科学(七年级)试卷分析表

江北区2014学年第一学期期末考试试卷分析表任课教师：学科：科学班级：2、5学生人数：考试日期：2015.4.23江北区教育局普教科制试卷分析1、试卷命题情况评价：此次试卷命题难度适中，大部分是基础容易题，仅有几道题目对于学生来讲可能偏难。该试卷很好地抓住了本册（七年级上册）内容的重点知识要点，对义务教育学生的素质目标检测起到了良好的效果。本次考试的试题主要有选择题、填空题及实验探究题。题型较为全面、范围广泛，同时侧重双基。第一题选择题（共25题，每题2分），要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择；第二题填空题，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1分,共30分;第四题，实验题探究题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。分值为20分。2、学生得失分情况分析：我任教七年级2个班，分别是58、58人参加考试，702班合格率达1.72%，优秀率0，最高分62分。705班及格率是34.5%，优秀率是3.45%，最高分是82分。选择题：本题学生得分率不高，失分较多的是第1、3、14、21、24、25小题，说明学生对相关知识的掌握非常的不牢固，似是而非，不能用学过的知识应用到生活并且能够解释生活中的现象。填空题：问题大多数出现在第28、31、34小题。学生掌握知识还是不牢固。实验探究题：本题学生的得分率也不高，分值一般在8—10分左右。出现偏差较多的是第36小题，说明此类涉及生活实践和实验的问题没有引起老师的足够重视，因而造成学生失分。3、教学反思：1）尽量多指导学生进行实验设计、操作实验，强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。2）学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。在教学中，教师积极的调动学生积极地将所学的知识应用的自己的生活中去，改善自己的生活，体验学习科学及应用科学的兴趣。3）通过学生考试答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的平时学习水平及知识掌握程度、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要加以重视，面向全体，因材施教。附件二：