苏仙石中学师德师风集中教育活动实施方案

苏仙石中学师德师风集中教育活动实施方案为进一步加强我校教师职业道德建设，全面提高师资队伍整体素质，不断提升教书育人水平，按照教体局《商城县教育系统师德师风集中教育活动实施方案》文件精神要求，结合我校具体实际，制定了《苏仙石中学师德师风集中教育活动实施方案》。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持把师德建设摆在教师队伍建设的突出位置，以“构建和谐育人环境，办人民满意教育”为宗旨，以敬业爱生、平等合作、勤学乐教、无私奉献为核心，弘扬高尚师风，力行师德规范，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、敢于创新的教师队伍。二、组织领导1、健全机构，高度重视师德建设活动。为使师德师风整顿建设活动的各项工作落到实处，取得成效，我校成立了师德师风整顿建设活动领导小组，由夏训生校长任组长，罗先余、谢德胤任副组长，各处室、年级部负责人为成员。2、加强领导，保证各项活动顺利开展。师德师风整顿建设活动领导小组要对本次活动精心部署，周密安排，制定细致周详、有较强针对性和可操作性的活动方案，加强对活动进行全过程、全方位的指导和督查，以保证整个活动要开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，并取得显而易见的成效。23、做好宣传，形成良好的舆论氛围。加强对师德师风整顿建设活动的宣传，在充分发挥好校报、广播站、橱窗、校园网等宣传阵地作用的同时，组织开展系列师德师风活动，形成良好的舆论氛围。三、主要目标1、教师队伍的精神面貌得到进一步改善，形成浓郁的“敬业、博学、致知、谦恭”的教风，进而使“求实、进取、和谐、自律”的校风成为了学校发展的灵魂。2、教师职业道德规范得到自觉遵守，教师依法执教的自觉性普遍增强，师德师风建设再上新台阶。3、教师管理制度进一步完善，形成以制度促师德、以师德树形象的师德管理机制。教育行为全面规范，为人师表成为教师行为的自觉约束，一些有损教师形象的现象全面禁绝。4、教师队伍的社会声誉显著提高，树立起一批师德高尚、业务精湛的优秀教师典型。四、所要解决的突出问题1、管理方法缺乏艺术性。部分教师教育、管理学生的方式方法过于简单，缺乏教育艺术性和灵活性。这既不利于融洽师生关系的形成，也不利于和谐班集体、和谐校园的构建。要通过师德报告会和班主任工作经验交流会，提高班主任的班级管理艺术，进而提高学校管理水平。2、工作责任心不强。部分教师工作态度不够端正，教学水平和工作责任心不高，教学质量意识不强，缺乏大局意识和无私奉献精神，无法满足社会对优质教育的需求。要通过健全和完善教师日常工作考核评价3机制，把教师的工作态度、责任心、质量效益观念与评优评先联系起来，形成激励约束机制，进一步增强教师为学生终生发展负责的意识。五、方法步骤按照教体局全县教育系统师德师风集中教育活动的统一部署，稳步推进师德师风建设。我校师德师风集中教育活动从9月下旬开始，至2016年6月底结束，分三个阶段进行。（一）学习教育阶段（2014年9月—2014年11月）1、动员部署。学校召开全体教职工大会进行动员部署，动员全体教职工积极主动地投身到这次师德师风集中教育活动中来。2、学习教育。学校通过多种形式组织全体教职工认真学习教体局提供的参考篇目（见附件1），坚持把正面教育与警示教育相结合，把集中学习、专题辅导、交流讨论和个人自学相结合，增强学习教育的针对性和实效性。学习教育必须全员参加，并且贯穿整个活动始终。有特殊原因未参加学习的，要及时补课。每一位教职工都要有活动专用的笔记本，认真做好学习笔记，撰写心得体会。集中学习不少于12次，心得体会不少于3篇。心得体会要结合岗位，联系实际，反映、反思自己在工作、学习时的真实感受。学校要将全体教职工的心得体会装订成册，供传阅交流。3、实践活动。要在全校教师中广泛开展内涵丰富、形式多样的学习教育实践活动。一要开展学习师德师风先进典型活动。特别是要认真学习我校荣获全校“十佳课改能手”称号的徐生涛同志先进事迹和我县“教育名师”、“师德标兵”、“十佳班主任”等优秀模范教师典型。