙述的对象得到全方位、立体化的表现。(一）情节叙述手法1.叙述人称和叙述视角P814、情节构思技巧：悬念、抑扬、照应、伏笔、对比、衬托、铺垫、突转、呼应、详略、3、情节结构模式：一波三折、欧·亨利式、延迟式、横断面式、意识流2.叙述方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙5.表现手法：一般并不是考查刻画人物的手法及其作用，而是指想象、联想、象征、对比、衬托(正面衬托、反面衬托)、铺垫、悬念、倒叙、插叙、详略、先抑后扬、前后呼应、正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写、侧面衬托)、托物言志、以物喻人、细节描写、白描及各种修辞手法等。（二）环境描写艺术1.从描写技巧角度来看①细节描写，场面描写，白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩。也称工笔)；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托；2.从写景角度来看①观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视等；②写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。③感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等；（形色声角度）3.从修辞角度看：借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。人物描写概念分析及作用阐释直接描写（正面描写）肖像、神态、动作描写更好地展现人物的内心及性格特征。交代人物，突出特点，展示人物性格品质。语言描写言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。(1)刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。(2)描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。心理描写直接表现人物思想和内在感情(矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推动情节发展。细节描写①刻画人物性格、爱好、追求。②深化主题。③推动情节发展。④渲染时代气氛、地方特色。⑤渲染人物心情、心理活动。间接描写（侧面描写）借助次要人物烘托引发读者的联想、想象，含蓄曲折地表现人物形象。借助物象烘托借助环境烘托（三）人物描写艺术小说语言的鉴赏有两层含意：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的语言风格，即作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。体现在高考中往往有两大题型：体会语句含意，品味语言艺术。但在实际考查中，“体会语句含意”和“品味语言艺术”经常是结合在一起的，即要求在体会了语句的含意之后，还要对这样写的好处加以品味赏析。二、赏析语言艺术（语句、语段、整体）两大题型一是体会重要语句的含意；二是品味语言艺术。题型一体会重要语句含意首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解语句的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；第三要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。题干示例审读判别(2015·安徽高考)画线②处运用了比喻和对比手法，请分别作简要赏析。(1)题干有“语句”“句子”“画线”等字样。(2)题干有“理解”“赏析”“蕴含”等字样。(2014·江西高考)理解下面这句话在文中的含义。其他常见设问方式：(1)怎样理解文中画线语句的“言外之意”？(2)文中×××蕴含了几层意思？请赏析。定考题指向—审清设问，知考什么明答题技巧—厘清思路，知答什么理解或赏析重要语句含意“3步走”第一步：审清题干要求，辨明考查类型-如果是作者的叙述语言，要从仔细揣摩作者描绘环境、叙述故事、说明事物、刻画人物、发表议论、抒发感情等的真正意图角度考虑；-如果是作品中的人物语言，要从品味作品中人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的角度考虑。第二步：结合主题，分析重要语句内涵结合主题分析，就是要考虑句子反映的现实情况、句子中寄寓的情感和寄托的愿望。分析时除要阐明语句的表层含意外，应着重挖掘其深层含意。在挖掘其深层含意时，需要“三抓”：1．抓句子的关键词语要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手。在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。*句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。2．抓句子的位置如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。3．抓句子的手法既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。第三步：规范答题，采用“手法＋内容＋效果”的方式•即分析语句采用了什么手法，写出了什么内容，在情节结构、人物塑造、情感表达或主题呈现等方面产生了怎样的艺术效果。[应考体验]Q:(2016·全国乙卷)“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。锄（李锐）拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄地，我是过瘾。”(有删改)[答题解析]Q:(2016·全国乙卷)“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。第一步：审题干，明题型(问什么，答什么)-题干中有“理解”“关键”字眼，表明题目属于“体会重要语句含意”类。第二步：定角度，找对应(有多少，答多少)-本题考查方向很明显，就是人物方面、主旨方面的内涵。思考角度文中对应的答案要点人物语言这是主人公六安爷在文中反复说的一句话，属于赏析人物个性化语言。“我不是锄地，我是过瘾”是六安爷平静又固执地说了无数遍的一句话，从中可见六安爷的；他为什么说是“过瘾”呢？这又表现了他的什么心理呢？联系全文可以分析出其中表现的是六安爷对土地的等。结合主题小说主题中一是反映出劳动者对土地的，二是反映出劳动者在即将，以及生产、生活方式的改变给他们带来的生存处境的变化等；而六安爷锄地的“瘾”也恰恰体现了这些。[规范作答]六安爷层面：①六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；②百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。小说主旨层面：①在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；②随着传统的农业生产、生活方式的结束，耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。温和与固执留恋和不舍(难过)深情失去土地时的痛题型二品味小说语言艺术小说语言艺术品味小说语言艺术，关键在于确定语言特色。不同的作者，会有不同的语言艺术特点。小说的艺术特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等。有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修辞方面的特点，如炼字、长短句、整散句等。另外，也包括作者语言的地域色彩、语体色彩。题干示例审读判别(山东高考)第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。题干有“语言特色”、“语言表达特色”等字样。其他常见设问方式：(1)以×××为例，任选一个角度谈谈作品在语言运用上的妙处。(2)本文在语言表达上很有特色，试从某一角度加以分析。定考题指向—审清设问，知考什么赏析小说语言艺术“2角度”1．用语特点角度用词特点感情色彩、语体色彩上的搭配感情色彩是否鲜明是褒还是贬语体色彩文言词口头语书面语方言叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用运用叠词精练的动词、