小学三年级环境教育下册教案

克明希望小学小学三年级环境教育下册教学计划2014-2015学年下一、指导思想环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为难则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，建立正确的环境价值观，引导学生正确的环境行为，积极参与环境保护行动。在创建绿色校园的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。二、学生情况分析我班共有学生14人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对环境保护知识有了一些了解，大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境保护的意识灌输给孩子。培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。三、教材分析本册教材一共有十二课，以“认识环境——动物与人类——绿化环境”的思路构建，具体内容有《校园环境》《生活环境》《美丽的大自然》《认识天空》《了解土地》《绿色的森林》《活动课：认养一棵树》《森林——动物们的家园》《草原上的居民》《我和动物是朋友》《绿化我们的家园》《阅读：森林重庆》。四、教学目标：1、通过学习，认识到美丽的校园环境、生活环境，美丽的大自然和天空，需要我们每个人去保护。教育孩子关注环境，从小做一个有社会责任感的公民。使学生意识到保护环境从小事做起。2、通过《了解土地》、《绿色的森林》学习，引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。3、通过《森林——动物们的家园》《草原上的居民》《我和动物是朋友》的学习，意识到动物与人类应当和谐共处，应当是朋友，我们要从自己做起，保护动物。4、通过对《绿化我们的家园》的学习，争当环境小卫士。5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如乱倒垃圾、砍伐树木等，做到生活无污染。五、教学措施1、认真备课，不断探索新的教学方法。2、从实践中发掘学生的感触点。3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。4、开展丰富多彩的活动。5、生活中学习中，师生互相监督。六、课时安排：周次教学内容1校园环境2生活环境3美丽的大自然4认识天空5了解土地6绿色的森林7活动课：认养一棵树8森林——动物们的家园9草原上的居民10我和动物是朋友11绿化我们的家园12阅读：森林重庆二、生活的环境教学目标1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识。2、能自觉爱护我们生活的环境，爱护公共设施.3、能为爱护环境做力所能及的事情。教学过程：一、发现问题。1、夸夸我们生活的环境。老师最近在我们生活的周围看到了很多学生随手拾随手捡的好习惯，有什么感觉？（引导学生夸夸自己生活的环境）2、揭示问题。（师）是啊，我们生活的环境真美啊。可是，老师也发现这些现象，乱扔垃圾，（师）你看到了什么？这些现象好吗（不好）那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢？这就是我们今天要讨论的内容（生齐读课题）二、分析问题。1、（师）其实啊，在我们身边，有许多懂得爱护环境的好孩子，我要表扬他们“环保小卫士（（师）爱护我们生活的环境就要（不随地吐痰）那我们应该怎么做？2、平时你想吐痰时你是怎么做的呢？以后呢？（生说，奖励小花）三、联系实际，解决问题。（师）现在我们环保小队的小朋友已经行动起来了，请打开书本17页，你看到他们在做什么呢？做得对的就给他画上一朵小红花，做得不对应该怎么改正呢？然后和同桌交流一下，爱护我们生活的环境，我们要怎么做？我们不能怎么做呢？（学生看图交流汇报）（板书、奖励小花）（公共财物——由政府提供的公共设施设备，如公园、绿化、公交站、电话亭等）小结：（师）原来，环保小队的小朋友用行动告诉我们，爱护我们生活的环境就要„„四、明辨是非，指导行为（师）小朋友，你们想加入环保小队吗？那就请接受老师的考验吧(师读题)第一关：明辨是非（选一选）（1）去商场买东西，你会选择什么购物袋：(a.塑料袋b.硬质包装袋c.环保袋)（2）下课时，你看见桌子底下有一张纸，你的做法是：（a.踢到别人那里b.捡到垃圾桶里c.不管它）（3）在公交车上，看见一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会（a、装看不见b、请老奶奶坐下c、不知道）（4）吃完的口香糖，你会（a、吐在地上b、粘到墙上c、用纸包好丢到垃圾桶）第二关：指导行为（说一说）（师）恭喜你们，顺利地通过了第一关，请挑战第二关吧。①在家里，我会„„②在为学校，我会„„③在公共场合（如公园、车站、放学路上，电影院），我会„„（掌声送给自己，你们通过了考验，成为环保小队的小朋友了。）五、拓展延伸1、（师）为了让我们生活的环境更美丽，更方便，更温暖，老师知道你们心中肯定还有许多很好的办法。现在和你的四人小组伙伴说说吧，看看谁的办法更好，请小组长把它写在环保红苹果上，一起让美丽的环保树快快长大，结出大苹果吧。A、学生讨论、书写。B、学生展示爱护环境的好办法。2、同学们的办法真好，爱护环境，人人有责。（，我们学校行动起来了，我们社会行动起来了，全世界行动起来了，在1972年，联合国规定每年的6月5日为世界环境日，强调保护和改善人类环境的重要性。