2020年部编版小学语文五年级下册课堂同步作业试题

1部编版小学语文五年级下册课堂同步作业试题1古诗三首课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。yúntiánsāngshùpòxiǎo()()()二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。1．农忙时节，人们昼．(zhòuzòu)夜忙碌，稚．(zìzhì)子也傍着树荫学习种瓜。2．夕阳西下，气温骤降，一只飞鸟掠过，湖面泛起了层层寒漪．(yīqí)。三、给加点的字词选择正确的解释。1．童孙未解供．耕织。()A．准备。B．从事。C．奉献。2．草满池塘水满陂．。()A．山坡。B.池塘。C.池岸。3．稚子．．金盆脱晓冰。()A．幼稚的孩子。B．幼小的孩子。C．顽皮的孩子。四、根据语境，用“\\”画去多音字不正确的读音。她的父亲在一家外贸公司供．(gōnggòng)职，负责为国外的用户提供．(gōnggòng)商品信息。这家公司的商品经常供．(gōnggòng)不应求。句子模块五、读句子，完成练习。1．与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是()。A．飞流直下三千尺B．露似真珠月似弓C．梅雪争春未肯降D．横看成岭侧成峰2．对人物的描写和其他诗句不同的一项是()。A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜B．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲C．牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹D．儿童相见不相识，笑问客从何处来2读写模块六、课内阅读。四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1．这首诗描写了乡村中的农人______、______，以及儿童学着大人的样子__________的情景，展现了农忙时热烈的劳动场面。2．对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是()。A．天真B．勤劳C．顽皮D．可爱3．这首诗表达了诗人怎样的感情？()(多选)A．表达了对劳动人民的敬重之情。B．表达了对劳动人民的同情。C．表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。D．表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。4．下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面？用几句话写一写。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。______________________________________________________________________________________________________________七、对比阅读两首古诗，回答问题。(一)村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。(二)牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。1．这两首诗都描写了__________的形象。2．对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是()3A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。3．与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是()A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。4．“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童__________、__________的生活。5．请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。______________________________________________________________________________________________________________7．描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。(1)____________________________________________________(2)____________________________________________________八、小练笔。请你从本课学的三首古诗中选择一首，根据诗歌内容，展开想象，把诗歌改写成短文。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________42祖父的园子课时测评方案字词模块一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。蚂蚱．(zàzhà)啃．食(kěnkěng)倭．瓜(wōwěi)樱．桃(yīnyīnɡ)下雨啰．(luoluò)河蚌．(bàngbèng)二、看拼音，写词语。húdiéchénɡrènbácǎo()()()fēngēpiáochóngxiánguàng()()()三、给下列加点的多音字选择正确的读音。huànghuǎng1．湖水在阳光下闪着金灿灿的光芒，晃．()得人睁不开眼。2．风儿吹来，荷叶轻轻地摇晃．()。四、给加点的字选择正确的解释。承：①承担，担当。②继续，接连。③在下面接受，托着。1．这句话在文中起了承．上启下的作用。()2．他承．包了这里的清扫工作。()句子模块五、读句子，完成练习。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。1．这句话运用了______的修辞方法，把________比作________，形象地写出了______________，表达了作者_____________________之情。2．运用相同的修辞方法写一句话。______________________________________________________________________________________________________________读写模块六、课内阅读。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一5切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1．对画“____”的句子理解正确的是()A．园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。B．园子里的一切植物和动物都十分自由。C．这个园子没有人管理，任凭园子里的植物和动物自生自灭。2．这段话整体运用了什么修辞方法？你认为这样写有什么好处？______________________________________________________________________________________________________________3．这段话表达了作者______________________________之情。4．仿照选段的开头写句子。__________了，就像_____________________________似的。__________了，就像______________________________似的。七、课外阅读。祖父·后园·我后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵像酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、6母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大，而是那花就顶在他的头上。他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。1．这篇文章的开头写了什么内容？有什么作用？_______________________________________________________2．摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的______________；__________________表现了祖父的慈祥、和蔼。3．文章中多处写了“笑”，使人感到了人物的快乐。下面对“笑”的理解有错误的一项是()A．“我”笑得哆嗦起来，是因为祖父插上花后，非常的滑稽，“我”看到忍不住笑起来。B．祖母什么也没说就大笑起来，是因为“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红彤彤的花。C．祖父把帽子放下，笑了十多分钟，是因为他知道了那玫瑰香并不是因为今年春天雨水大。4．画“____”的句子表达了“我”怎样的思想感情？_______________________________________________________八、展开想象写片段。文章结尾写：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒了，又会有什么好玩的事情发生呢？请你展开想象，继续往下写。我睡醒了，___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________73*月是故乡明课时测评方案字词模块一、加点字的读音全部正确的一组是()。A．浩渺．(miǎo)巍峨．(é)萌．动(míng)B．澄．澈(chéng)旖．旎(qí)公顷．(qǐng)C．瑞．士(ruì)无垠(yín)点缀．(zhuì)D．蓬莱．(lái)燕．山(yàn)篝．火(gōu)二、把下面的词语补充完整，并完成练习。①顶()立()②()()胜数．③恍然()()④相映()()⑤离()背．()⑥()()万顷⑦美()绝()⑧()()美景1．词语②中加点字的读音是__________，词语⑤中加点字的读音是__________。2．和“茅塞顿开”意思相近的词语是______。(填序号)句