四年级《塑造阳光心态-助力健康成长》主题班会教案

四年级《塑造阳光心态，助力健康成长》主题班会教案活动目标通过培养积极的心态，学会缓解学习压力，笑对今后学习生活中的困难和挫折，并对未来的学习生活充满必胜的信心。活动过程一、主题导入我通过平时观察和同学们的交流中了解到，很多学生的学习状态不好，意识消沉，态度消极。找不到学习的乐趣，学习成绩上不去，心里就越烦躁，越不能全身心的投入到学习中，陷入这种不良循环。如何才能走出这个误区呢？这节课我将继续和同学们一起探讨成功的秘诀。二、故事启智，体会积极心态的重要性1.互动：面对学习和生活，我感到。2.听故事，谈感想第一个小故事《推销员的故事》。(见课件)第二个小故事《两只青蛙》。(见课件)教师：这两个小故事你想到什么？3.学生小组讨论交流：这两个小故事你想到什么？派代表汇报对这两则故事的想法。4.教师总结：同样的事情，只因为不同的想法，导致两种截然不同的结果，这就是消极心态和积极心态。前一种是整天怨天尤人的悲观者，他们看到的是事物不好的一面，等待他们的将是失败；而后一种是积极开朗的乐观者，他们总是会看到事情好的一面，他们将会得到他们的胜利。三、续接故事，把消极心态变成积极心态1.请一个同学来讲故事的前部分，然后我们大家再来续接这个故事。成功学始祖拿破仑。希尔曾经讲过一个令人醒悟的故事：有一位女士叫塞尔玛……上面只写了三行字。2.学生讨论交流（信中会写什么呢？）学生代表回答。3.屏幕展示答案：信中只有两行字“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”4.请另外一个同学来讲故事的后面一部分：（见课件）5.教师点拨：是什么使这位女士内心有这么大的转变？是她爸爸的话启发他，使她看到了自己的希望。她改变了自己的心态，她变得积极进取、笑对困难和挫折，用行动改变自己的逆境。四、联系现实：生活中的消极心态和积极心态。1.大屏幕出示同学们学习和生活中遇到的几个小问题，了解同学们内心是积极还是消极？（1）餐厅讲话，被值日生扣分了。（2）平时要好的朋友不理你了。（3）考试又一次失利了。（4）你上课走神被老师批评了。2.请学生回答，力求真实，进行点评、引导。五、活动深化：告别消极心态，成为积极乐观者1.多媒体大屏幕展示做法：（1）与消极语言说再见。不使用妨碍自己成长的消极语言：“如果”、“做不到”、“不可能”、“我真笨、真蠢”“我不行”常用积极语言。使用“我要！我能！”、“一定有办法”、“我行，能行，一定行”等积极的意念鼓励自己，于是便能想尽办法，不断前进，直至成功。(2)转变心态的常见做法。2.观看视频：《我叫王德顺》，激励自己，从现在开始。3.教师点拨：生活就像是一面镜子，你对它笑，它也朝你笑；你对它哭，它也朝你哭。人生中的许多事，不是因为难，我们不敢做，而是因为我们不敢做，事情才变得难的。只要想做，只要积极去做就能做到就能做好。积极的心态，成功的一半，你会发现：成功并不像你想像的那么难，成功就在不远处。六、思想升华：制作励志卡片请同学们用便利贴写下自己在本学期的目标、计划，张贴在后黑板，以积极的心态激励自己，行动起来！