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初中语文知识精讲课程分析环境描写小说中的环境描写,犹如钢琴家弹奏的动人的乐曲,梦想与现实融为一体,清闲自在,仿佛走进了梦中的世界……小说中没有环境描写就像一片荒芜的原野,枯燥无味;就像鸟儿折断了翅膀,不能飞翔……概念解读环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。社会环境描写主要是交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系;自然环境包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景的描写,可以表达人物的心情,衬托人物的性格,渲染气氛。主要作用一、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性。如《孔已己》中,开头对鲁镇酒店的格局的描写,特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异。揭示了清末,社会阶级对立、贫富悬殊等情况,交代了故事发生的社会背景。二、渲染气氛,烘托人物的心情。例如《故乡》第二小节:“冷风吹进船舱中,呜呜的响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”这段环境描写,刻画了故乡深冬严寒的特点,描绘了故乡萧瑟的景象,渲染了萧索悲凉的氛围,烘托了文中的“我”悲凉的心情。三、寄托人物的思想感情。例如《故乡》文末又一次提到“眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”对记忆中的故乡的眷恋和怀念正反映了“我”对现实的强烈不满,表达了“我”对新生活的渴求,对未来的一种朦胧的憧憬。四、反映人物的性格或品质。《我的叔叔于勒》中“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”这是菲利普一家人出发到哲赛岛旅行时的自然环境描写。见到落魄的于勒后,返回途中,人们望见“天边远处仿佛一片紫色的阴影从海里钻出来。”从明丽到阴郁,正烘托了主人公菲利普夫妇在见到于勒之前轻松、欢快的心情,见到落魄的于勒后沮丧、沉重的两种迥然不同的心境,从而突出了他们虚伪、冷酷、自私的性格特征。五、推动情节的发展。……直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话,林冲才奋起杀敌复仇,在性格上出现了质的飞跃。环境描写要以情节为依据,情节发展离不开环境描写。《林教头风雪山神庙》对风雪的描写,虽用墨不多,但确实给人以“风大雪紧”的印象;更重要的是,风雪的变化不断推动着情节的发展。六、深化作品主题经历过“孤独之旅”的油麻地的少年杜小康,一定会长大成人,因为那份孤独,已经撕去了他幼稚的外壳,仔细地雕刻了他的灵魂!如《孤独之旅》中,小说的自然环境描写很出色,为人物成长提供了一个广阔的背景。【答题格式】交代了××故事背景,(渲染了××氛围),为下文××做铺垫一、基本答题格式:中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬,我整天的靠着火,也许穿上棉袄了。例:鲁迅《孔乙己》中结尾段的描写:交代了孔乙己最后出场时的季节、天气,渲染了一种悲凉气氛,为孔乙己的最后一次出场做铺垫,暗示孔乙己的悲惨命运。二、基本答题格式:渲染××氛围,烘托人物××心情,(衬托人物××性格)。《羚羊木雕》一文中,最后一段的环境描写:我取回木雕,走在路上,月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。渲染凄凉阴郁的氛围,烘托出“我”当时悲凉的心情。小试牛刀阅读《爸爸的花儿落了》一文中,“我”参加完毕业典礼回到家后的一段环境描写,分析其作用:“快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的。为什么呀?”进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴,我很生气,问妹妹们:“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”答案:生活环境描写很好的渲染了爸爸去世时的悲凉气氛,有力地烘托了“我”沉重、悲哀的心情。解析:环境描写有时可以渲染一种特定的氛围,烘托人物的情趣、心境,表现人物的心理,或衬托人物性格。文中”旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样”就有一种不祥的预兆。解答时要按照这样的答题格式:渲染了××氛围,烘托了人的××的心情,或衬托人物性格。课堂小结分析环境描写的作用二、渲染气氛,烘托人物的心情。三、寄托人物的思想感情(表达了……的感情)。四、反映人物的性格或品质。五、推动情节的发展。六、深化作品主题。一、交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性名言摘抄1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'mpossible(我是可能的)。14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。20、天比昨天好,就是希望。21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会;23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕!25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。29、紧张而有序,效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。31、欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。32、一分耕耘,一分收获,未必;九分耕耘,会有收获,一定!33、生命之中最快乐的是拼搏,而非成功,生命之中最痛苦的是懒散,而非失败。34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行,争争就能赢。36、不求做的最好,但求做的更好。37、读书要专心,做事要用心,做人要尽心,待人要诚心38、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人42、人生的道路不会一帆风顺,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。43、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战,向压力挑战,更要向自己挑战。45、环境不会改变,解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。47、路是自己走出来的;机会是自己创造出来的。48、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。49、再多一点努力,就多一点成功。50、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。51、最困难的时候,就是距离成功不远了。52、只要有斗志,不怕没战场。53、凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。54、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。55、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。56、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。57、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。58、外在压力增加时,就应增强内在的动力。59、暗自伤心,不如立即行动。60、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
本文标题:初中语文知识精讲课程:分析环境描写PPT优秀课件
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