五年级数学下册-第4-8单元堂堂清(无答案)-人教版

五年级数学下册第4-8单元堂堂清（无答案）人教版分数的意义和性质第1课时分数的产生和意义1、填空不困难，全对不简单。（1）在进行（）、（）或（）时，往往不能正好得到（）的结果，这时常用分数来表示。（2）一个物体、一些物体等都可以看作（），把这个（）平均分成若干份，这样的（）或（）都可以用分数来表示。（3）3000多年前，（）就有了分数记号。（4）2000多年前，中国用（）表示分数。（5）公元12世纪，（）发明了分数线。2、我是小法官，对错我会判。（1）43的意义就是把单位“1”分成4份，取其中的3份。（）（2）一根木料锯成8段，用去3段，用了83，还剩85。（）（3）把3kg的糖平均分成5份，每份占总质量的53。（）（4）3米的71和1米的73长度相等。（）（5）五（5）班有男生30人，女生40人，男生人数占全班人数的7030。（）（6）的阴影部分的面积用分数表示为31。（）3、脑筋转转转，答案全发现。（1）两个分数的分子相同，则这两个分数（）。A.分数大小相同B.分数单位相同C.所含分数单位的个数相同（2）把2米长的绳子平均分成3段，每段占全长的（）。A.32B.32米C.31D.31米（3）小明把5个梨平均分给4个小朋友，平均每人分（）个梨。A.54B.45C.414、动动小脑瓜，一起画一画。用你喜欢的颜色为下图涂色，并设计出一个美丽的图案。5、亲自练一练，动笔算一算。小明的课外书的本数是小新的5倍，那么小新的课外书的本数占他们总课外书本数的几分之几？第2课时分数单位1、填空不困难，全对不简单。（1）把（）平均分成若干份，表示其中的（）的数叫分数单位，如95的分数单位是（）。（2）七分之二写作（）。表示有（）个分数单位。（3）把4个苹果平均分成5份，把（）看作单位“1”，分数单位是（）。（4）（）个101是107。2、我是小法官，对错我会判。（1）分数的分母可以为任意整数。（）（2）65增加它的一个分数单位就得到1。（）（3）32的分数单位大于23的分数单位。（）（4）阴影部分的面积用分数表示为41。（）3、在里填上“＞”“＜”或“＝”。9795121012910818100183141856576964、脑筋转转转，动笔填一填。（1）在直线上找到下列各数所表示的点。215110510710953（2）看图填充数。①线段ac是线段af的（）。②线段cd是线段ch的（）。③线段fh是线段ai的（）。5、亲自练一练，动笔算一算。（1）五（2）班有男生37人，女生比男生少2人，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数占全班人数的几分之几？（2）8千克苹果平均分给10个小朋友，平均生人分得多少千克？每人所得的苹果各占总数的几分之几？（3）一周休息两天，算一算两周的工作时间和休息时间各占总时间的几分之几？第3课时分数与除法1、填空不困难，全对不简单。（1）分数中的分子相当于除法算式中的（），分母相当于除法算式中的（），所以被除数÷除数＝。（2）8÷15＝（）m÷n（n≠0）＝（）25÷13＝（）1913＝（）÷（）（3）分数的分母不能为（）。（4）3角＝（）元（用分数表示）。2、我是小法官，对错我会判。（1）1千克的53小于3千克的51。（）（2）2÷5的商比3÷5的商小。（）（3）84比21大。（）3、脑筋转转转，答案全发现。（1）把15米长的铁丝锯成相等的5段共用20分钟，平均锯一段用（）分钟。A.4B.5C.2D.3（2）（）kg的31是32kg。A.2B.1C.3（3）3米长的绳子平均分成10段，每段长（），每段占全长的（）。A.103米B.103C.101米D.1014、亲自练一练，动笔填一填。用分数表示下列各数。31cm＝（）m18m＝（）km190ml＝（）L31分＝（）时192g＝（）kg52秒＝（）分37cm2＝（）dm15dm2＝（）m25、我是列式计算小专家。（1）兰兰计划每天写30个大字，现已写完19个。