2012届高考英语二轮复习精品课件(广东专用)第2模块 语法填空 专题1 记叙文型语法填空

专题一记叙文型语法填空专题二说明文型语法填空专题三议论文型语法填空第二模块语法填空第二模块语法填空考纲解读第二模块│考纲解读语法填空是广东省自行设计的一种新题型，具有一定的创新意义。主要的创新在于：在语篇层面上考查语言知识，符合新课标倡导的语言学习理念；试题设计采用了填空方式，而不是单项选择，真正激活了学生的语言知识及应用能力，对中学英语教学有较好的反拨作用；考试内容不仅涉及句子的语法结构，还包括构词法、篇章连贯和意义对句子结构的制约作用(比如：代词的指称涉及篇章的连贯等),符合语言真实性的要求，让学生在更加真实的语境中应用自己的语言知识。命题分析第二模块│命题分析主要考查的知识点：一是语法，二是上下文的连贯性，而且语法是重点。它主要考查考生对高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握和逻辑推理能力等。其命题特点如下：1.短文长度。在150—200词，其中2009年高考题是220词，2010年高考题是182词，2011年高考题是215词。2.考查篇章理解。语法填空是以短文为载体，考查语法的同时，也考查了考生对语篇的理解。3.考查基础语法。所填词语既要意思连贯和富有逻辑性(符合语境),又要语法正确。重点考查动词、代词、介词、冠词、词类转换等基础知识。第二模块│命题分析4．命题形式。(1)给出提示词题型：填实义词——用括号里所给词的适当形式填空。主要提供的是动词、形容词、名词三大类，考生需要根据语境写出正确的词形，一般有3个小题。包括动词的时态、语态、非谓语动词，形容词和副词的比较等级，名词的单复数，以及词类或词义的转换等。(2)纯空格题型：填功能词——空后没给词，要求考生根据文意、上下文连贯性和行文逻辑，填入一个恰当的词，包括代词、介词、限定词(冠词、物主代词、指示代词等)、连词、时间及地点副词等。第二模块│命题分析语法填空三年高考考点：从考试说明的样题和近三年的高考题来看，实词以动词、代词、形容词、副词为主，其中动词又是重中之重；虚词以介词、冠词为主。而句法方面主要考查复合句的引导词，如定语从句、名词性从句、状语从句等。应试点睛第二模块│应试点睛语法填空要求考生阅读一篇短文，然后按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求完成10道语法填空题。做题要求：一是在空格处填入适当的词；二是使用括号中词语的正确形式填空。1．语法填空的考查范围(1)语境(上下文)；(2)语法：动词、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级与最高级及构词法、倒装等。①动词：时态、语态、主谓一致、非谓语动词等；②引导词：一些从句的使用，如定语从句、名词性从句、状语从句等；第二模块│应试点睛③形容词、副词、名词、动词之间的词型、词性转换，形容词与副词的比较级、最高级等；④介词：一些常用介词的基本用法、介词短语的用法；⑤名词、冠词：注意名词的单数、复数、可数、不可数以及冠词的特殊性用法；⑥代词：注意代词所指代的对象和前后对应的关系；⑦并列词：and,so,or,otherwise等表示并列、对比的词，以及表示承接、转折的副词therefore,however的用法；⑧句型：要求归纳整理，并且牢固掌握一些基本常用句型，如：not...until...;notonly...but(also)．..;so...that...;not...but...;as...as...;either...or...；more...than...;neither...nor...；such...that...；hardly...when...;nosooner...than...等。第二模块│应试点睛2．语法填空的能力要求(1)阅读/理解语篇的能力；(2)分析句子结构的能力；(3)熟练运用语法的能力；(4)单词拼写能力。第二模块│应试点睛题型探究第二模块│题型探究探究点一纯空格题型考生需要根据语境在每个空格处填入一个合适的词，主要考查连词、介词、代词、冠词等。1．根据语境判断词义通过句意或语篇的要求确定单词的含义，此种设计考查点包括实词和虚词。值得注意的是，有时通过句子本身或上下两个句子就可以确定词义，但有时要通过几个句子、一个段落甚至整个篇章结构才能确定。判断词义可以通过定义、对比、因果、联想、上下文等线索确定。第二模块│题型探究1．(1)定义法：是指通过定义解释、定语从句、同位语等判断词义，这类词主要是名词。例1Weareallinthepositionofthe________.Ifweplantagoodseed,wewillgetagoodharvest.Ifourseedispoorandfullofweeds,we’llgetauselesscrop.Ifwedon’tplantanything,we’llharvestnothingatall.【答案】farmer【解析】通过后面句子的含义解释可以确定空格词义是“农夫，农民”，特别是几个关键词“plant,seed,harvest”与farmer的工作特点是完全一致的。第二模块│题型探究(2)对比法：指通过句子的对比关系来判断所缺单词的词义，通常可以通过一些连词或副词来判断，如but,or,however,while,onthecontrary,ontheotherhand等。例2Therearemore________teachersinmyschoolthanmenteachers.【答案】women【解析】通过对比后面的menteachers可以确定空格词义是“女性的”，即名词women作定语修饰teachers。第二模块│题型探究(3)因果法：指通过句子的内在联系或句子之间存在的因果关系来判断词义。例3Themuseumwasso________thatitwillbeimpossibletoseealltheexhibitsinoneday.