2019小学英语教研组工作计划范文

2019小学英语教研组工作计划范文一、指导思想：以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推动课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提升我校英语教学质量而扎实展开工作。二、工作目标：1.提升英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3.与信息技术整合，使用白板技术辅助教学。4.增强理论学习，推动教学改革。5.积极展开反思型教研活动，提升课堂教学质量。6.展开课外活动，激发学生学习兴趣，培养水平。三、工作措施：(一)增强理论学习，提升教师专业素养1.组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等精神，充分理解课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要理解到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些准确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极展开教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提升课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能即时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语实行简单日常交流的水平，为终身发展服务。(二)落实常规教学，提升教学效率展开以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、持续反思。1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——集体研究——个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促动自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。2.规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3.在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得发展。其次，改进课堂教学。本学期继续推动课堂教学的探索：(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言使用水平，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和使用语言;充分使用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地实行英语教学。(2)采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促动学生的积极情感体验。