1.苏教版二年级语文下册第一课《古诗两首》

第1课古诗两首苏教版二年级下册新课导入俗话说得好，“一年之计在于春”。的确，春天是一个多么美好，多么富有生机的季节呀！今天，让我们一同走进《春雨》和《咏柳》这两首古诗，看看两位古代文人笔下的春雨和春天，感受他们在文字之间传达的对春天的喜爱、向往与留恋之情吧！学习目标1.会认、会写生字，认识1个多音字。（重点）2.借助字典和联系上下文理解诗句的意思，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵课文。（难点）3.培养热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣。（难点）4.品味古诗的语言和意蕴，感受我国传统文化的精妙，产生热爱祖国文化的思想感情。（难点）•大“王”“门”内站，把水递跟前。•给一半，留一半。•二夫站在日头上看水。•除去一半，还有一半。•有女是祖辈，有禾人秀美。润细潜随乃春雨杜甫为什么说这是一场好雨？2020/3/19好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。？春雨杜甫杜甫（712—770）,字子美，自号少陵野老，盛唐大诗人，号称“诗圣”,现实主义诗人。七岁学诗，十五岁扬名。文学成就：其诗歌深刻地反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为“诗史”。主要作品：《春望》《兵车行》等，有《杜工部集》。走近作者写作背景这首诗作于宝应元年春天，杜甫这时居住在成都草堂。从上年的冬天到这年的二月间，成都一带有旱灾，所以当春雨来临之际，杜甫非常欣喜，他以久旱逢甘霖的喜悦心情来描写这场春夜细雨。诗从听觉写至视觉、乃至心理感觉，从当夜写到清晨，结构严谨，描写细腻，情调明快。诗中不用喜悦欢愉之类词汇，却处处透露出喜悦的气息。这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。细读感悟好雨/知时节，当春/乃/发生。随风/潜入夜，润物/细/无声。春雨“时节”指时令，季节。“当”指正当，就在。“乃”的意思是就。“发生”指催发植物生长，萌发生长。“潜”是暗暗地，静悄悄地。“润物”的意思是使植物受到雨水的滋养。好雨知时节，当春乃发生。【诗意】春雨好像知道时节似的,当春天一到，它就下起来了。随风潜入夜，润物细无声。【诗意】春雨是在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风洒落，细密无声地滋润着万物。“当……乃……”强调春雨好在下得及时。好雨知时节，当春乃发生。•好，是全诗的中心，其他都是围绕“好”来写的，是春雨“好”的表现。•知，表现春雨善解人意，似乎懂得人们的心愿一般。深入理解随风潜入夜，润物细无声。这三个字表现了春雨的美好品格。“潜”表明春雨悄悄地、不为人知地落到地面。与“无声”相对应。“润”指明春雨对万物生长的作用很大。这些体现了春雨不好声张、默默奉献的品质。《春雨》通过写春天的雨，准确而又生动地描绘了春雨的特点和作用，赞美了春雨善解人意，无声地滋润万物生长的品质。中心思想咏柳唐·贺知章春天来了，柳树发芽了，吐绿了，细细的叶子编成柔嫩的柳条，随风轻拂，跳起了婀娜的舞蹈……真美呵！咏柳yǒngliǔ唐·贺知章碧玉妆成一树高，zhuāng万条垂下绿丝绦。sītāo不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏柳yǒngliǔ咏：歌颂赞美。柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。本诗描写的是垂柳。贺知章（659～744），唐代诗人，越州永兴（浙江省萧山）人。少年就以文章著名，公元695年进士，做过礼部侍郎等官。今存诗19首，除《咏柳》外，《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名。诗人简介碧玉妆成一树高，碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。这里形容柳枝的轻柔婀娜。一树：满树。一：满，全。万条垂下绿丝绦。万条：无数条。万，在这里不表示数量，形容很多。丝绦：用丝纺织成的带子。这里指像丝带一样的柳条。不知细叶谁裁出，裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。裁：裁剪。用刀或剪子把物体分成若干部分。裁：二月春风似剪刀。似：好像。二月：农历二月，正是初春时节。解析诗意:高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。课外拓展说一说你还知道哪些描写春天的诗句。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。落红不是无情物，化作春泥更护花。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。心灵感悟两首诗都表达了作者对春天的喜爱之情。春天是一个美丽的季节,春天的雨更是惹人喜爱。小朋友,你眼中的春雨是什么样子的呢?