二要开展师德师风警示教育活动，从实践中吸取教训。三要组织教师开展师德师风建设大讨论活动，围绕“怎样做一名人民满意的教师”、“怎样做一名合格的班主任”、“怎样做学生心目中的好老师”等主题开展大讨论。4四要开展专题研讨活动。党员教师和老教师重点研讨如何率先垂范、做师德典范；青年教师重点研讨如何树立正确的师德观、树立个人良好形象。（二）查摆整改阶段（2014年12月—2015年2月）1、突出重点。要以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为主要内容，着力解决目前师德师风方面存在的六大突出问题：一是从教不知法问题。二是在岗不敬业问题。主要解决一些教师教学常规落实不精细，理想信念缺失，敬业精神不强，思想浮躁、工作消极，得过且过，教学过程落实不到位等问题。三是教学不爱生问题。主要解决一些教师对学生缺乏爱心、耐心，不能尊重爱护学生、公平对待学生、关心学生健康、保护学生安全和合法权益，以及个别教师存在的歧视差生、体罚或变相体罚学生、损害学生身心健康的问题。四是教书不育人问题。主要解决一些教师缺乏科学的教育观和质量观，不能遵循教育规律，素质教育落实不到位，轻视学生思想道德教育和全面发展等问题。五是师表不优良问题。主要解决一些教师不能严格要求自己，衣着不得体、语言不规范、举止不文明，不能团结协作，不尊重同事家长，利用工作谋私利等问题。六是落后不学习问题。主要解决一些教师不虚心钻研业务，不及时更新教育理念、学习掌握新的教育教学方法，管理教育学生观念落后，方法陈旧、简单粗暴，工作水平低下、能力不高的问题。重点围绕以下12个方面的具体表现开展查摆整改：（1）散布、传播违背党的路线方针政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动；（2）私自办班、私自在校外兼职、兼课，或对现任教学班学生进行有偿家教；5（3）以谋取私利为目的，利用职权动员、诱导和强迫学生接受校外培训机构组织的补习、培训、讲座等各种形式有偿辅导或服务；（4）以安排学生干部、三好学生、座位以及过节日、生日等为名，索要、收受学生及家长钱物，或要求学生及家长为其谋取利益；（5）向学生推销、代购教辅资料和其他商品而谋取利益；（6）违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用；（7）品行不端，歧视侮辱、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害；（8）擅自停课、缺课或擅离职守，在课堂上吸烟、接打电话或者酒后上课，造成恶劣影响；（9）以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务，干扰正常教学秩序、损害学生利益，或不与学校领导沟通，利用网络编发以偏概全的信息、信件毁损学校名誉；（10）在招生、考试、评估考核、职称评审、教科研中弄虚作假、营私舞弊（11）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生安全；（12）因违法违纪行为受到纪律处分的，或其他严重损坏教师形象和声誉的行为。2、认真查摆。要坚持开门搞查摆的原则，广开言路，广泛听取意见建议。学校组织全体教职工认真对照《中小学教师职业道德规范》、市教育局《师德师风建设八项规定》和《商城县中小学教师教学常规要求》等文件规定，结合第一阶段工作总结和测评，扎实开展学习、自查、评议活动。一要自己找。对照6大突出问题和12个方面的具体表现主动查找问题。二要别人提。要集中开展谈心谈话活动，互相查找自身师德方6面存在的突出问题。设立意见箱、发放征求意见表（见附件2），广泛征求师生、家长及社会各界的意见建议。三要领导点。领导班子要结合平时掌握的情况，指出本校教师师德师风方面存在的问题。四要班子议。学校领导班子要召开民主生活会，开诚布公地开展批评与自我批评，深入查找班子存在的突出问题。五要组织查。