三菱GX编程软件使用(一)教案

注：教案首页，教案用纸由学校另行准备湖南省劳动厅编制湖南省技工学校理论教学教案教师姓名：学科PLC执行记录日期星期检查签字班级节次课题三菱GX编程软件使用（一）课的类型实验教学目的1•初步了解三菱GX编程软件的功能、界面。2•基本掌握三菱GX编程软件的使用方法。教学重点三菱GX编程软件的使用方法。教学难点三菱GX编程软件的使用方法。主要教学方法讲授演示教具挂图无教学环节时间分配1、组织教学时间23、讲授新课时间702、复习导入时间84、归纳小结时间55、作业布置时间5教学后记2014-2015学年上学期第周第课时益阳高级技工学校[实验课题]三菱GX编程软件的使用方法。[实验步骤]三菱PLC编程软件GXDeveLoper应用一、梯形图与普通继电器电路的异同在开始编程时，先了解下经常用到的梯形图语言。先看下面的一个自锁继电器电路。Sb1按下，中间继电器km1得电，相对应的触点KM1就会动作：灯泡K1点亮，同时KM1闭合导通，就使按钮SB1再放开。KM1依然还是得点的，只有按下常闭开关sb2时，线圈km1才会失电，灯泡才会熄灭。这就是继电器的自锁电路。如果我们现在要用PLC编程来替代，请看下面的梯形图。梯形图里的x0触点对应的就是端子x0的状态，当按钮sb1按下时，x0和com接通，2014-2015学年上学期第周第课时益阳高级技工学校x0为有输入，梯形图里的x0触点动作，闭合梯形里的x1触点对应的就是端子x1的状态，当按钮sb2按下时，x1和com接通，x1为有输入，梯形图里的x1触点动作，断开。梯形图里的y0相对应的就是y0输出端子，当y0导通输出时，y0和com1导通，灯泡亮。这个梯形图所实现的功能就是，当按钮sb1按下时，x0端子接通，梯形图里的x0触点闭合，y0得电，输出端子y0输出，y0和com1导通，灯泡亮；按下sb2时，y0“失电”，输出端子y0没有输出，Y0和com1断路，灯泡熄灭。由上面例子可以得知，其实梯形图编程实际就是从常用的继电器电路转换过来的，然后加了计算机的功能，就成了现在所看到的plc编程。下面就开始一个事例编程。二、新建一个工程先了解一下三菱编程软件GXDeveloper的界面1．设定目的为了新建工程，设定必要的plc系列名、plc类型和工程名。2．操作步骤打开软件界面的“工程”，再进入“新建工程”，或者打开（ctrl+n），弹出如下对话框2014-2015学年上学期第周第课时益阳高级技工学校3．设定界面（1）选择plc系列：选择三菱的plc系列，如选择fxcpu。（2）选择plc类型：选择fx2n(c)。（3）选择程序类型：选择默认的梯形图，然后确定。（4）其他的选项暂时不用设置。三、常用工具按钮常用的逻辑梯形图都在常用工具栏里，如下图。先了解一下常用的梯形图操作。1、常开触点：在正常情况下（没有信号输入）触点状态是断路状态，有信号输入时，触点闭合。正常情况下，x0触点断路，y0状态为0，即端子y0没输出。当x0有输入时（x0和com短接），x0闭合，y0状态为1，即端子y0输出。2、常闭触点：在正常情况下（没有信号输入）触点状态是通路状态，有信号输入时，触点断路。2014-2015学年上学期第周第课时益阳高级技工学校正常情况下：x1触点处于闭合状态，y0状态为1，即端子y0有输出。当x1有输入时（x1和com短接），x1断开，y0状态为0，即端子y0没有输出。3、驱动线圈：对输出继电器（例如y0）、中间继电器（例如m0）、定时器（例如t0）、计数器（例如c0）进行驱动输出。（1）输出继电器y（y0，y1……）就是直接和实际的物理端子输出进行连接，当y有输出时，实际端子就有输出。（2）中间继电器m（m0,m1……）仅仅只作为中间转换使用的断电器，并不作为实际的物理输出，在程序编写过程中一般做中间转接使用。（3）定时器t（t0,t1……）做定时用，和平时的时间继电器一样的功能。（4）计数器c(c0,c1……)作计数用4、划线输入：用来创建联线用，创建方法如下：创建完成后请弹出划线按钮（再点击一下即可）5、划线删除：用来删除多余的连线，创建完成后请弹出删除划线按钮（再点击一下即可）。6、程序状态图示程序状态如下，其中①、②、③、④分别含义如下。2014-2015学年上学期第周第课时益阳高级技工学校①、读出模式：在该状态下，只能查看或查找程序，不能对程序任何的修改或编辑，单击该按钮就选中该状态。②、写入模式：在该状态下：才能修改和编辑程序，单击该按键选中该状态。③、监控模式：在该状态下：才能对程序进行监控，但不能编辑程序，单击该按键选中该状态。④、监控（写入）模式：在该状态下：才能对程序进行监控，也可以编辑程序，单击该按键选中该状态。[实验小结]GX软件的作用及使用方法[实验报告]写出本次课的实验报告