第10课近代中国社会经济结构的变动教学设计-深圳网络课堂

岳麓版历史必修2近代社会经济结构的变动教学设计深圳市第二实验学校段桂霞【课前系统——知识的获取、整理】教学准备:1.史学阅读:在知网下载并阅读相关论文:《论近代中国民族资本主义的发展_董少辉》、《论洋务运动对中国近代化的深刻影响_廖慧贞》、《略论洋务运动与中国教育近代化_孙春芝》等论文，并阅读了徐中约著《中国近代史》和蒋廷黻的《中国近代史》相关章节，了解了史学研究动态。2．查找近年各地高考卷关于近代社会经济结构变动的高考试题，了解高考动态以其获得教学的灵感和指引。教学目标:【课标要求】1.简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实2.认识近代中国资本主义产生的历史背景学习要点：重点：掌握鸦片战争后自然经济瓦解和洋务运动、资本主义民族工业产生和初步发展的史实。难点：评价洋务运动、资本主义民族工业发展的特点。学情分析:教学对象：高一学生；课时：第一课时。学生在初中学习过洋务运动，有一些知识基础，本课是在初中学习的基础上运用史料培养学生史论结合，论从史出的能力。使学生认识到洋务运动开启中国近代化之先河。知识链结：近代民族工业：指中国近代半殖民地半封建社会时期（1840年——1949年）在中国设立的、由中国人创办的、使用机器和机械动力生产的制造工业，近代民族工业从洋务运动开始，包括洋务派创办的企业和民族资产阶级创办的企业。自主预习：课前设计导学案，引导学生自主预习和探究，做好上课前的准备工作【课堂系统——知识的运用、创新】教学过程:分组讨论，进行探究，然后展写展讲探究一：自然经济的解体1.小农经济解体的原因和表现材料一：据时人（1846年）记载：“松（松江）、太（太仓）利在梭布，较稻田倍蓰（数倍）……近日，洋布大行，价才当梭布三分之一。吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松、太布市消减大半。”材料二：《中国土特产产品出口统计表》时间茶叶生丝鸦片战争前5000（年平均值）5000（年平均值）1845年8010132201851年9919230401853年1012262896据材料一、二思考小农经济解体的直接原因及表现？直接原因：外国资本主义入侵（商品倾销，掠夺原料）表现：耕织分离、农产品商品化2.小农经济解体的影响从材料一二思考小农经济经济解体的影响影响1：促进商品经济的发展；中国被卷入资本主义世界市场。材料三：当自然经济的一部分在外国商品的冲击下破产的时候，总会有一批生产者被抛出生产之外，成为多余的人。……自然经济终究因此而逐步走向分解，为资本主义因素的发生和发展让出了地盘。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》思考：自然经济解体对民族工业有什么影响呢？影响2：为民族工业的产生提供了条件（劳动力、市场）材料四沪地百货阗集，中外贸易，惟凭通事一言，顷刻之间，千金赤手可致。——王韬《瀛瑌杂志》思考：自然经济解体对社会结构有何影响？影响3：导致社会结构发生变化，买办阶层兴起。探究二：洋务企业的兴起1、背景和目的是什么？背景：“购买外洋器物……始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻(起义军），可以勤远略。”由材料回答洋务运动的目的是：消除内患，抵制西方侵略，维护清政府的统治2、代表和类型有哪些？洋务派除了创办企业还有哪些作为？写在下边。筹划海防，建立三支海军；开办新式学堂；派遣留学生3．结果及其原因：结果：最终以失败结束；根本原因：只学习技术，没有改变制度。4.如何评价材料一：上海轮船招商局创办后三年内，外轮就损失了1300万两；湖北官办织布局开办后，江汉海关每年洋布进口减少十万匹。材料二：“引进西方科学技术和培养人才与工业企业、新式海军等事业的需要相适应。”