《天涯共明月》课件_2

天涯共明月天涯若比邻随着社会不断进步、世界日益开放，与不同文化共处已成为我们面临的新课题。随着社会不断进步、世界日益开放，与不同文化共处已成为我们面临的新课题。小雪的班上转来一个美国女孩，叫Mary。她性格开朗，不拘小节，乐于助人，可有时又显得“斤斤计较”。有一次，她邀小雪一起出去吃饭，结账时却说一人一半。小雪愣了半天------“真小气！”还有一次，Mary过生日，邀请同学到她家。小雪带来了漂亮的礼物，没想到Mary把她迎进门之后，迫不及待地拆开礼物，然后兴奋地说：“太漂亮了！谢谢你。”小雪想：“真是没有礼貌啊，起码要等到送走客人，才能把礼物拆开啊。”1、我们能以“好”或“坏”来评价Mary的处理方式吗？2、这个事例说明了什么呢？新西兰的毛利族人待客的礼仪十分奇特。当客人到来时，他们首先选出一名部落里跑得最快的人，在客人面前做各种各样的鬼脸，挥舞手中的剑和长矛，表示欢迎。然后，妇女们边高声欢呼，边跳起迎宾的“哈卡舞”。最后，部落中德高望重者走向客人，以毛利人待客的最高礼节和客人碰鼻子。碰鼻时间越长，说明客人受到的礼遇越高。问题（1）如果是你进入毛利族部落，你会按照当地的风俗和他们碰鼻子吗？想象当时情景，进行模仿表演。（2）交流感受。（3）列举自己所了解的其他国家、民族的礼仪习俗或生活习惯等。一、不同文化之间存在差异情景分析英语课上，老师在黑板上写了一句著名的古诗－“欲穷千里目，更上一层楼”，让同学们把它译成英文。一名同学将其译成后，老师笑着说：“把你的句子再译成中文，就是‘如果你想看的更多，请上楼’。”名诗变成这种味道，教室里笑声一片。试将下列中国古诗翻译成英文欲穷千里目，更上一层楼。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。Ifyouwanttowatchmore，pleasegoupstairs.Whoknowsthedishoftherice，everyoneistoilsome.外来词：肯德基吉普保龄球百事可乐(Kentucky)(McDonald's)麦当劳(bowling)(golf)高尔夫球(rally)(karting)拉力赛卡丁车(Coca-Cola)(Pepsi-cola)可口可乐(hotdog)（jeep）热狗培根咖啡(bacon)(coffee)一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷儿：“衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？”中国同学是不是比较‘虚伪’？”你与一位外国朋友见面了，当你伸出右手要和她握手时，她却要给你一个拥抱。有一对中国青年举行婚礼，婚礼上请了一位美国朋友。当美国朋友看到新娘时，夸赞道：“新娘真漂亮！”中国青年谦虚地说：“哪里！哪里！”美国朋友感到很纳闷，于是回答：“脸、脖子、身材，所有的地方。”问题：（1）比较不同文化背景的人们语言习惯的差异。（2）同不同文化背景的人交往中应该注意些什么？一个外国游客在中国餐馆用餐，他把一碗青菜豆腐蛋花汤喝完后，从口袋里掏出刀叉吃水饺。他先把每一个饺子切开，将肉馅和饺子皮分别放在两个盘子里。然后，吃一口饺子皮儿，再吃一口馅儿，慢慢咀嚼，细细品尝，吃得津津有味，还不时向对面的中国顾客微笑示意。中国顾客问：“好吃吗？”他用生硬的中国话答道：“香，好。要是配上果酱和奶油，更好。”外国游客吃中国饺子杰克是一个刚到中国不久的美国留学生。一天中午，他在校园里散步，碰到了这样一件事……迎面走来一位中国同学，向他问候道“你吃过饭了吗？”杰克一笑而过。又碰到一位中国同学，又问他，“你吃饭了吗？”杰克有些疑惑，继续散步。再碰到一位中国同学，还是问他，“你吃饭了没？”这时杰克用结结巴巴的汉语生气地回答：“你们为什么老问我吃饭了没有？我有钱吃饭！”生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方式。在不少外国人的心里，中国人的形象就是梳着大辫子，穿着大马褂，女人还裹着小脚。你认为这种印象产生的原因是什么?二、不同文化之间的交流1、不同文化交流的必要性如果缺乏足够的沟通和交流，彼此不够了解，就容易在文化的交流和碰撞中产生冲突。2、不同文化交流的重要性意义一：不同文化之间的沟通与交流，在一定程度上已成为消除民族间冲突与仇恨的重要手段，对于不同国家和民族之间和睦相处有促进作用。意义二：不同文化的碰撞使不同民族间的文化相互交流、借鉴；文化交流对于经济、社会、文化等方面的发展具有重要意义。·在以色列两大城市耶路撒冷和特拉维夫中间，有一个仅几十户人居住的村庄——和平绿洲，它是以色列犹太人与阿拉伯人共处的典范，是两个民族在感情上真正相通的希望。村庄学校门前的石碑上写着：“爱之光照耀每一个找到这里的人。”学校里大约有200名学生，犹太人和阿拉伯人各占一半。学校有两位校长，一名阿拉伯校长，一名犹太校长，二人各司其职。为了真正增进犹太儿童与阿拉伯儿童的了解学校在每个班级都安排了两个民族的学生。不同的宗教信仰和文化背景为教学制造了很多障碍，但学校一直致力于把这种文化差异作为民族间互相了解的突破口。学校在阿拉伯和犹太节日都放假，并经常组织学生一起聚会，以增加两个民族学生交流和沟通的机会，增进两个民族学生之间的友谊。材料说明什么问题？你对此有何认识？乒乓外交丝绸之路探究：“丝绸之路’在历史上乃至今天对东西方科技、文化、经济的交流与发展产生的影响。在法国的中国文化年之中国印象中国民族服饰表演法国小朋友在玩中国风车北京风情舞动巴黎在法国的中国文化年之中国印象京剧脸谱在法国街头法国妇女在挑选中国丝绸大熊猫和法国朋友在一起著名的埃菲尔铁塔为伟大的中华而变红在中国的法国文化年之法国印象故宫法国音乐会“法兰西巡逻兵”在京表演特技飞法国服饰表演在中国的法国文化年之法国印象故宫法国音乐会“法兰西巡逻兵”在京表演特技飞法国服饰表演问题：（1）说说中国在法国、俄罗斯举办“中国文化年”活动有什么意义？（2）如果让你策划美国“中国文化年”活动，你会怎样向美国人民展示一个古老的中国、多彩的中国、现代的中国?(3)不同文化背景的人们相处时，应持什么样的态度？遵守什么样的原则？如何来正确理解这两种态度呢？1、排斥2、沟通沟通既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。对待文化差异，有两种不同的态度：排斥过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。面对不同文化，正确的态度是怎样的呢？要善于学习其他文化的优点、长处。1、我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史责任。2、学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承。以客观、平等、尊重、开放的心态对待外来文化，坚持以我为主、为我所用、取其精华,弃其糟粕。三、如何对待中国文化与外来文化四、我们怎样成为友好往来的文化使者？a我们应该克服自己的不安和焦虑；b消除误解，尽量保持客观宽容的态度；c提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；d寻找能联结双方的相似点；e入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；f探索有效的沟通技巧；g在交往时，不卑不亢，以礼相待……1、我们要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。2、