2015小说人物形象分析(公开课)

分析小说的人物形象•课本回顾•《装在套子里的人》契河夫（l860～1904）19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。其代表作《变色龙》、《装在套子里的人》，前者成为见风使舵、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。与欧.亨利，马克.吐温并称为三大短篇之说之王。作者简介1．下面是《装在套子里的人》一文中有关别里科夫的语言描写，读后就画线的句子谈谈语言表达效果，每处限答两点。（4分）•（1）“这是怎么回事？或者，也许我的眼睛骗了我？难道中学教师和小姐骑自行车还成体统吗？”•（2）“难道这还用解释吗，密哈益·沙维奇？难道这不是理所当然嘛？如果教师骑自行车，那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！既然政府还没有发出通告，允许做这种事，那就做不得。”•(1)•(2)2、概括别里科夫形象。1.【答案】（1）反问语气，态度坚决；顽固守旧。•（2）夸张语气，逻辑荒谬；反动迂腐。•【解析】•试题分析：两段话都是有关别里科夫的语言描写，但语气不一样，答题时要指出这点，还要透过语言分析人物的性格。•考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。结构“套子”性格主题别里科夫的套子特征别里科夫的恋爱过程别里科夫被吓致死生活上的“套子”穿着方面出行方面用具方面住处方面思想上的“套子”“漫画”事件“骑车”事件争吵交锋套己套人揭示主题套死胆小多疑保守落后愚昧卫道士可怜虫沙皇政府黑暗别里科夫愚昧呼唤自由社会概括、分析形象•常见提问方式：•(1)概括×××形象特征。•(2)结合全文，简要分析文中×××的形象，或×××是一个怎样的人物？•(3)×××有哪些优秀的品质？或×××具有哪些性格特点？鉴赏人物形象可以从哪些方面着手？1．借助故事情节分析人物形象（人物活动是人物性格及其发展的具体表现）2．借助描写方法分析人物形象（对人物外貌、语言、行动、心理、细节等描写发掘人物善恶美丑的精神世界）3．借助环境描写分析人物形象（特定的历史背景和特定的生活环境影响、强化甚至决定人物性格）4．借助作者感情倾向分析人物形象(注意作者对人物的介绍和评价)•考题讲评•《审丑》（2011山东高考）《审丑》1、根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。(4分)2、小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？•答案①外貌丑陋；②吃苦耐劳；③深爱自己的孙子并为之全力付出(或“隐忍小臭儿的不孝”)；④晚景凄凉。•评析本题考查鉴赏人物形象的能力，一般文学类文本阅读中的小说命题离不开人物形象鉴赏。鉴赏人物形象要从人物形象的塑造方法入手，分析人物的肖像描写、语言描写、心理描写等。1.根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。(4分)解析：本题考查对人物心理的鉴赏能力。“停了好大一会儿”显示人物内心的迟疑和矛盾。分析人物此时的心理要多方位、多层面地联系人物关系和小说的主题。答案：反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了他的一片苦心；无定憎恶小臭儿的不孝(或“忘恩负义”)，却仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。2、小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？结合前面两篇文章，思考概括人物形象和分析人物性格（形象）特点这两类题目，在解题角度上有何异同？参考答案：•考题讲评•《六指猴》（2014湖北高考）18．请概括侯六与东家的性格特点，并作简要分析。（4分）【试题解析】这类题目解答时需要对小说的情节进行梳理，找出小说中关于侯六和东家的相关描述，然后进行概括。表述时要做到与人物的言行、事件结合。【试题答案】①侯六的性格特点是知恩图报，迷途知返，行侠仗义。小说通过东家关心侯六的婚事、侯六主动投案、东家舍玉就侯六、侯六窃玉及账本、结尾时茶客们的谈论等情节，生动地写出了侯六侠义性格的内涵。②东家的性格特点是乐善好施，仗义疏财，待人宽厚。小说通过人们对东家乐善好施的传扬，东家关心侯六婚事、舍玉救侯六、为侯六担心等情节，具体写出了东家仁义性格的内涵。