系列活动促进班级文化建设

系列活动促进班级文化建设3.我的班级建设目标的关键词？勤学（积极学习、生活的态度）敏思（善于动脑的习惯）高雅（礼仪谈吐、精神追求）自强（不依赖他人的帮助）共兴（互助协作高效双赢）开学时四问：以系列主题活动为载体，创设和谐的班级文化氛围，用活动引领学生完成从他律到自律，从自育到自塑的过程，引导学生们在快乐中体验成功，在活动中健康成长。班主任工作思路活动主题的选择具有针对性、时事性，能引起学生共鸣的话题认知引领在思考中识别真善美和假恶丑1、心语馨愿、班日志、成长手册2、《世界上最辛苦的工作》、《当我们不在家时》、《我拿什么奉献给你？》3、千手观音、失物招领实践体验在活动中培养技能、磨练意志1、布置教室、开学典礼、秋运会、校庆、2、《我行我秀》、《小小百家讲坛》、最美女生、天天读书会3、社会公益事业：环保、交通安全、希望工程、与贫困学生结对、与港澳学生结对等1、迟到担保人制度的建立2、班报的创办3、西瓜太郎重生记4、一段旅途，一份友情5、双语小导游6、会拼才能赢7、各种课外活动8、记录班级成长的光盘和博客行为提升以活动引领学生的幸福人生实施效果对学生生活及生存能力的积极影响：礼仪、交流、胸怀、积极面对困难对学生人格发展的积极影响：无私关爱，自信、责任、爱心、感恩对学生学业发展的积极影响：学习态度、学习方法、持久性搭建平台,展示才能培养技能,磨练意志学会与人相处共同分享快乐用成功的德育促进智育的成功孟子曰：“君子有三乐:父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。播种快乐收获幸福