半命题作文教学课件

半命题作文是指命题者只提供一个不完整的作文命题，由考生将题目缺略部分补充完整后再进行写作的一种作文形式。半命题作文与全命题作文相比，有一半或一部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一文的套文现象。（一）半命题作文的形式1、补前型(如“之乐”)2、补后型(如“家庭的”)3、补中型(如“人生路上多”)4、两补型(如“让的”)5、两选型如“学习”或者“学习”6、控制备选项型如“让我学会(坚强、关爱)（二）半命题作文补题原则①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。②所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。③补填的文字不仅要“准”，而且要力求“新”④所补题目要思想健康，主题深刻。（四）选材立意是重点选材要求：真实熟悉新颖立意要求：鲜明正确深刻有创意（习作练兵：生活是多姿多彩的，同时也是酸甜苦辣咸五味俱全的。请把你印象最深的一种滋味，通过一件事表达出来，以“————的滋味”为题完成作文。字数400字左右。文题解析：这里的”滋味”并不是食品的味道，而是指自己在生活中的真实体验、感悟、经历等。可以写积极向上的题材，也可以写经历过的感受深、反面的题材，如“挫折、批评、失败”等。思路点拨：1、可以写离家的滋味。（暑假去亲戚家）2、可以写比赛成功或失败的滋味。3、当班干部的滋味。（习作练笔：我真想_________思路点拨:1、可以写我真想长大。（可以自己作主，自己承担责任，自己创造生活，实现梦想。）2、可以写我真想成为小鸟。3、我真想休息……（作文练兵：作业，想必对大家来说都不陌生，但是印象深刻的作业又有多少呢？请你以“一份______的作业”为题，先将题目补充完整，再写一篇不少于400字的记叙文。问题解析：这里的“作业”不是一般的作业，它既可能是老师、家长布置的，也可能是亲戚朋友甚至不认识的人布置的；既可以是书面的，也可以是口头的，需要去动手实践的。它不仅是为巩固所学，还可能是要去体验人世间的真情，锻炼和培养实践能力，学会做人的道理等。思路点拨：1、可以写一份不动笔的作业。（如老师布置的给妈妈洗脚。)2、可以写给爸爸妈妈的作业。（开展家庭联欢）。3、可以写一份特殊的作业。（如帮邻居带小弟弟，体会到妈妈的辛苦。）（题目：假如我是_________解析：写一篇想象作文，想象的对象是我，横线上可以填人，也可以填物；可以是现实中的角色，也可以是虚幻的形象。注意：补充部分将是写作的重点，想好你梦想成真后是怎样的，又会做些什么。想象要大胆合理。（如假如是科学家，解决环境问题；是老师，让学生学得快乐和轻松；是树叶，春夏秋冬展现不同样子，带来不同作用。（考题：世上什么最珍贵？不同的人有不同的理解。有人认为友情最珍贵，有人认为诚实最珍贵，也有人认为他人的关怀最珍贵……你认为什么最珍贵？请以“__最珍贵“为题，写一篇文章。（小朋友们，我们周围的万事万物都在不同程度地发生变化，你有没有仔细留心过呢？请以“__的变化”为题，写一篇作文。思路导航：可以写常见的家乡的变化；可以写自己这几年来各方面的变化；也可以写别人身上的变化等。总之要围绕“变化”来写，观察每一个细节、每一个变化，将之详细地记录下来，写完变化之后还要说说自己的感想。一、认真读题，补出恰当新颖的标题；二、对补出的全命题进行审题立意；三、围绕标题选择生动具体的材料;四、思考怎样布局谋篇；五、考虑如何遣词造句等等。小结