体育教学中落实“立德树人”根本任务的几点思考

龙源期刊网体育教学中落实“立德树人”根本任务的几点思考作者：韩志霞韩有桧来源：《文存阅刊》2018年第10期摘要：立德树人根本任务也要积极落实到体育教学中，加强对学生身体素质的培养，让学生有开展各项活动的身体基础。本文主要介绍立德树人根本任务的内容，并探讨体育教学中落实立德树人根本任务的措施，以推动学生的全面发展。关键词：体育教学；立德树人；根本任务1.“立德树人”根本任务的内容在个人方面，大学生只有具备强健体魄才可以承受进入社会后的压力，更好地适应自己的新角色；从社会层面，大学生的全面发展不够全面，不少大学生偏重知识学习，而对体育运动有所忽视；从国家层面。大学生是未来的社会支柱，其身体素质在很大程度上代表一个民族的生命力，要想实现民族崛起，必须重视学生身体健康。2.体育教学中落实“立德树人”根本任务的措施2.1在体育教学的课程体系中融入立德树人理念在体育教学中，要将立德树人融入教学体系、教学目标中，从而更好的落实这一根本任务。为此，需要采取的措施是：（1）在体育教学大纲中加入立德树人的教学目标，提供开展体育教学的方向。（2）高校要重视立德树人并加强认识，丰富体育教学的内容。（3）高校体育老师要积极组织学生参与各种体育赛事的志愿服务活动。高校也有效结合本校和本地区开展体育赛事的实际情况，实行合理统筹与规划，增加体育资金投入，更好地建设体育赛事的志愿服务项目，构建并健全体育赛事志愿服务的项目库。以志愿服务项目为基础，构建和完善服务标准，让学生能主动参与到体育赛事的志愿服务中，并构建长效机制，通过参加实践活动提高学生志愿服务的水平，弘扬体育精神与志愿服务精神，在实践活动中逐渐提高学生的道德水平。2.2培养学生的规则意识一些高校学生缺乏规则意识，比如不完成老师布置的作业，经常迟到早退甚至旷课，在课堂上玩手机、打电话等，造成严重的不良影响。为此，体育老师在教学中加强对学生的立德教育，培养学生规则意识，有效约束自己的行为。为此，在体育教学中应该采取的措施是：（1）每一个学期第一节课都采取室内授课，老师要让学生明白学期教学的主要内容，考核方龙源期刊网式与评分方法，让学生明白体育成绩不取决于老师，而在于自己。通过明确规则，让学生明确各体育项目、上课表现和考勤在总成绩中的比例，从而让学生能认真对待体育课。（2）体育练习中，老师要引导学生集中精力，对基本动作要领有一定掌握，提升课堂练习的效果，在规定时间完成教学任务。在体育赛事中，老师要引导学生结合自身实际加强训练，和同伴合作完成小组任务，培养学生的荣誉感。（3）发挥榜样作用。体育老师在教学中可以利用多媒体播放一些我国体育健儿的事迹，介绍运动健将的故事，从而为学生树立良好的榜样，向榜样学习，培养自己的体育精神、责任意识和规则意识。（4）合理运用批评和激励手段。激励对学生有正向积极作用，能大幅度提升体育教学的效果。体育本身就有较强的竞争性与对抗性，不少体育项目要互相对抗、自我对抗，在激烈的对抗中完成项目。为此，需要学生具备吃苦耐劳、直面挫折、勇敢无畏等良好品质，体育老师在教学中要注重对学生的这些品质进行培养。另外，老师尤其要鼓励上课遵守课堂纪律、测试成绩良好并能够按时完成任务的学生，增强学生的规则意识。不过，也不能过度激励，要有适当的批评，让学生能客观看待自己，更好的完善自己，表扬和批评的最佳比例是7：3。（5）遵守比赛规则。高校组织的各类体育竞赛或游戏中，学生必须要遵守比赛规则开展相关活动，尊重裁判，严禁贸然推出、任意泄愤和随意指责等问题。老师要让学生明白，假如一味以个人利益为主，一方面达不到体育比赛的目的，另一方面也会损害到集体荣誉。（6）对学生的课后练习进行考核。在每节课上课之前，老师要对上节课所布置的练习进行检查，要让学生重视课后练习，不能敷衍了事，从而确保积极落实老师布置的任务，巩固上节课所学的知识。（7）爱护体育器材。高校有较多的教具和体育器材以满足学生的各项体育需求，在使用和搬放体育器材时，老师要将器材管理责任具体到人，教导学生遵守使用规则，防止破坏体育器材的现象。2.3培养学生的健康意识高校学生是社会未来的栋梁之材，将会承担更多的社会责任，而更好履行社会责任的一个重要基础就是有健康的身体。健康是推动学生全面发展的一个必然要求，也是学生完成学业、构建家庭和发展事业的一个基础保证。然而，大学生的身体素质普遍出现下降，不少学生的作息规律比较紊乱，一些女生不注意健康饮食，为了减肥而盲目节食，参加体育活动的学生比较少。为此，老师基于“立德树人”这一根本任务，其一是要讲解重视身体健康的重要价值，让学生重视体育锻炼。其二，一方面传授学生基本的体育技能，另一方面要讲解体重和身高、健康和体制的有关知识，从理论上让学生明白平衡膳食、保持合理体重的意义，从而适当运动。3.结语高校在体育教学中落实“立德树人”根本任务，要结合学生的身心发展特点，制定适合学生的发展计划，在体育教学的课程体系中融入立德树人理念，在体育教学过程中培养学生的规则意识与健康意识，推动学生的全面发展。参考文献：龙源期刊网[1]张立顺.体育院校落实立德树人根本任务的路径和机制探析[J].开封教育学院学报，2016，36（5）：197-199.作者简介：韩志霞（1972年—），女，吉林扶余人，长春工业大学，硕士，副教授，研究方向：体育人文社会学；韩有桧（1990年—），男，吉林扶余人，辽宁经济职业技术学院，本科，助教，研究方向：思想政治教育。