新人教版初中生物八年级下册《生物的遗传和变异》

下面我们共同来欣赏几幅图片亲子间（父母与其子女间）以及子代的不同个体间的性状既有性，又有。相似差异第二章：生物的遗传和变异什么是遗传？是指亲子间的相似性什么是变异？是指亲子间或子代之间个体间的差异。第一节：基因控制生物性状1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、举例说出生物的性状是由基因控制的。3、关注转基因技术给人类带来的影响。学习目标每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状。性状包括哪几方面？什么叫性状？鸡的玫瑰冠与单冠舌能巻和不能巻单眼皮和双眼皮有耳垂和无耳垂性状：相对性状：遗传学上是指生物体表现出的形态结构、生理特征和行为方式等同种生物的同一性状的不同表现例如：眼皮的单双1、下列各组中，不属于同一性状之间的差异的()A.单眼皮和双眼皮B.有耳垂和无耳垂C.直发和黄发D.大拇指能向背侧弯曲和大拇指不能向背侧弯曲2、下列实例中，属于相对性状的是()A.豌豆的圆粒和皱粒B.人的身高和体重C.绵羊的长毛和白毛D.番茄的红果和柑橘的黄果CA子代的性状与亲代的性状有关吗？基因控制性状性状是通过生殖细胞传给后代的。基因的概念是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。染色体DNA蛋白质基因基因染色体、蛋白质、DNA、基因……思考：1、在这项研究中，被研究的性状是什么？鼠的个体大小2、鼠的个体大小这一性状与被注射的基因有什么关系？大鼠生长激素基因决定着鼠个体较大这个性状3、基因与性状之间有什么关系？基因控制性状4、由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因传递的是控制性状的基因这是一只嵌合表达绿色荧光蛋白(GFP)的小鼠GFP能够在一定波长的光线下发出绿色的光。拓展活动生物的性状是由基因来控制的，那么生物的性状是否会在后天的发育过程中受到外界的影响而改变呢？人的惯用左手和右手是一对相对性状，但在生活中有些人本来是左撇子，但是经过学习锻炼也会用右手了，而有些人本来是惯用右手的，但是经过学习后也会左手了。这说明了什么？还能举出一些例子吗？说明了生物的性状是可以受环境的影响而发生改变的1、在生物传种接代的过程中传下去的是（）A.性状B.控制性状的基因C.细胞核D.生殖细胞2、控制生物性状的是（）A.细胞核B.染色体C.基因D.DNA3、生物的性状包括（）A.生物的形态结构特征B.生物的生理特征C.生物的行为方式D.ABC都是4、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（）A.与甲羊相同B.与乙羊相同C.与丙羊相同D.既像甲羊又像丙羊二、填空题5、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在________的现象。6、同一性状的不同表现形式称为__________。7、我国金鱼种类多样，金鱼不同的形态特征是由_______控制的。8、转基因超级鼠是因为体内转入__________________而使身体生长速度变快的。9、用人工的方法取出某种生物的__________，把它转移到其他生物的细胞中去，并使后者表现出_________遗传性状，这样的技术就叫做遗传工程。总结：这节课我们学到了什么？有什么体会？