①兰兰写完的大字个数占总数的几分之几？②没写的大字个数占已写的大字个数的几分之几？（2）一个长方形的周长是46cm，长是15cm，求宽是周长的几分之几。（3）某家具厂有木材80m3，把它平均分成5份，其中3份做家具，剩下的做课桌，剩下的占全部木材的几分之几？真分数和假分数第1课时真分数和假分数1、请你填一填。（1）（）比（）小的分数叫真分数。（2）（）或（）的分数叫做假分数，假分数（）1。（3）分数单位是181的最大真分数是（），最小假分数是（）。（4）真分数都（）1。（5）在x15（X≠0）中，当X（）时是真分数，当X（）时是假分数。（6）分母是7的最小假分数有（）。（7）分母是5的真分数有（）。（8）2、我是小法官，对错我会判。（1）所有的假分数都大于1，所有的真分数都小于1。（）（2）整数都可以看成分母是1的假分数。（）（3）分数单位是7的最大真分数是77。（）（4）小于32的真分数只有31，大于98的假分数有无数个。（）（5）18个31是6。（）3、脑筋转转转，答案全发现。（1）分母是5的真分数有（）个。A.3B.4C.5D.6（2）10里面有（）个51。A.10B.20C.40D.50（3）要使x8是真分数，x9是假分数，X应取（）。A.8B.9C.10D.11（4）如果nm（m、n均不为0）是真分数，那么（）。A.n＞mB.m＞nC.m≤nD.无法确定4、动动小脑瓜，动笔画一画。5、亲自练一练，动笔算一算。某校五（1）班有男生28人，女生比男生多5人，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是全班人数的几分之几？第2课时带分数1、填空不困难，全对不简单。（1）像132，453，……这样的分数叫（），它由（）和（）两部分组成。（2）当假分数的（）是（）的整倍数时，假分数可以化成整数。（3）当假分数的（）不是（）的整倍数时，假分数可以化成带分数，用分数的（）除以（），商是带分数的（）部分，余数是分数部分的（），（）不变。2、脑筋转转转，答案全发现。562973050473151251361515519122123364124318真分数：带分数：3、亲自练一练，动笔填一填。4、（2）用分数表示下列各数。134秒＝（）分13分米＝（）米150ml＝（）L75小时＝（）日5、亲自练一练，动笔算一算。把下列各组数化成分母相同的假分数。321和4673和86和3651232和156、我是列式计算小专家。有甲、乙、丙三个小队去栽树，甲队9人栽10棵，乙队7人栽10棵，丙队7人栽6棵。（1）各小队平均每人栽多少棵？（2）哪个小队平均每人栽的树多？分数的基本性质第1课时分数的基本性质1、填空不困难，全对不简单。（1）分数的（）和（）同时（）或（）相同的数（0除外），分数的大小不变。（2）把52的分子扩大到原来的5倍，分母（），分数大小不变。（3）把328的分母缩小到原来的41，要使分数的大小不变，分子也应（）。（4）（5）与5015相等的分数有（）个。2、我是小法官，对错我会判。（1）65的分子和分母同时加上10，分数的大小不变。（）（2）一个分数的分子扩大到原来的4倍，分母缩小到原来的41，则这个分数就扩大到原来的4倍。（）（3）52扩大到104后分数扩大2倍。（）（4）72的分子扩大到原来的2倍，要使分数的大小不变，分母也必须扩大到原来的2倍。（）3、在里填上“＞”“＜”或“＝”。1555127392163823284352157451115472189236941921834、亲自练一练，动笔算一算。（1）把52变换成分母是10、20、40而大小不变的分数。（2）把183变换成分子是1而大小不变的分数。5、动动小脑瓜，一起画一画。有一个长方形菜地，要用它的41来种菜，你能设计出几种方案？请你用阴影表示出来。（至少设计两种）6、解决问题。小明把一块蛋糕平均切成4块，吃了一块，亮亮把同样大小的蛋糕平均分成16块，吃了5块，他们谁吃得多？多多少？