2013版人教版七年级上册教师配套课件第五单元 第24课月亮上的足迹

第24课*月亮上的足迹1.题目解读题目“月亮上的足迹”是比喻的说法,“足迹”比喻人类对月球的探索历程,既形象生动,又有利于按时间顺序娓娓道来。同时,这个题目很有吸引力,激发读者的阅读兴趣。2.图解课文1.正音辨形轨道()海域()铁锹()椭圆()观测()大厦()chànɡ()谈平hénɡ()jiàn()落答案：ɡuǐyùqiāotuǒcèshà畅衡溅﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.据义填词(1):形容高高地直立着,很庄重、很威严的样子。(2):距离很远的东西已在视线之内,可以望见。(3):只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现。答案：(1)昂首挺立(2)遥遥在望(3)可望而不可即3．走进文本(1)本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。登月全过程可分为登月准备、、、四个阶段。答案:飞船升空登月成功登月归来(2)作者是如何将登月这一复杂过程叙述清楚的?答案:本文有明显的时间线索。从第3段的“这一年的7月16日”开始,作者把登月的全过程按照时间顺序做了详细的交代,甚至连几分几秒都写得清清楚楚。(3)宇航员登上月球后做了哪几件事?答案:检查登月器的着陆情况,采集月壤和月岩样品,树立登月纪念碑,安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪,插上美国的星条旗,与美国总统尼克松进行通话。