材料三：“在文化交流、商务往来、科学技术上拉近了中国与世界的距离，为民族资本主义的出现准备了条件。”材料四：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能放手办理？如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一净室，虽明知为纸片糊裱，然究竟决定不了里面是何等材料，……”根据材料和课本知识评价：积极：①一定程度上抵制了外国的经济侵略；②引进西方技术培养了一批近代科技人员；③刺激了中国民族资本主义的发展；④是中国近代化的开端；消极：只引进西方先进的技术而不变革封建制度，不可能达到”自强”求富”的目的。探究三：民族资本主义工业的产生和初步发展思考：1、产生和初步发展的原因何在？2代表企业？3.特点？4.影响资本主义发展的因素？完成下列表格3.特点如何？材料一：创办者代表企业地位经营方式性质军用企业曾国藩安庆内军械所第一家官办军用企业,标志着中国近代工业起步官办带有浓厚封建性的近代工业李鸿章江南制造总局当时国内规模最大的官办军用企业民用企业李鸿章轮船招商局洋务派创办的第一家民用企业官督商办含有资本主义成分的近代工业李鸿章开平矿务局中国第一个使用机械开采的煤矿产生初步发展时间19世纪70年代前后甲午战争后（1895年）原因1.自然经济的解体；2.外资企业的刺激；3.洋务企业的诱导1.清政府放宽对民间办厂的限制；2.1903年成立商部，奖励实业；3．实业救国热潮的推动；4.收回利权的斗争表现上海发昌机器厂广东继昌隆缫丝厂天津贻来牟机器磨坊涌现出一批实业家棉纺织业发展迅速材料二：华商在上海办了六家丝厂，资本总额120万，而同一时期，法国商人在上海开办的宝昌丝厂一家就有资本110万元，接近上海六家华商丝厂资本的总和。发昌机器厂制造小火轮时虽然“俱用华人”，但是自身的技术力量还很薄弱，“发动机系英国制造”。思考：根据材料和课本归纳民族资本主义经济的特点资金少、规模小、技术力量薄弱；轻工业为主；集中沿海地区；受帝国主义和封建势力的双重压迫4.影响民族资本主义发展的因素材料一：19世纪，当时很多人反对机器生产，其理由是：汽笛声太吵闹；机器响声太大；高烟囱有伤风水；男女在同一工厂做工有伤风化；工匠操纵机器技艺不纯熟容易伤人。材料二：厘金是清政府为筹措镇压太平军的军饷而设立的货物流通税，起初税率为1％，到20世纪初，在某些地方已高达10％以上。厘卡的税吏被成为“蚂蟥的后代”。当时，统兵人员未经政府部门批准私设厘卡抽课的现象也非常多。材料三：洋商见我工商业竞用新法，深中其忌，百计阻抑，勒价停市。上年江浙、湖北等省，缫丝、纺纱各厂，无不亏折，有歇业者，有抵押与洋商者。——《东华续录》根据以上三则材料和所学知识，归纳影响民族资本主义工业发展的因素。守旧势力的阻挠；封建势力的压迫；列强的排挤和压迫5.从民族资本主义经济的发展历程中获得的启示是：民族工业要发展的前提是：民族独立【课后系统——知识的交流、分享】教学反思：在知识管理的理念下进行教学实践，备课环节就是知识获取、整理的过程。在备课前，进行的史学阅读有：大量关于近代经济结构变动的论文，如《论近代中国民族资本主义的发展_董少辉》、《论洋务运动对中国近代化的深刻影响_廖慧贞》、《略论洋务运动与中国教育近代化_孙春芝》等，并阅读了徐中约著《中国近代史》和蒋廷黻的《中国近代史》相关章节，了解了史学研究动态。在此基础上，设计了探究问题。探究一：自然经济的解体；探究二：洋务企业的兴起；探究三：民族资本主义工业的产生和初步发展课前要求学生做好预习，对教材的基础知识进行自学，课上以探究题的方式引领同学进行分析和归纳，这样的设计遵循了学生发展的认知规律和历史学科对学生知识和思维素养的要求。课上学生参与性、主动性强，思维得到拓展。这是在知识管理理念和策略下一次较成功的教学实践。课后，将此课教学设计上传博客，便于知识的进一步分享和交流。