3-1(教科版)四年级科学上册第三单元第一课听听声音PPT

在我们的生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。1.这是什么物体发出的声音？写下来：１２３４５６７８点击声音2.这些声音有什么不同你能把这些声音分成二类吗?自然界发出的人活动时发出的学一学、听一听、哪个同学秀出的声音最棒！鼓掌想一想什么样的物体会发出声音1、固体会发出声音吗？2、液体会发出声音吗？3、气体会发出声音吗？声音的描述声音高低强弱重轻音量和音高音量——声音的强弱单位（分贝）音高——声音的高低单位（赫兹）音叉音叉是一种发声仪器用途：调试乐器，测试音高。。。。。。。。结构（３部分组成）：带柄的Ｕ型金属叉，放大音量用的木盒，橡胶锤听听音叉发出的声音听听音叉发出的声音音叉可用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表音调，数字代表音叉每秒钟的振动次数。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。。。。。。。。1、选择两种大小不同的音叉，听听它们发出的声音。2、选取一种音叉，先轻轻击打，再重一点击打。我们听到的声音实验器材轻轻敲打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉小音叉声音轻，弱声音重，强比大音叉高比大音叉高实验２３只铁钉实验步骤：１，用一旁的铁钉先后敲击大，中，小三只悬挂的铁钉２，实验保持安静，仔细听不同铁钉发出的声音，比较不同４，记录在本上作业５，轻轻敲击大铁钉，重一点敲击大铁钉子，找出不同，记录在作业本上实验器材轻轻敲击时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大铁钉中铁钉小铁钉实验记录表音高不变，声音更强，持续时间更长声音比中铁钉高，时间更短声音比大铁钉高，时间短声音清脆，持续时间长同上同上实验结论：1、相同物体可以发出强弱不同的声音。2、不同物体发出的声音是不相同的。规则：一人扮瞎猫，一人扮老鼠，老鼠发出响声，并稍作停留，瞎猫依声寻鼠，抓到则获胜。声音有强弱之分。声音有远近之分。声音有高低之分。课堂练习对错判断•1、敲击大小不同的两支音叉，小的发出声音高。•2、用不同的力敲击同一支音叉，声音高低会发生变化。•3、音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器。√√√你对声音还有什么新的思考？课后继续研究……再见！