第三章-设计你的职业生涯

第三章设计你的职业生涯《技校生就业与创业指导》课程职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯【案例】小何的悲哀在广州的一次大型招聘会上，毕业于某技校的小何向深圳一家汽车公司申请一个汽车维修的岗位。他学的是汽车维修专业，在学校期间各门功课都优秀，毕业后的五六年时间里，从事过医药、空调、摩托车等产品的销售、品质主管，换了六七个工作，但是没有汽车维修方面的工作经历。招聘者看了他的情况后认为，如果他毕业后稳定从事过汽车维修方面工作，则正是公司需要的人选，但是因为没有这方面的工作经验，公司却无法录用他。职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯【案例】小何的悲哀分析：小何的例子表明了很多技校学生盲目就业，给自己所带来的危害。由于没有长远打算，很多毕业生年轻时只是随波逐流地换工作，到了30岁还没有职业定位。这种情况之下，继续下去出路不大，重新定位又要费很大力气，不得不陷入一种尴尬的境地。职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯【案例】职业生涯规划铸造事业的成功荣获第九届（2008年）中华技能大奖的38岁的王亮是大连重工起重集团有限公司的电工，具备了高级技师职称。他自1990年参加工作以来,先后参与百余台起重机产品电控系统的安装调试，其中12台填补了国内空白。1993年以来，累计创造直接经济效益1500余万元，连续多年被授予全国、省、市和企业劳动模范、特等劳动模范等多项荣誉称号。职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯【案例】职业生涯规划铸造事业的成功他之所以能获得这么丰硕的成绩，源于他心中的理想。初中时的王亮就对电气控制有着浓厚的兴趣，立志成为一名电气工程师。1988年他考入大连重工职高电工专业二年级就读，毕业后他来到大重机电安装公司当上了电工。从此，王亮转战全国各施工现场，无论走到哪里，他对调试中发现的各种技术问题都作了详细的记录，坚持做到发现问题，分析问题，解决问题，仅用两年时间便成长为一名生产技术骨干。职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯【分析】职业生涯规划铸造事业的成功王亮的成功事例用铁的事实告诉我们，对所从事的职业的浓厚兴趣、干一行爱一行的敬业精神和良好的职业生涯规划是促进个人事业的发展和成功的关键。图第九届中华技能大奖获得者王亮职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯【案例】王洪军：练就“中国功夫”的平凡钣金工今年37岁的王洪军是中国第一汽车集团公司一汽大众汽车有限公司的一名钣金维修工，负责白车身的钣金维修和调整工作。今年2月，他荣获了国家科学技术进步奖二等奖，成为新中国成立以来第一位获此奖项的一线工人。王洪军每天下班的头件大事就是把外方的钣金操作方法记录下来。结合自己的实际情况，跟着老外学，对照书本练，失败了就重新再来一次，凭着一股韧劲，17年来，王洪军创造出了50多项100多种非常实用又简捷的轿车钣金快速修复法，发明研制工具40多种2000多件，并多次修复被德国专家都认定不能修复的车身。多年来，王洪军培训的徒弟数百人，如今很多人都成了钣金整修的小专家。职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯何谓职业生涯规划？它是指一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行设计和规划，其实质是追求最佳职业生涯的过程。在了解职业分类后，通过自我分析、设计切实可行的职业生涯规划，从而积极进行职业素质、职业能力的准备；并通过不断努力，实现自己职业发展目标。职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯第八章设计你的职业生涯第一节职业生涯规划的重要性第二节职业生涯规划的步骤第三节职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯第一节职业生涯规划的重要性职业生涯规划可以：提升学生对自我及外界环境的了解，进而调整自我、挖掘潜能、提升素质。清晰学生的自我发展目标，增强发展自我的动力。帮助学生制定具体措施，实现自我理想，提升自我效能感。让学生居安思危，提升自我竞争力。实现更好的“人职匹配”。职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯第二节职业生涯规划的步骤职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯三、确立职业目标四、制定职业发展措施五、实施与调整职业规划第二节职业生涯规划的步骤六、学习职业规划的注意事项职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯一、自我分析与职业定位1.自我分析分析自我的个性、职业人格特点、职业兴趣、职业价值观、职业能力和特长，此外还包括学识、技能、情商、思维方式道德水准以及社会中的交往情况等。自我分析的实训训练方法实训一、360度评估实训二、橱窗分析法其他实训项目：参见本书第二章的内容2.自我社会资源分析家庭状况分析其他社会支持系统分析BACK职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯实训一、360度评估请同学们通过访谈的方式了解家人、老师、密友、同学及其他社会关系对自我的优缺点的看法，并填写下表。优点缺点自我评价家人评价老师评价亲密朋友评价同学评价其他社会关系评价一、自我分析与职业定位职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯实训一、360度评估根据表格内容思考：哪些评价与自我评价相吻合？哪些评价出乎意料？这些评价对认识自我有哪些帮助？