30诗五首迢迢牵牛星(七年级语文终极版1)

语文七年级下册义务教育课程标准实验教科书30.诗词五首板块：教学设计—课件牵牛星织女星说说牛郎织女的故事牵牛星织女星《古诗十九首》的内容多为游子诗和思妇诗。本诗选自《古诗十九首》，《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统的《文选》。迢迢牵牛星迢迢牵牛星相爱结婚牛郎织女的故事受阻恳求分离遥望乞巧传说织女的手艺极巧，能织出云彩一般美丽天衣。为了使自己也能拥有织女一般的巧手，在少女之间，遂发展出了“乞巧”的习俗。乞巧的习俗大约早在汉代就形成了。乞巧用的针就分双眼、五孔、七孔、九孔之多。七夕晚上，手拿丝线，对着月光穿針，看谁先穿过就是“得巧”。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。皎皎，明亮。河汉，银河。擢，伸出。素，白。盈盈，清澈、晶莹的样子。间，隔。脉脉，含情凝视的样子。语，指交谈。终日，整日。章，借指布帛。涕，眼泪。零，落下。去，距离。复，又。几许，多少。译文赏析牛郎星是多么的遥远啊，银河边的织女星又是多么的明亮啊。织女伸出细长而白皙的手，札札地牵引着织布机的梭子。整天都织不出布来，眼泪像雨一样落下来。银河看起来既清且浅，相隔的距离又能有多远？隔着一条清澈的银河，只能含情凝视而不能说上一句话。此诗表达了一种怎样的情感?何以看出?分析探究一思想感情牛郎织女隔河相望不能团聚比喻人间男女相爱受压制不能欢聚用两个字概括诗人借牛郎织女所抒发的感情悲恨主题思想：全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。此诗在语言上最突出的特点是什么?分析探究二迢迢:写牵牛之远皎皎:写织女之明纤纤:写素手之细札札:写机杼之声盈盈:写银河之水脉脉:写相视之态叠字的表达效果全篇十句有六句以叠词起头，这些叠音词既是诗句对外在情景的细致描绘，又是作者内心真挚情感的巧妙抒发，与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，体现了景中情、情中景，显得韵味深长，哀婉动人，增强了诗歌的形象性和抒情性，增添了诗歌的音律美和修辞美。