第2课时分数的基本性质的练习1、填空不困难，全对不简单。（1）把一个分数的分子扩大到原来的3倍，分母缩小到原来的31，这个分数的分数值就（）。（2）把72的分母乘2，要使分数的大小不变，分子应（）。（3）94的分子加上4，为了使分数大小不变，分母应加上（）。（4）2、我是小法官，对错我会判。（1）一个分数的分子乘3，分母不变，这个分数就扩大到原来的3倍。（）（2）把一个分数的分子乘2，分母除以2，分数的大小不变。（）（3）43和2418的大小相等。（）3、脑筋转转转，答案全发现。（1）在分数1247X中，X不等于（）。A.0B.2C.3（2）把87的分子加上7，要使分数大小不变，分母应加上（）。A.7B.8C.9（3）与表示的分数相等的分数是（）。A.43B.246C.125（4）385里有（）个81。A.5B.15C.294、快来帮我找朋友。（1）把相等的分数连起来。321132543557150877211510（2）在直线上找出下列各点。1081232154411055、根据分数的基本性质，求X。（1）3016＝x303216，求X＝？（2）8193x＝1，求X＝？（3）207x＝52，求X＝？约分第1课时最大公因数1、填空不困难，全对不简单。（1）几个数（），叫做这几个数的公因数。其中，（）叫做这几个数的最大公因数。（2）16的因数有（），18的因数有（），16和18的公因数有（），16和18的最大公因数是（）。（3）M和n是相邻的两个不为零的自然数，它们的最大公因数是（）。（4）所有非零自然数的公因数是（）。（5）所有偶数（0除外）的最大公因数是（），所有奇数的最大公因数是（）。2、我是小法官，对错我会判。（1）因为20÷4＝5，所以20和4的最大公因数是5。（）（2）两个数的公因数一定比这两个数都小。（）（3）奇数和奇数的最大公因数一定是1。（）（4）两个数如果只有公因数1，那么它们的最大公因数一定是1。（）3、脑筋转转转，答案全发现。（1）在3、5、7、8中，只有公因数1的有（）对。A.3B.4C.5D.6（2）数a是数b的倍数，那么a和b的最大公因数是（）。A.aB.bC.1D.ab（3）下列叙述的几组数中，（）的最大公因数是1。A.两个不同的数B.两个不同的奇数C.一个质数和一个合数D.一个奇数和一个偶数（4）最大公因数是1的一组数是（）。A.7和14B.12和20C.15和35D.13和548、亲自练一练，动笔算一算。（1）求下列各组数的最大公因数。7和916和3872和3688和121（2）在公因数只有1的一组下面画“”5和1113和2612和2132和335、分别求出30和36的因数，再求出30和36的最大公因数。第2课时约分1、填空不困难，全对不简单。（1）（）的分数叫做最简分数。（2）3615的分子和分母的最大公因数是（），约分化成最简分数为（）。（3）用最小的合数作分母的最简真分数有（）。（4）用最小的两位数作分母的最大真分数为（）。（5）一个最简分数，它的分子与分母的积是14，这个最简分数可能是（）。（6）分母是12的最简真分数有（）。2、我是小法官，对错我会判。（1）最简分数的分子和分母一定是互为质数的两个数。（）（2）最简分数一定是真分数。（）（3）约分后，分数比原来变小了。（）（4）一个分数约分以后，分数单位变小了。（）3、亲自练一练，动笔填一填。（1）写出下列各分数的分子和分母的最大公因数。246（）1518（）7839（）5628（）12177（）3927（）（2）在（）里填上最简分数。400m＝（）km175分＝（）时800g＝（）kg75dm2＝（）m230时＝（）日525cm3＝（）dm31500ml＝（）L80kg＝（）t4、我是列式计算小专家。（1）一本故事书原价18元，现价12元，现价是原价的几分之几？（2）一个分数，用2、3、5分别约分一次后得97，这个分数是多少？（3）一个分数，把分母缩小到原来的51，分子扩大到原来的3倍后，这个分数扩大了还是缩小了，扩大或缩小了