一3班剪贴画活动方案

1一（3）“剪贴画”实施方案一、活动背景：剪贴画起源于我国远古时代，在我国民间一直流传，是我国民间艺术的瑰宝，不仅深受国人的喜欢，也让众多的国外友人爱不释手。随着时代的变迁和人们生活的提高，剪贴画在居室的美化上起到很好的作用，是名副其实的民间手工艺品。在学生中开展贴画活动，鼓励学生在原有的材料上进行改进，做到立体感强、色彩缤纷，给人以形象逼真、奇特精美的感受，不仅能提高学生的动手能力，而且能让学生感受美、表现美、创造美。为了使这一民间艺术的精华得以继承、发展与创新，我们确立了这一实践展能项目。二、活动目标：1、认识和了解我国传统民间工艺剪贴画的知识和历史，促使学生热爱祖国的灿烂文化。2、通过欣赏感受剪贴画艺术的美丽，激发学生创造剪贴画的欲望。3、让学生在剪贴画中体验乐趣，激发学生学习的热情，培养学生合作学习的能力。4、在制作剪贴画中，培养学生的动手能力、创造能力和审美能力。三、活动实施：（一）活动要点：1、收集各种适合剪贴画制作的作品材料，促进美的创造。2、结合历史、时令、重大节日纪念日等，在老师的指点下进行构图、剪贴、制作。（二）活动材料：收集各种形状的彩纸、硬纸板、彩色卡纸、胶棒、胶水、双面胶等。（三）辅导要点：造型上：剪贴画是根据设计意图和艺术风格，经过工艺加工而制成的。既然是画就离不开绘画中的构图、造型、色彩这些最基本的知识技能，要用各种材料搭配、组合，贴出艺术画。内容上：剪贴画表现的内容广泛，可以表达自己的现实生活，也可以表达远大理想。根据自己的喜好选择人物、动物、科技、自然景观、卡通、课本等内容进行概括、加工、提炼，做合理的夸张、生动的比喻、巧妙的构思和联想，表现出鲜明的主题，创造出耐人寻味的作品。（四）教学方法：学生制作完成的画面贴切学生的生活实际，为学生所喜闻乐见的形式，用孩子的眼光和心灵描述他们的世界，表现美的生活。2（五）活动过程：(一)准备阶段(填写时间如:2015.3.2—2015.3.10)(1)了解剪贴画的历史(2)剪贴画图片欣赏（二）活动阶段（如：2015.3.16—2015.5.19）(1)剪贴画的制作过程(2)学生练习剪贴画（三）整理阶段（如：2015.5.12—2015.5.25）(1)学生作品上交进行评比(2)展览优秀作品四、教法：激趣导入、开放教学、直观演示。学法：欣赏——讨论——操作——评价实践活动安排五、结束讲评展示学生作品，做活动总结。