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卧钩与斜钩一、导入,揭示课题1.出示:横钩同学们还记得这个笔画名称吗?那现在看仔细了,现在还认识吗?的确,老师变换不同的角度它就变成了另外的笔画,今天我们就来学习它孪生弟兄的写法。板书:卧钩与斜钩。齐读。2.同学们,提到写字,谁能说说正确的姿势是什么样的?出示:头正身直手放平,两脚着地同肩宽,胸离桌子一拳远,还有一尺和一寸。二、形象比喻,初识形态。出示:卧钩和斜钩。1.提问:卧钩、斜钩分别像什么?2.仔细看,这两种笔画的形态有什么相同和不同的地方?它们都是钩:卧钩:更加平一些;斜钩:更加斜一些。3.教师范写,请同学们比一比这两个基本笔画的运笔过程有什么相同的和不同的。体会“卧”与“斜”的不同。卧钩:起笔轻,右下斜,呈弧形,收笔顿,左上钩。斜钩:起笔顿,右下角呈弓形,收笔顿,向上钩。出示顺口溜:卧钩:轻落笔,重重弯,稍停顿,左上尖;斜钩:竖起笔,稍左斜,轻轻弧,出尖笋。4.学生书空练习。提醒写字时要注意:一看二想三写四比五写,这样才会越写越好。5.请大家在练习纸上各写四遍。教师巡视指导(强调写字的坐姿、握笔姿势,随机表扬表现好的同学。)6.展台呈现,组织学生评一评。(从起笔,弧度,出尖等方面)7.学生再写四遍。三、示范例字,掌握特点1.同学们,我们已经认识了很多汉字了,你能说说哪些字中含有这两个笔画呢?心、必、我、成等。2.出示“心”,讲解并示范。教师在黑板上画个圈,用圆去验证心是否写得饱满。学生仿写四遍。教师巡视。展评。3.讲解并示范“我”:学生在写字本上写四个。作业展评。四、总结1.讲一讲柳公权“笔谏”的故事。板书“心正则笔正”,并解释含义。2.悉心教育。送给学生一句话:世上无难事,只怕有心人。只要我们大家用心去练字,不久的将来必定能在书法上取得成功!
本文标题:书法指导课教案-卧钩与斜钩
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