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陶渊明咏怀诗和咏史诗讲析本节内容•一、咏怀诗和咏史诗溯源•二、陶渊明咏怀诗和咏史诗概论•三、陶渊明咏怀诗和咏史诗的思想内容•四、陶渊明咏怀诗和咏史诗代表作讲析•教学目的和任务:通过对陶渊明咏怀诗和咏史诗作品的讲析,使学生对此类作品的的思想内容有较准确的把握;同时充分认识陶渊明的思想、人格和归隐的意义。•教学重点和难点:陶渊明归隐的价值取向;陶诗“金刚怒目”特色的理解;陶诗隐晦用典的手法;解读陶诗诗史互证的方法。•教学方法:讲授,适时运用课件演示重要内容与参考文献。•授课时数:2课时一、咏怀诗和咏史诗溯源1、咏怀诗溯源咏怀诗是指诗人抒发情怀抱负、吟咏情致的诗歌。诗人往往借这种诗歌类型来表现对生命存在的思考,对现实社会的关注等,其实质是吟咏心中怀抱,浸透着浓烈的抒情氛围。“咏怀”之名最早见于阮籍《咏怀诗》八十二首,他开创了咏怀诗之先河。咏怀诗类型•中国古代的咏怀诗,可以分为以下三个类型,即:•淑世情怀•超世情调•游世情趣咏怀诗类型•淑世情怀:•淑世也就是积极入世的意思,积极入世这样一种情怀,它所表现的是忧国忧民,志在通过修身、齐家、治国、平天下,来实现自己的生命的价值。淑世情怀的思想基础来源于中国传统的儒家学说。•曹操《短歌行》“山不厌高,海不厌深。周公吐脯,天下归心。”•杜甫《奉赠韦丞丈二十二韵》“致君尧舜上,再使风俗淳”。•辛弃疾《破阵子·醉里挑灯看剑》“了却君王天下事,赢得生前身后名”,咏怀诗类型•超世情调:所谓的超世情调就是说,士人、诗人的精神超越于污浊的世俗之外,进入到一个逍遥自由的境界。超世情调来自于道家的思想,特别是庄子的思想。阮籍“愿登太华山,上与松子游。”陶渊明“静念园林好,人间良可辞。”王维“晚年惟好静,万事不关心。”李白“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。”咏怀诗类型•游世情趣:也就是享乐主义精神,以个人为本位的,以物质的享乐,为人生的最高价值,对现实、对人生,采取一种游戏的态度。《列子·杨朱篇》:百年,寿之大齐,得百年者千无一焉。设有一者,孩抱以逮昏老,几居其半矣。夜眠之所弥,昼觉之所遗,又几居其半矣。疾痛哀苦亡失忧惧,又几居其半矣。则人之生也奚为哉?奚乐哉?为美厚尔。为声色尔。《古诗十九首·驱车上东门》“服食求神仙,多为药所误。不如饮美酒,被服纨与素。”李白在《将进酒》里边写道,“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”2、咏史诗溯源咏史诗是指以历史人物、历史事件、古迹等为题材或感触点对之进行吟咏、思索,借以抒发思想感情、表达见解、历史感悟,或借咏史以娱乐、讽谏、教育等的一种诗歌类型。咏史诗可分为两类一类是就史论史就事言事,为咏史而咏史,反映的是真实的社会历史。第二类是名为咏史实为抒怀的诗歌,作者把自己的感受借历史上的人、事来表现,是对社会历史的间接反映。咏史之体源于《诗经》,真正标志咏史诗作为一种诗歌类型的是班固的《咏史》,至左思咏史诗发展成熟起来,他的《咏史》八首在创作质量和数量上都远远超过了前人。陶诗继承阮籍、左思诗歌的传统,又有自己的特点,即围绕出仕与归隐这个中心,阐发幽怀。陶渊明的《饮酒》二十首,《拟古》九首,《杂诗》十二首,《咏贫士》七首等,根据内容和形式的主要命题特点,较之阮籍、左思等,内容更丰富,分类更细。