《土地的誓言》随堂同步练习含答案

第1页，共6页《土地的誓言》一、其他（本大题共2小题，共10.0分）1.指出下列各句运用的修辞手法。（1）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。（2）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（3）我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。2.给下列加横线字选择正确的注音。（1）炽痛（）（A．zhìB．chì）（2）嗥鸣（）（A．háoB．áo）（3）怪诞（）（A．yáB．dàn）（4）默契（）（A．qáB．qì）二、选择题（本大题共1小题，共2.0分）3.下列书写错误最多的一项是（）A.喷涌珠丝马迹缠绕红熟B.谰语班谰亘古申吟C.丰绕飘扬过海泛烂桨液D.镐头土穰蚱蜢原野三、语言表达（本大题共2小题，共20.0分）4.写作训练。请用抒情的文字来赞美自己的家乡，字数200字左右。5.下列句子朗读不太顺口，请稍加修改，使之通顺。我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，土地黑黑的，红玉的脸庞，眼睛似黑玉，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。________________________________________________四、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）6.阅读分析。土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。第2页，共6页在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。怎样理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这个词语？________________________________________________________为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却又改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！”？________________________________________________________请用简洁的话概括“在故乡的土地上……多么丰饶”的内容。________________________________________________________如何理解本文的标题“土地的誓言”？________________________________________________________第3页，共6页答案和解析1.【答案】（1）拟人（2）比喻（3）反复【解析】本题考查学生对修辞手法的判断能力。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分。（1）中把“白桦树”人格化，属于拟人；（2）中把“燃烧的洪流”比作“我的心喷涌着血液”，属于比喻；（3）中“注视着，注视着”属于反复。2.【答案】（1）B；（2）A；（3）B；（4）B【解析】本题考查学生正确拼写字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。做题时注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。（1）B；（2）A；（3）B；（4）B。3.【答案】C【解析】本题考查学生对词语的认读能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免写错了。A项中应为“蛛丝马迹、红薯”；B项中应为“斑斓、呻吟”；C项中应为“丰饶、漂洋过海、泛滥、浆液”；D项中应为“土壤”。故选C。4.【答案】略【解析】第4页，共6页此题考查学生的语言表达能力。学生在平时多读书，丰富自己的知识，积累优美语句。依照内容，针对主题来写。注意语句通顺，表达自己的赞美、热爱之情，字数符合要求即可。5.【答案】我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑黑的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。【解析】本题考查学生语言运用的能力。本句运用排比的修辞手法，排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。所以上下句结构应一致，应为：我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑黑的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块。6.【答案】【小题1】“埋葬”只用于已经死去的事物。昔日留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑已经“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来，用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。【小题2】人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称。是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。【小题3】回忆“我”在故乡成长的足迹，用诗一般的语言抒发思乡之情。【小题4】从全文来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。【解析】本题考查学生对文章中重点语句的赏析能力。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别第5页，共6页注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。“埋葬”只用于已经死去的事物。昔日留下的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发着迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在。取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑已经“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。作者的欢乐只属于失去的故园。这样想来，用“埋葬”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。本题考查学生对记叙人称的分析能力。第一人称，便于直抒胸臆，增加对人物和事件叙述的真实感和亲切感；第二人称的使用可以增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者与原文段的距离；第三人称比第一人称更客观，是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力。本文中人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章开始用第三人称。是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。本题考查学生概括文章内容的能力。本解答此题，要通读全文，整体感知所概括的段落，从文中找出人物及其主要活动，以“谁做了什么事”的句式来概括，语言一定要简洁。可答：回忆“我”在故乡成长的足迹，用诗一般的语言抒发思乡之情。第6页，共6页本题考查学生对文章题目作用的分析能力。一般情况下，标题的作用有：交代故事内容；点明文章主旨；文章线索；渲染某种气氛，暗示人物的性格命运；双关语；设置悬念，引起读者的阅读兴趣等。文章以“土地的誓言”为题可谓独具匠心，从全文来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。”这种掷地有声的誓言读者可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。