植物细胞工程复习课ppt

典例分析例：甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题：（1）为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用______酶和______酶去除细胞壁，获得具有活力的______，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成______组织，然后经过______形成完整的杂种植株。这种培育技术称为______。纤维素果胶原生质体愈伤植物体细胞杂交技术再分化期末复习——植物细胞工程植物组织培养技术植物体细胞杂交技术植物细胞工程的应用知识点一：植物组织培养技术植物组织培养技术概念原理过程1、概念：在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。原理：植物细胞的全能性例题：以下不能说明细胞全能性的实验是()A.玉米花粉粒培育出植株B.转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株C.烧伤病人的健康皮肤细胞培养出皮肤D.核移植获得的组装细胞培育出鲤鲫移核鱼注意：理解全能性表达的含义的关键是由细胞是否发育成完整的个体C小组讨论：(并完成导学案）1：细胞全能性的概念？2：细胞具有全能性的原因？3：细胞全能性的大小？4：生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官的原因？5：细胞全能性表达的条件？3、过程（小组讨论完成下列问题）条件？外植体?（分化）愈伤组织（未分化）丛芽（胚状体）（分化）植物体脱分化再分化幼根和幼芽？特点？优点？在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）A.消毒灭菌B.适宜的温度C.充足的光照D.适宜的养料和激素跟踪训练C例注意：在有光时，往往容易形成维管组织，而不易形成愈伤组织。知识点二：植物体细胞杂交技术这幅番茄—马铃薯图利用传统有性杂交方法能实现吗？为什么？1、概念：将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。3、优势：（与有性杂交方法比较）克服植物远缘杂交不亲和的障碍主要：原生质体融合2、原理：4、过程细胞膜的流动性和细胞全能性植物体细胞杂交过程示意图1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？2．有没有一种温和的去壁方法呢？3．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？4．如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一步该做何处理？5．如何将杂种细胞培育成杂种植株？A(1)(1)(2)(3)(4)(5)BB在上图所示的植物体细胞杂交过程中，除了形成AB型融合细胞外。还能形成其他哪些类型的融合细胞?哪类融合细胞是植物体细胞杂交所需要的杂种细胞?为什么？小组讨论完成上述过程以及下列问题？知识延伸习题：A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示(仅显示细胞核)，将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是()A．二倍体；基因型是DdYyRrB．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRrD．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr若两二倍体细胞杂交，培育出杂种植物变异类型：染色体组数：是否可育：是否为新物种：是染色体变异4可育C1、植物繁殖的新途径(小组讨论完成导学案）2、作物新品种的培育(小组讨论完成导学案）知识点三：植物细胞工程的应用小结植物细胞工程一、植物组织培养技术二、植物体细胞杂交技术三、植物细胞工程的应用谢谢）微型繁殖：用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。微型繁殖两个优点：①保持优良品种的遗传特性②高效快速地实现种苗的大量繁殖知识点三：植物细胞工程的应用1、植物繁殖的新途径2）作物脱毒：选取作物进行组织培养，获得脱毒苗的技术。无毒组织（如茎尖、根尖）3）人工种子：以植物组织培养得到的等为材料，经过人工薄膜包装得到种子胚状体、不定芽、顶芽、腋芽2、作物新品种的培育单倍体育种：变体的利用：（组织培养过程中不断发生细胞分裂，易诱导基因突变）。思考：单倍体育种和突变体利用的比较染色体变异基因突变明显缩短育种年限产生新基因，大幅度改良某些性状项目原理优点单倍体育种突变体的利用3、细胞产物的工厂化生产细胞产物的种类：蛋白质、脂肪、糖类、药物、香料、生物碱等。【注意】利用植物组织培养生产细胞产物时，有时只需将外植体培养到愈伤组织，从愈伤组织中获取产物。