二、陶渊明咏怀诗和咏史诗概论1、陶渊明咏怀诗内容丰富,《饮酒》二十首从多方面反映了自己的人生态度与节操。《拟古》九首抒发了忧国伤时的感慨,其中许多是托古讽今,表现得颇为隐晦曲折。《杂诗》其二抒发了诗人孤独苦闷,有志未骋的悲凉情怀,这些是陶公咏怀诗中的代表作。2、陶渊明咏史诗陶渊明的咏史诗与咏怀诗内容有相近之处,咏史也是咏怀。只不过他的咏史诗所咏的对象偏重与古代的人物,如“三良”、“二疏”、荆轲,以及《咏贫士》所写的古代贫士。《读山海经》也可以归入这一类。三、陶渊明咏怀诗和咏史诗思想内容(一)抒写自己归隐田园、不与世妥协的怀抱。(二)表达君子固穷、安贫乐道的理想。(三)追求委任运化、任真自适的境界。四、陶渊明咏怀诗和咏史诗代表作讲析•(一)《饮酒》组诗•1、解题《饮酒》诗共二十首,不是一时所作。内容借饮酒抒写情怀,寄寓很深的感慨。A、前人评述•苏东坡:不知陶公方饮酒中,何缘记得此许多事?•梁萧统:有疑陶渊明诗篇篇有酒,吾观其意不在酒,亦寄酒为迹焉。B、酒和古人《饮酒》自序余闲居寡欢,兼比夜已长,偶有名酒,无夕不饮。顾影独尽,忽焉复醉。既醉之后,辄题数句自娱。纸墨遂多,辞无诠次。聊命故人书之,以为欢笑尔。闲居寡欢•闲居?农忙与农闲晨兴理荒秽,戴月荷锄归•寡欢?归园欢乐与精神孤独众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。既耕亦已种,时还读我书。欢言酌春酒,摘我园中蔬。欲言无予和,挥杯劝孤影。但恨邻靡二仲,室无莱妇,抱兹苦心,良独惘惘。偶有名酒(以陶释陶)《饮酒》其九清晨闻叩门,倒裳往自开。问子为谁与?田父有好怀。壶浆远见候,疑我与时乖。褴缕茅檐下,未足为高栖。一世皆尚同,愿君汩其泥。深感父老言,禀气寡所谐。纡辔诚可学,违己讵非迷。且共欢此饮,吾驾不可回。梁萧统《陶渊明传》:江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰:“贤者处世,天下无道则隐,有道则至。今子生文明之世,奈何自苦如此?”对曰:“潜也何敢望贤,志不及也”。道济馈以粱肉,麾而去之。檀道济(?—公元436年),南朝宋将领。身出寒门,从军20余年,由士兵升至大将军。东晋末,从刘裕攻后秦,屡立战功,官至征南大将军。偶有名酒(诗史互证)•《饮酒》其十八•子云性嗜酒,家贫无由得。•时赖好事人,载醪祛所惑。•觞来为之尽,是谘无不塞。•有时不肯言,岂不在伐国。•仁者用其心,何尝失显默。陶渊明为何不接受檀道济馈赠?有时不肯言,岂不在伐国《拟古·种桑长江边》种桑长江边,三年望当采。枝条始欲茂,忽值山河改。柯叶自摧折,根株浮沧海。春蚕既无食,寒衣欲谁待。本不植高原,今日复何悔。《述酒》重离照南陆,鸣鸟声相闻。……诸梁董师旅,芈胜丧其身。山阳归下国,成名犹不勤。……峨峨西岭内,偃息得所亲。……天容自永固,彭殇非等伦。诗句相关历史事件•种桑长江边,三年望当采。重离照南陆,鸣鸟声相闻。•陈寅恪《述东晋王导之功业》:“赤县神州免于全部陆沉,……王导之笼络江东士族,统一内部,结合南人北人两种实力,以抵抗外侮,民族因得以独立,文化因得以续延,不谓民族之功臣,似非平情之论也。”•《世说新语》载明帝在王导、温峤面前对西晋早期阴暗历史表示惭愧。•《宋书》卷三《武帝本纪下》永初元年(420)夏六月丁卯:“设坛于南郊,即皇帝位,柴燎告天。策曰:……晋自东迁,四维不振。宰辅焉依,为日已久。……克隆天保,永祚于有宋。”•山阳归下国,成名犹不勤。•《宋书·武帝本纪下》永初二年:“九月己丑,零陵王薨。