学校成立督导组，采取走访谈话、民主测评、调查问卷等方式，及时发现问题，督促整改落实。六要社会评。组织开展群众评议活动，广泛征求广大群众和社会各界对教育工作、对学校、对班子、对教师的意见建议。要对自己查找的、领导指出的、同事提出的、群众反映的各类问题，逐条梳理，反馈到人，督促落实整改。教师要正视查摆出的问题，提出改进的措施和办法，写出自查材料（见附件3）。学校安排专人对意见建议进行梳理，并把梳理情况于12月20日前报局督导室。3、狠抓整改。一要深刻剖析问题根源，制定解决问题的措施。根据自我查摆的情况和征求到的意见建议，写好个人剖析报告（不少于1500字，交学校审查备案，并记入教职工师德师风档案）。二要认真制定整改方案，切实抓好整改落实。对关系教育大局、影响教育发展的突出问题要优先整改，对群众反映强烈的热点问题要立即整改，对教职工自身存在的问题要主动整改。个人整改方案要符合实际，具有针对性和可操作性；学校要对教师的整改情况进行检查。教体局要对学校整改情况进行检查，确保活动取得实效。三要大力开展好几项特色活动，通过活动促整改：（1）开展师德承诺活动。组织教师开展集体宣誓活动，签订《师德师风建设承诺书》，促使教师不断规范从教行为。（2）开展“教师访千家”活动。班主任要对本班学生进行家访；任课老师要与学生及学生家长开展谈心交心活动；所有教职工要利用课余时间和节假日，走进社区、走进村庄，与学生家长进行交流，为家庭教育提供帮助，指导鼓励家长7采取科学的方法教育孩子。（3）开展帮扶特殊群体学生活动。要帮扶生活贫困学生，给他们送温暖；帮扶学习困难学生，给他们送信心；帮扶特殊学生（残疾生），给他们送方便；帮扶留守学生，给他们送关爱，使教育服务社会、学校服务学生、教师服务学生的工作落到实处。（三）总结立制阶段（2015年3月至6月）1、建章立制。学校要认真总结经验和教训，结合实际，建立健全师德师风建设长效机制。要根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，按照新形势新任务的要求，积极推进师德师风建设工作制度创新，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，特别要在加强针对性、时实性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师的行为准则。特别要从师德学习、师德民主评议、师德考核评估等方面健全制度。各中心校、局直各学校要于2015年3月20日前将活动总结和建章立制情况报局督导室。2、总结表彰。根据市师德师风集中教育活动的意见和《信阳市中小学师德师风建设评估考核办法》要求，学校要对师德师风集中教育活动开展情况及时进行总结，大力表彰为教育事业辛勤耕耘、师德高尚的优秀教师。推荐评选商城县第三届“十佳师德标兵”，推荐评选“两创两争”活动先进集体和先进个人。这次师德师风集中教育活动结束后，学校要建立师德台账和师德档案，保存师德师风集中教育活动实施方案，实践座谈研讨活动记录，查摆问题梳理记录，查摆问题整改方案，中小学教师职业道德考核情况登记表，建章立制和活动总结等。个人师德档8案内容包括学习心得体会文章3篇，自我剖析材料1份，师德师风自查整改情况登记表1份，学生、家长测评表1份（2015年5月测评），总结阶段测评表1份（见附件4），中小学教师职业道德考核测评表1份，学习笔记将随机抽查。学校要自觉把这次集中教育活动放到总体工作中去把握、去安排，按照时间服从质量的要求，确保活动取得实效。将活动与党的群众路线教育实践活动紧密结合起来，与教育系统“三服务一满意”活动结合起来，与全省“学习张伟，践行焦裕禄精神”活动结合起来，与当前教育教学重点工作结合起来，切实把师德师风教育贯穿到各项常规工作之中，做到两不误、两促进、两提高，真正以师德师风集中教育活动提升我校教师队伍整体素质，确保我校“讲师德、树师风、铸师魂”师德师风整顿建设活动取得切切实实的成效。附件：1、苏仙石中学师德师风集中教育活动参考学习篇目2、苏仙石中学师德师风集中教育活动查摆整改阶段征求意见表（学生、家长及社会各界代表填写）3、苏仙石中学）师德师风集中