八年级上册《鸦片战争》说课稿

八年级上册《鸦片战争》说课稿攀枝花市二十三中小王瑞萍第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争一、说教材（一）历史地位与作用鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开端，从此中国开始沦为半殖民地半封建社会，同时它还是近代中国反抗侵略的开始，在整本教材中具有开篇的地位和作用，这第一单元的题目“侵略与反抗”就是最好的印证。（二）、教学目标：1、知识目标：（1）了解和认识英国向中国走私鸦片给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。（2）掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。（3）认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响。2、能力目标：通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点、方法观察问题的能力。3、德育目标（1）通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。（2）学习林则徐虎门销烟，维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，愿意向他学习。（3）记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。（4）对学生进行热爱生命，远离毒品的教育。（三）、教学重点、难点：1、重点：掌握两大板块、六个问题（1）林则徐的虎门销烟①英国为打开中国市场，向中国走私鸦片。②鸦片走私给中国社会带来严重危害。③林则徐虎门销烟，维护中华民族利益（2）中英《南京条约》①英国发动侵略中国的鸦片战争。②清政府被迫签订《南京条约》。③中国开始沦为半殖民地半封建社会。依据：有不知情的人认为鸦片战争是由有林则徐的禁烟引起的；中英《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会，这两个问题是学生必须要分析并掌握的重点知识。2、难点：怎样理解中国开始沦为半殖民地半封建社会。依据：中国半殖民地半封建社会的形成是有一个发展过程的，《南京条约》的签订，仅仅是开始而已。二、说教法、学法（一）、教法：主要采用问题引导式教学法：对于重要的知识点老师提出问题，然后要求学生自学相关部分教材，思考、讨论和合作学习得出结论，以培养学生自主学习的意识、主动参与、大胆质疑、创新的思维，使学生的智能和认识水平都得到发展。教学手段上：采用图示教学法，注意运用多媒体教学手段演示图片，这样能增强教学的直观性、趣味性，提高课堂效率。（二）、学法：根据八年级学生的特点，要求学生积极参与教学过程，运用阅读理解方法去感知教材。运用分析比较方法去掌握知识并深化对教材的认识。运用整体认知方法去把握历史发展的偶然性和必然性的联系。三、说教学过程本课是中国近代史的起始课，在讲具体内容之前，老师应讲明两点：（1）中国近代史的时间范畴（1840年鸦片战争——1949年10月1日中华人民共和国成立以前）（2）指明鸦片战争是中国近代史的开端（一）、导入新课：（设置情境，激发兴趣）用多媒体课件展示图片，问学生知道这些人在干什么？学生回答他们在吸食鸦片。教师问学生你们知道吸食鸦片的危害吗？学生可能回答大量吸食对人的身体特别有害。它能使人面容憔悴，骨瘦如柴，无精打采；鸦片很贵，使那些吸毒的人都倾家荡产；有的人为了吸毒，甚至是杀人抢劫。……教师总结导入新课：同学们能把鸦片的危害说得这么透。是的，鸦片确实是一种毒品。大量吸食不仅对人体有害，而且给社会带来许多不安定的因素。然而，就在十九世纪初，英国资本主义为了牟取暴利，向中国大量倾销鸦片。那么，鸦片在一百六十多年前，给中华民族留下了怎样的痛苦回忆呢？我们今天就来学习相关内容——鸦片战争。（二）、讲授新课学习新知识之前，教师请同学们提出希望在本课探究的问题。（感知历史、感悟历史，培养学生的发散思维能力）学生可能提出英国为什么要向中国走私鸦片？鸦片的走私给中国带来了什么危害？林则徐都采取了哪些禁烟措施？虎门销烟的经过如何？学习本课我们应该受到什么思想教育？……现在我们先解决第一个问题师生共同归纳整理本课的学习目标，学习目标整理如下：1．英国向中国走私鸦片及危害；林则徐在广州的禁烟措施；虎门销烟。2．能从多角度分析英国向中国输出鸦片的原因。3．能被林则徐爱国主义精神所感染，愿意向他学习。一、林则徐虎门销烟（板书）为了便于学生对这一内容的了解和把握，用幻灯打出以下两个问题：1、英国为什么向中国输出鸦片？请说明理由。2、鸦片的输入给中华民族带来了哪些灾难？