车驾三朝率百僚举哀于朝堂,一依魏明帝服山阳公故事。太尉持节监护,葬以晋礼。”•《后汉书·孝献帝纪》:“建安…二十四年…逊位,魏王丕称天子,奉帝为山阳公…魏青龙二年(234)…山阳公薨。自逊位至薨,十有四年,年五十四。”•《晋书·张祎传》:“刘裕以祎帝之故吏,封药酒一罂付祎,密令鸩帝。祎既受命而叹曰:‘鸩君而求生,何面目视息世间,不如死也!’因自饮之而死。”《宋书·褚淡之传》:“兵人乃逾垣而入,进药于恭帝。帝不肯饮,曰:‘佛教自杀者不得复人身。’乃以被掩杀之。”根据《杂诗》其二、《述酒》等陶诗及《世说新语》等史料可知,在陶渊明及当时人心目中,东晋再造,君臣齐心合力,抗御外侮,使南中国不亡于五胡;东晋明帝与王导君臣能够正面反省西晋早期的阴暗历史,表示惭愧,体现出一种政治自新的态度。在中国传统价值尺度衡量下,东晋再造时期的这些政治行为,皆是政治道德之体现(用今语表之,即政治合法性的取得)。而刘裕篡晋之无道,则不仅在于沿袭魏晋以来篡夺之故事,尤在于首先开篡弑之恶例。故陶渊明及当时人,往往怀抱同情东晋灭亡、痛愤刘裕篡弑的心情。(参阅邓小军:《陶渊明在晋宋之际的政治态度-陶渊明〈述酒〉诗补证》,《首都师大学报》2002年1期。)陶渊明不接受檀道济馈赠,是为表明不同刘宋政权合作,犹如夷齐故事。陶公不肯接受馈赠总结《饮酒诗》其一衰荣无定在,彼此更共之。邵生瓜田中,宁似东陵时!寒暑有代谢,人道每如兹。达人解其会,逝将不复疑;忽与一樽酒,日夕欢相持。•达人苏轼:参横斗转欲三更,苦雨终风也解情。云散月明谁点缀,天容海色本澄清。•莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行……。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。《饮酒诗》其二积善云有报,夷叔在西山。善恶苟不应,何事空立言!九十行带索,饥寒况当年。不赖固穷节,百世当谁传。無恒產而有恆心者惟士為能。《饮酒诗》其三道丧向千载,人人惜其情。有酒不肯饮,但顾世间名。所以贵我身,岂不在一生?一生复能几,倏如流电惊。鼎鼎百年内,持此欲何成!《饮酒诗》其四栖栖失群鸟,日暮犹独飞。徘徊无定止,夜夜声转悲。厉响思清远,去来何依依。因值孤生松,敛翮遥来归。劲风无荣木,此荫独不衰。托身已得所,千载不相违。《饮酒诗》其五结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。《拟古》其七日暮天无云,春风扇微和。佳人美清夜,达曙酣且歌。歌竟长叹息,持此感人多。皎皎云间月,灼灼叶中华。岂无一时好,不久当如何?《杂诗》(其一)•人生无根蒂,飘如陌上尘。•分散逐风转,此已非常身。•落地为兄弟,何必骨肉亲!•得欢当作乐,斗酒聚比邻。•盛年不重来,一日难再晨。•及时当勉励,岁月不待人。《咏贫士》其五•凄厉岁云暮,拥褐曝前轩。•南圃无遗秀,枯条盈北园。•倾壶绝馀沥,窥灶不见烟。•诗书塞座外,日昃不遑研。•闲居非陈厄,窃有愠见言。•何以慰吾怀,赖古多此贤。《读山海经》其十•精卫衔微木,将以填沧海。•刑天舞干戚,猛志固常在。•同物既无虑,化去不复悔。•徒设在昔心,良辰讵可待。《舟中读陶潜诗》其二龚自珍陶潜酷似卧龙豪,万古得阳松菊高。莫信诗人竟平淡,二分梁甫一分骚。
本文标题:第三章-陶渊明咏怀诗和咏史诗讲析分析
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