部编版二年级下册语文教学课件17.要是你在野外迷了路【第1课时】

要是你在野外迷了路指南针用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文主要写了什么？读一读huāngzhùbiànzhōngshídǎozhǎn慌张帮助辨别忠实向导一盏yǒngchuǎngpèngchóuxīqújī永远乱闯碰上稠的稀的沟渠积雪检查自读情况biàn辨实我会认忠chuǎngxīpèngjī闯碰永稠稀zhōngdǎoyǒnghuāng慌盏导zhǎn渠qúshí积chóuyāo（要求）yào（需要）要zhōng（中间）zhòng（中毒）中多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这首诗歌讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们只有细心观察、认真思考，才能发现大自然的许多奥秘。说一说课文主要写了什么？指zhǐ书写指导：左窄右宽，右部上下对正，各占一半。部首：扌组词：①指南针指桑骂槐②五指指手画脚造句：在森林中没有指南针很容易迷失方向。音序：Z结构:左右我会写针zhēn书写指导：“钅”竖提与第一横不相连。部首：钅组词：指南针松针时针造句：野外旅行一定要带好指南针。音序：Z结构:左右帮bāng书写指导：上宽下窄，注意整体紧凑，“巾”的竖在竖中线上。部首：巾组词：帮助帮忙造句：和同学之间要互相帮助。音序：B结构:上下助zhù书写指导：左右宽窄相似，第五笔是提、右边笔画舒展。部首：力组词：帮助辅助造句：和同学之间要互相帮助。音序：Z结构:左右导dǎo部首：寸组词：向导引导造句：到山里去旅行需要有向导陪伴。音序：D结构:上下书写指导：第四笔横长，托上盖下，竖钩在竖中线上。永yǒng书写指导：第二笔的折钩在竖中线上，横撇稍小，右部捺画舒展。部首：水组词：永远永生造句：我和小明永远是朋友。音序：Y结构:上下碰pèng书写指导：左边稍小而靠上，右部最后一笔横稍长。部首：石组词：碰见碰头造句：我昨天碰上我们老师在买菜。音序：P结构:左右特tè书写指导：左右等宽，第四笔是提，“寺”第二横要长。部首：牛组词：特别特殊造句：今天早上我特别开心。音序：T结构:左右积jī书写指导：左右等宽，“禾”捺变点。部首：禾组词：积雪积累造句：上顶上有常年不化的积雪。音序：J结构:左右慌张：天然：分辨：理解词语恐惧、不沉着而急切忙乱。造句：每当上课老师点名叫我发言，我就会很慌张。自然赋予的，生来具备的。造句：纯天然绿色食品最健康了。区分辨别。造句：他们是一对双胞胎兄弟，我不能分辨出谁是哥哥谁是弟弟。观察：忠实：考查或调查。造句：要想写好日自己，平时就要仔细观察周围的事物。忠诚可靠。造句：小狗豆豆是我忠实的伙伴。边读边想，课文可以分成几段？第一部分(第1小节)迷路别慌张。总写要是在野外迷了路，大自然有许多天然的指南针会帮我们辨别方向。第二部分(第2-5小节)天然指南针。具体介绍了几种大自然中的天然的指南针。第三部分（第6小节）迷路多观察。写只要细心观察，多多思考，就能掌握辨别方向的方法。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中我们掌握了一些辨别方向的方法，并且感悟到大自然的奥秘和情趣。1.看拼音，写词语。bāngzhùxiàngdǎoyǒngyuǎnzhǐnánzhēnpèngjiànxūyào帮助指南针向导碰见永远需要2．好朋友，拉拉手。(连线)qúdào慌张chóuxī辨别huāngzhāng忠实biànbié稠稀zhōngshí渠道3．反义词对对碰。稠——()快——()慌张——()忠实——()阴——()黑夜——()稀慢冷静背叛晴白天4．按要求写句子。(1)例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。(用加点的词语造句)要是________________，可________________。(2)例：北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。(用加点的词语造句)________________，永远____________________。(3)大自然很多指南针天然的有(连字词成句，并加上标点)___________________________________________________你这次没有考好千万别气馁。雷锋的奉献精神值得我们学习。大自然有很多天然的指南针。