一、自我分析与职业定位职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯公开区我知我不知你知你不知盲目区隐私区未知区实训二、橱窗分析法心灵之窗（乔韩窗口）职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯实训二、橱窗分析法请阅读“拓展链接”橱窗分析法的简介，学习橱窗分析法的具体内容；请把对个人的了解比作一个橱窗，分别填写“公开我”、“隐私我”、“潜在我”及“脊背我”。请重点要了解“潜在我”和“脊背我”两个部分。请思考：通过橱窗分析了解的自己将对职业定位有何影响？一、自我分析与职业定位职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯实训三、描绘生涯彩虹图纵观人的一生，可以分为不同的阶段，每一个阶段担任的角色有所差异。如果把人生中的角色比喻成彩虹的话，那么，你的角色越丰富，则彩虹越绚丽。请用彩虹的弧度代表时间段（起点为出生、终点为死亡）、以彩虹各颜色的宽度代表角色的重要程度，宽窄和跨度长短可以不一，视个体对角色的理解而定，描绘属于自己的生涯彩虹图。职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯师舒伯（DonaldE.Super）的生涯彩虹图职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯其他“自我分析”的实训项目请参见本书第二章内容一、自我分析与职业定位职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯自我社会资源分析家庭状况分析自我社会资源分析其他社会支持系统分析BACK一、自我分析与职业定位职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯（一）社会环境分析（二）行业环境分析（三）企业环境分析（四）目标职业分析BACK一、自我分析与职业定位职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯（一）社会环境分析1.就业形势分析2.就业压力分析3.就业有利条件分析（1）有利于增强竞争意识（2）有利于提高自身素养（3）有利于挖掘自身的社会资源（4）有利于更好地认识自己（5）有利于增强心理压力的承受能力（6）出现新的契机4.就业方针分析5.就业制度分析一、自我分析与职业定位职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯【实训指导】了解市场供需数据请查阅你所在地区本年度的人力资源供求状况数据，并回答：1.本年度当地的技校生需求人数是___________人；2.求职的技校生人数是_____________人；3.你从中读取的信息有：______________________；4.你从哪里获得相关信息？____________________________。请与你的同学交流查阅的内容，互相学习。一、自我分析与职业定位职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯【拓展链接】常见的政策法规发布网站：中华人民共和国人力资源和社会保障部：广东省劳动和社会保障厅：广东省技工教育在线：广东人力资源市场：广东省职业技能鉴定指导中心：一、自我分析与职业定位职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯（二）行业环境分析1.了解行业的分类2.了解行业的供需状况3.了解行业的其他信息二、分析职业环境职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯1.了解行业的分类二、分析职业环境职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯了解行业的分类“汽车维修”岗位属于“制造加工”群，主要与事物打交道，要求动手能力强；“前台接待”和“保险理赔”属于“社会服务职业群”，与人打交道较大，需要乐于、善于与人沟通的技能；“车间主管”属于“行政管理和销售职业群”，需要管理与沟通能力；“汽配管理”则属于“行政管理群”和“企业运营职业群”。拥有不同特长和爱好的同学，可以选择不同的职业发展路线。二、分析职业环境1.了解行业的分类职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯【案例分析】烦恼的小丽案例:小丽是一名女生，她所学的专业是数控，数控专业属于“技术职业群”中的“M、制造加工”类职业，然而她认为自己无论从能力还是兴趣上，她均不适合从事数控行业，但她又不想浪费5年的数控学习经验，这可怎么办呢？小丽为此很苦恼。分析：通过求助就业指导老师，进行了透彻的自我分析和行业分析，她觉察到自己适合从事事务性工作，即适合“企业运营职业群”中的“E、沟通和记录”类职业，同时她了解到，数控行业的“质检”部门要求员工信心、谨慎、有耐心，且要求具有较高的数控专业知识背景，这些要求她均具备，因此，小丽把自己的求职目标定位在数控行业的“质检部门”。这样，小丽既不浪费自己5年所学的知识技能，同时也找到了适合的、喜欢的岗位，可谓皆大欢喜。二、分析职业环境职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯实训一、出谋划策何天是珠宝专业的学生，他对自己可以从事的行业充满困惑。如果你是自身的职业生涯规划师，你能否为他出谋划策、提供建议？指导：何天可以从事珠宝设计、珠宝制作、珠宝市场营销、珠宝行业管理等职务，而这些职位分别属于“T、实用艺术（视觉）”、“L、手艺人”、“B、市场与销售”和“C、管理”职业类别，因此，何天可结合自身的优势、兴趣、价值观等内部资源及外部资源进行择业。二、分析职业环境职业生涯规划2020年3月20日《技校生就业与创业指导》第三章设计你的职业生涯实训二、行业分析请以小组为单位讨论你毕业后可以从事哪些与专业相关的岗位？综合以上分析，请选择与你的能力、兴趣最为匹配的岗位。请填入下表。与专业相关的岗位所属的职业群你的最佳选择二、分析职业环境职业生涯规划2020年