何家公鸡何家猜教案

活动名称何家公鸡何家猜（音乐）活动目标1、学习歌曲，感受音乐的句末和间奏。2、能遵守游戏规则，对猜拳的结果能做出较快的反应。3、体验同伴、师生合作游戏的快乐。活动准备儿童经验准备：幼儿玩过猜拳游戏物质材料准备：何家公鸡何家猜ppt、钢琴、律动音乐《小鸡进行曲》活动过程一、律动进场幼儿在老师的带领下随着律动音乐《小鸡进行曲》入场。二、发声练习幼儿跟着老师唱《小鸡在哪里》，练习发声。三、引起兴趣教师：“今天，小鸡也来到我们班，想和我们一起学本领，我们欢迎小鸡！”（教师出示ppt封面）2、“小鸡带来了好听的歌曲，我们一起来听听看。”四、学习歌曲1、欣赏歌曲《何家公鸡何家猜》，理解歌曲内容。（1）教师演唱歌曲一遍，“你听到了什么？”（2）教师清唱歌曲一遍，帮助幼儿理解歌词。（3）教师一边演唱歌曲一边出示ppt图片。2、幼儿学习歌曲。（1）幼儿完整学唱歌曲，教师借助动作与图片，引导幼儿进一步理解歌词。指导语：“我们一起来唱唱这首歌曲吧。”（2）幼儿随音乐完整演唱歌曲。五、猜拳游戏1、指导语：“小朋友，还记得邓老师跟你们玩过的猜拳游吗？我们一起来玩玩—石头剪刀布”2、教师：老师要把这首歌也变成一个好玩的猜拳游戏，我请来了大二班的一个小朋友跟我一起表演，请仔细看，我们是怎么玩的？（老师和一名幼儿示范打枪玩法）3、分析游戏规则，学习游戏玩法。（1）师：我们是在音乐的什么地方开始猜拳的？——句末的感应（练习猜拳部分）（2）打枪的动作在什么地方做？（练习间奏时表示输赢的动作）（3）解决平局问题（可两个人同时做无奈状）（4）完整练习猜拳游戏（打枪）。（5）交换朋友连续玩。六、结束活动师：你们还有什么玩法？我们一起到教室里去想想，等会儿去教其他班的小朋友玩，好吗?幼儿在歌曲《何家公鸡何家猜》声中离场。活动分析与调整：