先让学生阅读教材上的《炮子谣》和《英国输入中国的鸦片激增表》然后小组讨论这两个材料说明了什么？然后教师组织学生小组汇报，师生、生生互动得出第一个问题的结论：英国向中国输出鸦片主要目的是占领中国市场。英国当时正处于资本主义上升时期，急需开辟国外市场，尤其看好中国这个广阔市场。清朝中期的政治腐败、经济落后、军备废弛，为英国侵略中国提供了客观条件。所以英国用正当贸易的手段没有达目的之后，就开始永不正当的手段——走私鸦片。在鸦片贸易中尝到了甜头。从教材英国向中国输入鸦片的激增表中可以看出，到1838年已达到40200箱，获利白银519万两。从而得出鸦片的输入使中国的白银大量外流，加剧了中国的贫弱的结论。进而归纳出第二个问题鸦片的危害有三方面：影响清政府的财政收入；腐蚀清朝的统治机构；削弱了军队的战斗力。教师提出问题：鸦片输入给中华民族带来如此深重的灾难，面对这种灾难，中国应该怎么办？学生可能说禁烟；把鸦片贩子杀死；严惩吸食的人等等办法。接着教师先让学生阅读一则材料。学生从材料中得知林则徐的上书打动了道光皇帝，于是被任命为钦差大臣，到广州禁烟。教师然后提出“林则徐到广州后都采取了哪些禁烟措施？结果怎样？”问题提出后，先让学生自己看书，独立归纳出林则徐禁烟的五项措施：①缉拿烟贩；②整顿海防；③派人翻译外国书报；④停止中英贸易、封锁商馆；⑤虎门销烟。）教师让学生讲述虎门销烟的故事。正当贸易---鸦片走私-----禁烟运动（副板书）虎门销烟(1839、6、3）（副板书）学生讲完故事之后老师提出问题：“林则徐这种销烟办法能不能破坏环境？你们是怎么看的？”学生思考讨论，说出各自的见解，教师也可以说出自己的看法。二、中英《南京条约》（板书）教师提出问题：有人说鸦片战争是由林则徐的禁烟引起的。你认为这种说法对吗？经过学生的辩论，最后师生达成共识：打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间的早晚而已。虎门销烟维护了中华民族利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，林则徐是当之无愧的民族英雄。战争原因根本原因：英国要打开中国市场——必然性直接原因：虎门销烟——偶然性（揭示必然性与偶然性的联系）罗瑞卿大将参观虎门时说过“中国近代史就是在这儿首先开始了抵御帝国主义的侵略，到了虎门就知道什么是中华民族精神。”接着教师点明：英国以虎门销烟为借口发动了侵略中国的战争，所以这场战争称为“鸦片战争”教师进一步提出如下问题：1、在鸦片战争示意图上找到英军入侵略路线。2、归纳中英《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争给中国带来的危害。1、鸦片战争的经过（1840、6—1842、8)（板书）教师让学生到大屏幕前指图讲解鸦片战争的两个阶段。1840、6---1841、1---1842、8（副板书）2、鸦片战争的结果——中英《南京条约》的签订（板书）让学生阅读课本回答：这场战争的结局如何？（失败，清政府被迫签订了丧权辱国的中英《南京条约》）接着教师提出讨论题：中国为什么在鸦片战争中失败？用幻灯片打出参考答案要从中英两个方面分析中国战败的原因：㈠英国：(客观原因)----英国综合国力强大㈡中国：①清政府统治腐败②清政府战和不定,军事指挥失当③中国封建经济落后④中国军事技术和武器装备落后根本原因是:落后的封建制度不能与先进的资本主义制度相对抗出示活动与探究目标：从鸦片战争的失败中得到什么教训？对今天有什么借鉴意义（启示）？教训：落后就要挨打启示：以经济建设为中心，大力发展生产力，增强综合国力，推进军事现代化，实行对外开放。3、鸦片战争的影响——中国开始沦为半殖民地半封建社会（板书）让学生阅读《南京条约》的主要内容，指道学生看割让香港岛示意图。引导学生将条约的内容归纳为“割地、赔款、通商、丧失关税自主”。再与学生交流、具体原因讨论、分析，得出中国开始沦为半殖民地半封建社会的结论。从而进一步说明，从此中国人民开始了反对外来侵略、反对本国封建主义的斗争，鸦片战争是中国近代史的开端(三)板书设计第1课鸦片战争一、林则徐虎门销正当贸易---鸦片走私-----禁烟运动虎门销烟(1839、6、3）二、中英《南京条约》1、鸦片战争的经过（1840、6—1842、8)1840、6---1841、1---1842、82、鸦片战争的结果——中英《南京条约》的签订3、鸦片战争的影响——中国开始沦为半殖民地半封建社会教师用大屏幕出示学习结果自我总结问题训练单。学习结果自我总结问题训练单1．本节课我学到了什么？2．本节课我有什么体会吗？3．我对本节课的学习经历有什么感受？4．本节课的问题解决主要采用了什么方法？还有别的方法吗？5．本节课的学习对我的生活有什么影响吗？教师让学生先对照这个问题训练单自己想一想本节课你有什么收获，然后与同桌交流意见，再把你们的想法说出来。学生看书、回顾所学内容，然后谈自己在本节课的收获。