六、小结与作业布置。1、（师）小朋友，今天这节课你有什么收获呢？（生说）（师）同学们刚才说得真好，爱护我们生活的环境就应该从身边做起，从我做起。2、小朋友，你们有更好的创意和设计吗？请自己动手，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴们一起，动手制作一个有趣的爱心环保提示牌吧。（结束语，爱护我们生活的环境，就是爱护我们人类自己。从现在开始，让我们一起行动起来，成为光荣的环保小卫士吧）五、了解土地教学内容：《环境教育》三年级下册第35-42页教学目标：1、通过学习，深刻认识到“土地是人类赖以生存的物质基础，是一种重要的自然资源。”2、通过学习，让学生了解我国土地特别是耕地的现状，培养学生珍爱土地、保护耕地的思想。教学过程：一、出示水果、蔬菜、粮食图片师：这些水果，大家喜欢吗？生：喜欢师：这些水果的生长，能离开土地吗？生：不能师：所以，土地是宝贝同样引导学生认识蔬菜、粮食的生长也离不开土地。今天，我们就一起去了解土地这个宝贝。板书：五、了解土地二、学习第一自然段1、学生有感情地朗读，2、提问：为什么说土地是人类和其他生物的母亲？三、土地的分类1、图片出示各种土壤2、说一说自己见过的土地。四、学习第二自然段1、朗读2、体会：大地母亲的含义五、耕地现状1、观察图片，说一说我国土地的现状。2、自学第四自然段，感受我国耕地的现状。3、思考：耕地减少的原因。4、问题：保护家乡的耕地六、小结1、说一说：收获2、行动：保护土地六、绿色的森林教学内容：《环境教育》三年级下册第43-51页教学目标：1、通过学习，让学生认识到绿色森林的重要性及作用。2、培养学生保护森林的意识、行动教学过程：一、出示森林图片师：同学们见过森林吗？师：对于森林，你都知道些什么呢？让学生说一说，引起兴趣。今天，我们就给大家介绍森林朋友。板书：六、绿色的森林二、学习第一自然段1、朗读2、体会森林的作用吸收二氧化碳3、板书：绿色的森林“地球之肺”释放氧气三、绿色的森林的具体作用1、图片与文字展示2、在书本上勾画四、大树的述说1、讲故事，引起兴趣2、说一说：大树的遭遇3、写一写：心里话五、森林的现状1、阅读材料2、说一说:自己的收获六、保护森林的行动1、说一说;自己怎么做？2、倡议书七、珍希植物1、一类保护植物2、如何保护珍希树种八、小结1、收获2、行动九树是谁的家教学目标：1、意识到人和动物要和谐相处，增强保护动物的意识，激发学生热爱自然、这乃动物的情感；珍视生物多样性，尊重一切生命及其生存环境。2、知道生物之间的食物网，了解生物之间的关系。3、能开展实地调查、搜查资料的活动；会搜集信息，并对信息进行整理、分析。教学过程：一、生活在线师：我出一个谜语，同学们猜一猜是什么动物？一个医生嘴巴尖，天天出诊到林间。悄悄听听真仔细，要动手术把头点。生：（齐）啄木鸟。师：那你知道啄木鸟的家在那里吗？生：树上。师：除了啄木鸟，还有谁的家在树上呢？今天我们就来学习《树是谁的家》。（板书课题——树是谁的家）师：请一名同学读一下资料，并思考：看完这篇文章，你有哪些想法？（课件出示“派出所信箱里藏鸟窝”的资料）师小结：对，我们要保护小鸟，更要保护它们赖以生存的家园——大树。那么，大树除了是小鸟的家，还是哪些动物的家呢？二、追根求源1.研究树上、树下居住的动物师：同学们，你知道哪些动物的家在树上，哪些动物生活在树下？课前已经布置大家观察树上、树下居住着哪些动物的任务，同时搜集这方面的资料，现在以小组为单位整理交流，比一比那个小组介绍的又多又好。课件展示合作要求：（小组交流，选取汇报内容。）三、环保在行动师：动物是我们人类的朋友，我们应该怎样保护周围的动物？（出示图片）先来看看人们的这些做法，对吗？说说你们的想法。（小组内交流，然后全班汇报。）师：动物我们人类的朋友，我们应该怎样保护动物？（出示图片）先来看看人们的这些做法，对吗？说说你们的想法。（小组内交流，然后全班汇报。）十、我和动物是朋友教学内容：《环境教育》三年级下册第74-79页教学目标：1、通过学习，认识“动物十我们人类的朋友”2、培养孩子们热爱动物，爱护动物的思想和行为。教学过程：一、出示各种动物图片1、认一认2、提问：我们应该怎样对待动物呢？引导孩子们认识到：我们应当把动物当成朋友。板书：十、我和动物是朋友二、说一说自己的动物朋友引导学生们说家里的动物，说说自己是怎样对待它们的？三、学习第一自然段感受人与动物应该是朋友。四、参观动物园1、播放参观动物园的图片，让学生说说那些行为不当，为什么？2、介绍被关养动物的常识。五、保护动物，我们的行为。1、说一说我们怎样保护小动物？2、辨别①不伤害动物〔〕②不掏或拾鸟蛋〔〕③保护动物生存环境〔〕④给小鸟做巢〔〕六、小结：学习这节课，大家有什么收获？十一、绿化我们的家园教学内容：《环境教育》三年级下册第80-85页教学目标：1、通过学习，认识到栽种花草树木，可以绿化环境。2、培养孩子们从小爱护花草树木的思想和行为。3、在实际的生活中，交给我们绿化环境的一些技能。教学过程：一、观察春天的图画1、说一说：孩子们在干什么？2、问题：植树节是几月几日？3、师：植树有什么好处呢？4、师：植树可以绿化环境，今天我们将一起学习第十一课：绿化我们的家园板书：十一、绿化我们的家园二、绿化家园怎么办㈠、从家庭角度观察1、说一说自己家的绿化2、出示绿化室内环境的图片㈡从学校角度观察1、说一说校园环境的绿化2、绿化校园我们应该做什么？㈢从街道角度观察1、出示街道绿化图片，让学生感受美丽的街道2、在街道，哪些行为应该提倡？哪些行为不对呢？三、小结这节有什么收获？