初三叙事性文学作品阅读复习

叙事性文学作品阅读复习叙事性文学作品叙事散文：《背影》《阿长与山海经》小说：《故乡》《我的叔叔于勒》叙事性文学作品的主要考点把握故事情节挖掘作品主题揣摩人物形象捕捉高超技巧赏析精妙语言解读环境描写推敲标题、词、句、段的意义作用感悟、启示与评价把握故事情节一、题型1.梳理情节、人物的心理变化或感情变化。2.用简洁的语言归纳文中所写几件事情。3.用简洁的语言归纳作品内容。二、解题思路1.划分部分——仿照示例——找关键词2.主语一致、人物事件、句式相近、简洁明了3.主要人物、主要事件、简洁明了挖掘作品主题《背影》《范进中举》《故乡》解题思路1.从情节和人物形象入手。2.由点入面，结合社会历史背景。3.注意结尾议论、抒情的句子。揣摩人物形象一、题型1.分析人物描写及作用。2.概括人物形象。3.结合人物性格、语境，想象心理活动，推测结局。二、解题思路1.描写角度、描写方法、人物的性格情感。2.结合情节、分点概括、作者评价、形容词。3.第一人称、合乎情理、多角度。1.分析人物描写及作用我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”香菱听了，默默地回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。……宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下……作了一首又不好，这会子自然另作呢。”语言、动作、心理、神态、外貌正面描写侧面描写（人物、环境）描写方法：描写角度：解题思路：2.概括人物的形象1.母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。2.原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。3.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。解题思路：结合情节，关注人物的言行举止。注意作者对人物的评价。3.结合人物性格和语境，想象人物的心理活动，推测结局。解题思路：结合文意和人物的性格，用第一人称答题，答案全面。捕捉精妙技巧对比、衬托、悬念点题、照应、铺垫对比、衬托：突出了人物性格、情感、文章主题。悬念：使故事更加波澜起伏、引人入胜。点题：点明中心、升华主题。照应：反复渲染，结构完整，突出中心。理解文章标题1、抓住关键词语，从不同角度去理解。2、从不同层面去理解：表层含义—筛选文中具体内容深层含义—联系情节与中心两者之间常常存在比喻或象征关系（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。《我的叔叔于勒》（2）时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了，风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。《故乡》写出了海面的平静美丽，烘托了我们一家出游的欢乐愉悦的心情。写出了故乡的萧索，渲染了悲凉的气氛，烘托出我内心的悲凉。（1）正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。《智取生辰纲》（2）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。《芦花荡》写出了天气的炎热，为下文众军汉乘凉买酒中计埋下伏笔。渲染了阴森黑暗的氛围，暗示了时代背景，为人物的出场设置了典型的环境。解读环境描写内容：表层：交代故事发生的时间、地点、背景交代景物的某种特点深层：渲染气氛烘托人物心情，展示性格突出主题结构：推动情节的发展为人物的出场做铺垫，埋伏笔（1）四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。《变色龙》（2）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。《孔乙己》赏析精妙语言1、品味关键的词语（动词、形容词等）2、分析修辞手法3、从描写的角度入手表述内容：关键词/修辞手法/描写手法+表达效果（形象/准确）+句子分析富有表现力的句子词、句、段的含义和作用1.结合语境分析词语在文章中的含义。（1）而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛。（句中的“山”和“海”分别是什么含义？）（2）这只误食了老师滴下的蜂蜜，陷入了甜蜜的陷阱，不能自拔。（“甜蜜的陷阱”是什么意思？）（3）这有多么神奇！（“这”是指什么内容？）解题思路（1）结合语境理解词语指代的内容。定位、筛选、归纳。（2）结合语境理解词语的语境义。结合上下文理解特殊含义。（3）结合语境理解词语的比喻义、象征义等。结合上下文，还原本体。2.分析句子在文中的意义。我想，希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。解题思路（1）带有比喻、双关修辞手法的句子。将修辞句还原成直白的话。（2）含有观点的句子。抓住关键词语，结合文本，弄清含义，加以归纳。3.分析句子在文中的作用。答题时注意要从结构和内容两方面来答。结构上的作用：在开头：总领全文、引出内容、点题在中间：承上启下在结尾：总结全文、首尾呼应、点题内容上的作用：点明主旨、升华主题、表达情感注意答题技巧（1）清楚文章的主要人物、表达的中心（题目、开头、结尾）（2）读全所有题目，有时题目之间会相互提示。（3）带着题目看原文，尽量在原文中找相关段落，相关语句。（4）注意题目的分值安排，明确要点。