2015中考数学总复习：轴对称与中心对称全面版

第29课时轴对称与中心对称第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦考点聚焦归类探究回归教材考点1轴对称与轴对称图形重合轴对称图形两一个第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材垂直平分相等对称轴全等第29课时┃轴对称与中心对称考点2中心对称与中心对称图形考点聚焦归类探究回归教材180°重合对称中心180°对称中心第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材全等平分命题角度：1．轴对称图形的判断；2．中心对称图形的判断．探究一轴对称图形与中心对称图形的概念归类探究第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材例1[2014·德州]下列银行标志中，既不是中心对称图形也不是轴对称图形的是()图29－1第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材D解析A项，是轴对称图形，也是中心对称图形．B项，是轴对称图形，不是中心对称图形．C项，是轴对称图形，也是中心对称图形．D项，既不是轴对称图形，也不是中心对称图形．命题角度：图形的折叠与轴对称的关系．探究二图形的折叠与轴对称第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材例2[2014·新疆]如图29－2，四边形ABCD中，AD∥BC，∠B＝90°，E为AB上一点，分别以ED，EC为折痕将两个角(∠A，∠B)向内折起，点A，B恰好落在CD边的点F处．若AD＝3，BC＝5，则EF的值是()A.15B．215C.17D．217图29－2A第29课时┃轴对称与中心对称解析先根据折叠的性质，得EA＝EF，BE＝EF，DF＝AD＝3，CF＝CB＝5，则AB＝2EF，DC＝8.再作DH⊥BC于点H，由于AD∥BC，∠B＝90°，可判断四边形ABHD为矩形，所以DH＝AB＝2EF，HC＝BC－BH＝BC－AD＝2，然后在Rt△DHC中，利用勾股定理计算出DH＝215，所以EF＝15.考点聚焦归类探究回归教材方法点析图形折叠的本质是轴对称，折叠前后的两个部分全等．命题角度：1．利用轴对称的性质作图；2．利用中心对称的性质作图；3．利用轴对称或中心对称的性质设计图案．探究三与轴对称或中心对称有关的作图问题第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材例3[2014·齐齐哈尔]如图29－3所示，在四边形ABCD中，(1)画出四边形A1B1C1D1，使四边形A1B1C1D1与四边形ABCD关于直线MN成轴对称；(2)画出四边形A2B2C2D2，使四边形A2B2C2D2与四边形ABCD关于点O中心对称；(3)四边形A1B1C1D1与四边形A2B2C2D2是否对称？若对称请在图中画出对称轴或对称中心．图29－3第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材解：(1)(2)如图所示．(3)是．直线EF是对称轴．回归教材第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材“输气管线路最短”问题的拓展创新教材母题——人教版八上P85问题1如图29－4，牧马人从A地出发，到一条笔直的河边l饮马，然后到B地．牧马人到河边的什么地方饮马，可使所走的路径最短？图29－4第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材解：如图，作点B关于直线l的对称点B′，连接AB′，与直线l的交点C即为所求．第29课时┃轴对称与中心对称解析如果把河边l近似地看成一条直线(如图)，C为直线l上的一个动点，那么，上面的问题可以转化为：当点C在l的什么位置时，AC与CB的和最小．考点聚焦归类探究回归教材第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材[点析]平面图形上求最短距离有两种情况：(1)若点A，B在直线l的同侧，则先作对称点，再连接；(2)若点A，B在直线l的异侧，则直接连接．第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材中考预测(1)观察发现如图29－5①，若点A，B在直线m的同侧，在直线m上找一点P，使AP＋BP的值最小，做法如下：作点B关于直线m的对称点B′，连接AB′，与直线m的交点就是所求的点P，线段AB′的长度即为AP＋BP的最小值．图29－5第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材如图29－5②，在等边三角形ABC中，AB＝2，AD⊥BC，E是AB的中点，在AD上找一点P，使BP＋PE的值最小，做法如下：作点B关于AD的对称点，恰好与点C重合，连接CE交AD于一点，这点就是所求的点P，故BP＋PE的最小值为________．3第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材解：(1)3.因为BP＋PE＝CE＝AD＝3.第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材(2)实践运用如图29－6，已知⊙O的直径CD为2，AC的度数为60°，B是AC的中点，在直径CD上作出．．点P，使BP＋AP的值最小，则BP＋AP的最小值为________．图29－62第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材作点B关于CD的对称点B′，连接OA，OB′，AB′，则△OAB′是等腰直角三角形，故BP＋AP＝AB′＝OA2＋OB2＝12＋12＝2.第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材(3)拓展延伸如图29－7，P是四边形ABCD内一点，分别在边AB，BC上作出．．点M，N，使PM＋PN的值最小，保留作图痕迹，不写作法．图29－7第29课时┃轴对称与中心对称考点聚焦归类探究回归教材如图，过点P分别作边AB，BC的垂线，垂足分别为M，N，点M，N即为所求．只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了