小学四年级文章的写作顺序

四年级阅读与写作训练姓名得分阅读技巧——文章写作顺序重难点：一、文章叙述顺序有：1、事情发展的顺序(逻辑顺序)2、时间顺序3、参观、游览顺序4、空间转移顺序5、物品的结构顺序。二、文章内容安排（详略）及结构分析第一部分片段—（动物）它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。1．作者是按照→→→的顺序观察翠鸟的外形。2．本段应用了的修辞手法。分别把比作，把比作；把比作。3．该段中表示部位的词语有。第二部分例文分析＿（季节）阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！中秋时节，银梨树上挂满了大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜、可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲美。银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。我爱家乡的银梨。1、读短文，找出梨果的特点填空。（1）形状：（2）颜色：开始呈，后来变成（3）气味：（4）可口：2、从短文中找出一个比喻句用画出来，再找出一个拟人句用画出来。3、短文是按顺序来描写银梨的，表明这一顺序的词语有、、、。4、给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。5、作者为什么爱家乡的银梨？短文中已把原因告诉了我们，请你用“＿＿”标出来。第四部分重点阅读——游记类8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……1、给文章加个题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、写出第二自然段的段意：3、用“~~~~”画出文中的比喻句。4、用“——”画出描写释迦牟尼的句子。5、按文章内容思考概括填空。作者来到了普陀山，先游了，在这里见到的景物是、、、、，重点写了，接着游了，重点写了，最后写了来到的情景。6、给文章写一个结尾。雨星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了，我赶忙关紧窗户。屋里显得特别闷热。一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。真是一场及时雨呀！大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶。绿得发亮，美丽极了。(1)短文是按的顺序安排材料的。(2)用“||”给短文分段写出各段的小标题○1○2○3(3)第2自然段围绕着这句话来写的。(4)用“———”划出文中的象声词。(6)摘出文中的比喻句，按要求填空。把比作，把比作，把比作。二、情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯练习题：1、给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。2、选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）（1）反映了“我”受灾后悲伤的心情。（）（2）抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。（）（3）表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。（）3、短文是按什么顺序写的？（）A．时间的变化B.地点的转移C.总分结构D．事物几方面E.事情发展顺序4.将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩写句子四、习作。我们每个人都有自己的学校：它也许像一座美丽的大花园，它也许不是最美的，简单的只有几座楼房，几棵杨树，再加上一个小小的操场……可是不管怎么样，我们都在那里度过了快乐的时光。让我们在校园里走一走，看一看，把我们的记忆停留在我们的笔尖上！习作要求：1、要按一定的顺序来写；2、内容要具体，语句通顺；3、重点突出，运用修辞手法。100200