三年级语文上册课件 走马灯的奥秘

我国著名桥梁专家。他主持设计和建造了第一座由中国人自己建设的近代两用大桥——钱塘江大桥，50年代，参加武汉长江大桥的设计并任技术顾问委员会主任，后又主持修撰了《中国古桥技术史》。主要著述有《钱塘江桥》《武汉长江大桥》《茅以升科普创作选集》等。奥密形堂（奥秘）（秘密）（形状）（课堂）（奥妙）（密林）（形容）（厅堂）引转旋插（引导）（转走）（旋转）（插上）（引用）（转身）（旋风）（插入）蜡烛投串（蜡烛）（烛火）（投入）（一串）（蜡油）（烛光）（投影）（串联）幼（幼小）（年幼）复习词语奥秘形状堂屋吸引目不转睛旋转插花蜡烛点燃四周转动投入一串幼小心灵请看下面的句子：一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。请问：“挂”和“悬”有什么区别？答：“挂”是用钉子或挂钩之类的定在墙壁上，而“悬”是挂在天花板，没有碰到四周悬挂一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。“盯着”这个词语用的好吗？为什么？他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。“目不转睛”是什么意思？目不转睛：眼珠子一动也不动地看着，形容看得很入迷。从中可以看出茅以升看得非常认真，即使是对周围的事物也很好奇。蜡烛小纸人小纸马轴小轮子蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。请认真阅读课文第2自然段，并找出描写走马灯样子的句子只见走马灯中间有一个轴……明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投资灯壁上，十分有趣。如果你看见那么有趣的走马灯，你会怎么想呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找出相关的句子）他越看越入迷，一连串的问题，争着往他的脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转，怎么有时转得快，有时转得慢呢？……小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？大人告诉他：“是蜡烛的热气熏得。”那么，怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？大人告诉他：“热气大，小纸人、小纸马就跑得快。”那茅以升后来解决了这些问题吗？他是怎么做的？（请认真阅读第4、5自然段）问大人——听大人——动手试——他发现：1、小纸人、小纸马是由于灯内蜡烛的热气所薰才会旋转；2、当热气大时，小纸人、小纸马就转得快，当热气小时，就转得慢。我来说说：从茅以升发现走马灯奥秘这个故事中，你有什么想法或启发？认真观察、积极动脑、勤于动手，就能发现生活中很多新奇、有趣的现象，就能从中获得许多科学知识。围绕科学来写的。2.让我们学会什么？让我们从小像茅以升那样，会观察，会思考，不懂就问，多动手实践。让我们学习探索科学的方法总结1.你认为本单元的课文有什么特点？大家来说说：在日常生活中，你是怎样动脑、动手去解决遇到的问题的？本课作业：•完成课后练习册•查找资料，认识、了解茅以升。