人教部编版八年级下册第24课《唐诗三首》同步测试

一、选择题初中语文·人教版·八年级下册——第六单元24唐诗三首测试时间：30分钟1.下列句子中加点字的注音不正确的一项是()A.八月秋高风怒号．(háo)B.卷我屋上三重．(chóng)茅C.何时眼前突兀．(wù)见此屋D.手把文书口称敕．(shù)2.下列诗句，与原文书写不一致的一项是（）A.唇焦口躁呼不得B.布衾多年冷似铁C.心忧炭贱愿天寒D.老翁逾墙走3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A.大庇．天下寒士俱欢颜(遮盖，覆盖)B.忍．能对面为盗贼(忍耐)C.吏呼一．何．怒（多么）D.卖炭得钱何所营．(谋求)4.下列句子中有通假字的一项是()A.半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。B.卖炭翁，伐薪烧炭南山中。C.高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。D.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。5.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（）A.公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得。B.床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。C.牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。D.一/车炭，千/余斤，宫使/驱将/惜不得。6.下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是()A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风吹坏后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。B.诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力与声势，也写了诗人无可奈何的情状。C.当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。D.这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。7.下列对《卖炭翁》理解赏析正确的一项是()A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从诗人的自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。C.全诗完整地记述了卖炭翁烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用了记叙，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用了说明。全诗笔法简洁，富有表现力。二、填空题8.根据提示填空。（1）室中更无人，。（2）《茅屋为秋风所破歌》中，表现作者无私奉献精神的语句是：，！（3）白居易《卖炭翁》中“，”刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍然希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱的矛盾心理。（4）“，”运用动作描写，表现了公使及其爪牙狐假虎威、巧取豪夺的蛮横嘴脸。三、阅读理解（一）阅读《卖炭翁》，完成9—10题。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。9.赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。答：10.下列对这首诗分析不正确的一项是()A.这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。B.诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。也为后文写宫使的掠夺罪行做铺垫。C.诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。D.“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。（二）（2017江苏宿迁中考）阅读下面这首唐诗，完成11—12题。晴①杜甫久雨巫山暗，新晴锦绣文②。碧知湖外草，红见海东云。竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急．纷．纷．。［注］①本诗是诗人流落蜀中时所作。②文：花纹，图案。11.这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？有何作用？答：12.尾联中的“急．纷．纷．”蕴含了诗人怎样的感情？答：答案全解全析一、选择题1.答案D敕chì。2.答案A躁→燥。3.答案B忍：狠心。4.答案A“直”同“值”，价钱。5.答案D正确的划分是：一车/炭，千余/斤，宫使/驱将/惜不得。6.答案D这首诗虽然是一首歌行体古诗，但并没有连续、频繁地变换韵脚，只在每小节转换韵脚。7.答案AB.白居易是唐朝人。C.卖炭翁不敢反抗。D.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用了描写。二、填空题8.答案（1）惟有乳下孙（2）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足（3）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（4）手把文书口称敕回车叱牛牵向北解析本题考查默写能力。（1）为直接型默写，（2）—（4）为理解型默写。理解型默写是名句默写的一种类型，需要先理解诗歌的内容、主题、写作特色等，在准确理解的基础上按照题目的要求写出相对应的句子。三、阅读理解9.答案这一句运用了心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。表达了诗人对卖炭翁的同情。解析扣住诗句揣摩人物的心理以及诗句运用的表现手法。“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”此句既是心理描写，又运用了反衬的手法。“身上衣正单”自然希望天暖，然而卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更寒冷，自己能够多卖点钱。卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动深刻地表现出其悲惨的处境，表达了诗人对卖炭翁的同情。10.答案C时间和地点与原文不符。应该是清晨他驾着炭车在结冰的道路上行进。太阳升得老高，牛疲倦了，人也饿了，在集市南门外歇息。11.答案选取典型的景物，发挥想象，动静结合（视觉听觉相结合、远近结合）（任写两点即可），写出了雨后初晴的巫山绚丽多彩、生机勃勃的景象。解析颔联“碧知湖外草，红见海东云”中，“湖外草”是眼前景，“海东云”是远处景；颈联“竟日莺相和，摩霄鹤数群”中，“莺相和”是近景、听觉，“鹤数群”是远景、视觉。据以上分析可以回答“是如何描写景物的”。诗人将“湖外草”“海东云”“莺相和”“鹤数群”等几种景物放在一起描写，写出了一派生机的巫山景色。12.答案“急纷纷”写出了对野花纷纷凋零的怜惜（无奈、伤感）以及自己漂泊无依的忧伤（悲哀、抑郁）。解析“急纷纷”是写野花落时的情形，作者对花落感到无奈，通过落花这一意象表现出漂泊无依的伤感。