【答案】large【解析】根据结果状语从句的含义“不可能一天之内看完所有的展品”可以判断主句指的是“博物馆太大了”。第二模块│题型探究(4)语境线索：即通过上下语境确定空格内要填的词的词义。例4OnedaymotherlookedatNick’sshoesandsaid,“Nick,lookatyourshoes.How________theyare!Youmustcleanthem.”【答案】dirty【解析】根据语境“看看你的鞋子，你必须把它们弄干净”可以判断空格处所填词的词义是“脏的”。句意：你的鞋子多么脏啊！第二模块│题型探究2．根据句子成分确定词性对于纯空格形式的填空，在确定词义后，还要判断所填词的词性。词性的判断主要是通过分析句子的成分来确定。一般情况下可以作如下分析：(1)主语和宾语一般由名词、代词充当，有时也由动名词、不定式短语充当。例5FromMondaytoFriday,mostpeoplearebusyworkingorstudying,butintheeveningoronweekendstheyarefreetorelaxandenjoy________.【答案】themselves【解析】此处考查代词作宾语的用法。根据句子结构，句子的主语是they，谓语是arefree，torelaxandenjoy...是目的状语，在这个状语中缺宾语，再根据语境“周末时自由放松”，所以要使用反身代词themselves。第二模块│题型探究(2)谓语主要是由动词充当。在确定词义后，要判断其时态和语态。时态一般只考查一般现在时和一般过去时。但有时也可能涉及非谓语动词。例6Sheistheonewhoalwaystakeshissorrowasherownsorrow,theonewhoalways________byhissidewhetherheispoororrich.【答案】stands【解析】此处考查作谓语的动词，根据语境，此空含义是“站在(他身边)”，即stand。同时根据前后句的时态可以判断要使用一般现在时，由于主语是she，所以使用第三人称单数stands。第二模块│题型探究例7Atmidnight,Iwokeuptofindthegirl________soundlyinhermother’sembrace.Icouldseethesmileofsecurityonherface.【答案】sleeping【解析】此处考查语境理解及宾补结构的用法。根据语境“半夜我醒来时发现那个女孩正在她妈妈的怀抱中熟睡”，所以使用动词sleep的现在分词形式充当补语。第二模块│题型探究(3)表语、定语和补语一般由形容词充当，有时也由动名词、现在分词和过去分词等充当。例8Everyyear,onSpringFestivalEve,CCTVbroadcastsitsSpringFestivalGala__________tomillionsofviewers.【答案】live【解析】此处考查语境理解及形容词充当补语的用法。broadcast...live意为“现场直播”。第二模块│题型探究(4)状语主要由副词充当。例9Hedugfor12hours...24hours.______，inthe38thhour,hepulledbackalargestoneandheardhisson’svoice.【答案】Eventually/Finally【解析】此处考查语境理解及副词充当状语的用法。从语境可以推断此空含义是“终于，最后”，由于是修饰后面的整个句子，所以使用副词形式。第二模块│题型探究3．根据句子类型确定词类若两个或几个简单句之间是逗号，可以判断，一定是填连词。连词有两类，一种是并列连词，一种是从属连词。我们可以根据句子的类型判断所要填的词类。主要有以下几种句型：(1)并列句：一般由“简单句＋并列连词＋简单句”构成，有时并列连词前有逗号，可以根据上下句的内在联系判断连词，如同等关系(and)、转折关系(but)、选择关系(or)、因果关系(so)等。第二模块│题型探究例10“TherearemanymainlandstudentsatmyuniversityandalltheotheruniversitiesinHongKong.ThesestudentscouldnotspeakCantoneseatfirst,______Ihadtospeakputonghuatomakefriendswiththem，”saidCheung.【答案】so【解析】根据上下句的语义可以判断是因果关系，所以用so。句意为：这些学生不会讲广东话，所以，为了跟他们交朋友，我不得不讲普通话。第二模块│题型探究(2)状语从句：通过语境理解、判断上下文的逻辑关系，判断其是时间、地点、条件、原因、让步、目的或其他状语从句，最后确定所缺连词。例11______thesuncameout,helookeddownandlaughed.Therewasnoabyss.Justsixinchesdowntherewasarock.【答案】As/When【解析】根据前后两个都是简单句可以判断是缺少连词；从第一句的含义来看，是表示时间的状语从句，所以用as/when。第二模块│题型探究(3)名词性从句：当确定为名词性从句后，可以分析从句是否缺主语、宾语或表语，如果缺以上成分，一般情况下要使用what，有时可能使用who/whom或which；如果不缺以上成分，则考虑句子意思是否完整，完整的句子可以用that，意思不完整的则考虑用where,why,how,because等。例12Iwasinthetrainsittingoppositeamiddleagedcouple.Theywereordinaryineveryaspect,but______theydidtouchedmedeeply.【答案】what【解析】此处考查主语从句的引导词。从句中缺表示物的主语，所以使用what。第二模块│题型探究(4)定语从句：当确定为定语从句