法律的作用.123ppt

25中小雷亚玲法律不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等，它是一种的社会规则.特殊1、法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现2、法律由国家制定或认可3、法律靠国家强制力保障实施4、对全体社会成员具有普遍约束力法律的特征知识回顾（本质特征）结合所学知识判断问题的正误（正确写“A”,错误写B）1、法律是一种的社会规则。（）2、法律体现的是的利益和意志（）3、法律由国家制定和认可，靠国家强制力保证实施。（）4、法律只对社会成员具有约束力（）BBAB普通人民个别【巩固练习】特殊统治阶级全体《中华人民共和国义务教育法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。说说你认为与我们学习或生活密切相关的法律有哪些?为什么？法律大家谈1、与我们的学习和生活相关的法律法规。《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《消费者权益保护法》、、、、、2、目前，我国主要的法律法规分类：宪法及宪法性法律：宪法、立法法、香港特别行政区基本法、未成年人保护法等；经济法：反不正当竞争法、税收法、消费者权益保护法等；民商法：民法通则、婚姻法、著作权法、合同法等；行政法：行政处罚法、教育法、教师法、道路交通安全法等；刑事法：刑法等；环境法：环境保护法、水法、草原法、防沙治沙法、大气污染防治法、矿产资源法、海洋环境保护法等；劳动及社会保障法：劳动法、安全生产法、工会法等；诉讼程序法：刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法等。（P60）9内容：一、结合课本60-61页二、学案合作学习要求：（1）小组长组织组员展开讨论。（讨论必须根据问题结合材料、课本进行，用语规范，组内发言要有序，不要大声喧哗和讨论与课本无关的内容）（2）小组长注意控制讨论时间和节奏，及时安排展示者。（最好是新面孔）（3）讨论完毕后将讨论的结果认真写在导学案上。合作探究（8分钟）10展示要求：1、站位：面向多数同学，站稳后再发言，发言完毕稍微停留再坐下。切忌没站稳就说话或话没完就坐下。2、语言：声音洪亮、语速适中、条理清楚，切忌口语，语速过快。3、表情：面部表情丰富，情感溢于言表，切忌面无表情一脸茫然。其它同学:认真倾听、积极思考，重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出，及时质疑。材料一：我国《义务教育法》，适龄儿童、少年有接受义务教育的，家长有保证子女接受义务教育的否则将要受到法律。法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁规定权利义务制裁全国首例侵犯受教育权利案于2001年8月在山东省高级人民法院二审审结，被人冒名顶替上学、受教育权被侵犯的齐玉苓被判胜诉，获得经济损失和精神损害赔偿共计9·8万余元全国首例侵犯受教育权利案（P62）材料二：2012年11月，家中马桶堵塞花钱找人疏通不慎将马桶下水管捅破。造成楼下的照相馆粪水满池，一台彩扩机损坏，金先生找到郑先生要求其赔偿损失，但是郑先生以疏通师父不是故意为由对金先生的要求不予理睬，金先生只好找到，但问题还是没能得到解决，最后金先生只好将楼上郑先生法庭。目前，上海市浦东新区人民法院作出一审，郑先生应金先生彩扩机修复费8760元，并补偿金先生营业3000元。法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。告上判决赔偿损失协商居委会郑先生金先生纠纷、矛盾材料三：2010年2月10日，山东省潍坊市中级人民法院对河南省政协原副主席孙善武作出一审，孙善武犯受贿罪，死刑，缓期二年执行，政治权利终身，个人全部财产。法律具有制裁违法犯罪，保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐的功能。判决认定判处剥夺没收一、法律的作用：(1)法律规定人们享有什么权利，应该履行什么义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁(P60)（2）法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用(P60)（3）法律具有制裁违法犯罪，保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐的功能。(P61)二、对我们青少年的启示（1）我们既受到法律的保护又受到法律的约束。（2）我们既享有法律赋予的权利，又必须履行法律规定的义务。（3）我们要学法、懂法、守法、用法，既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。法律的作用2、法律的作用3、法律对我们的要求1、法律与我们的生活息息相关规定权利与义务协调解决制裁、保护、保障矛盾和纠纷学法、懂法坦荡人生！守法、护法锦绣前程！