初一(32)班好的班级,铁的纪律主题班会

十年一次的国庆盛典是中国的重头戏，而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以完成了国庆阅兵史上的奇迹！外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典，尤其是人民解放军徒步方队，他们的整齐，威武，让世界看到了作为一个大国的风范。是什么保证了他们奇迹般的完成任务？纪律有三种基本涵义纪律是指惩罚纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段纪律是指对自身行为起作用的内在约束力这三层意思概括了纪律的基本含义，同时反映了良好的纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡到内在自律的过程！人们都说军队是最具有力量的地方，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑息。捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有纪律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。”纪律的重要性为什么我们要做到有纪律？我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。在强调纪律的同时，我们也不能偏废自由的重要性。学生是长身体、长知识的时代、朝气蓬勃，如果这也不行那也不行，到处都是条条框框，必然会压抑学生的个性，不利于青年人敢想、敢说、敢干、敢闯特长的发挥，如果年轻人个个呆若木鸡，也会影响他们的成长大家认为我们班上有哪些不好的现象？对于班上的一些不好的的现象。希望大家踊跃发言。我们大家一起来改正。不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑纪律是达到一切雄图的阶级。——莎士比亚纪律是胜利之母。——俄.苏沃洛夫有一家大公司要招聘总经理助理，年薪40万元。这是一个非常诱人的工作，共有几百人报名应聘，经过多轮筛选淘汰，最后还留下了20个候选人。这20个人个个才华出众、能力超群。这天上午，20个人来到总经理办公室等待面试，他们个个都做了充分地准备，希望自己能够被选中。但面试时间早已经过去了。总经理还没来到。刚刚开始，他们都静静地坐着，等待总经理地到来。10分钟后，有些人坐不住了；15分钟后，有人开始站起来，翻看别人放在总经理办公桌上的应聘材料；30分钟后，几乎所有人都在翻看别人的应聘材料，并相互表示祝贺。只有一个应聘者，还静静地坐在那里，等待总经理的面试。40分钟后，总经理终于来了，20个人重新迅速坐好，等待面试，但总经理说面试已经结束，大家都十分惊讶，总经理说：“你们这20个人确实都非常优秀，但只有一个人具有不随便翻看别人东西的好习惯，他就是今天的获胜者，未来的总经理助理。”按次序理发有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。我也要遵守制度那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。无论谁都要遵守制度一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”香港《文汇报》21日发表全国政协委员蓝鸿震的文章，题为《从“詹其雄事件”看中国钓鱼岛政策》，文章摘编如下：9月初，中国渔船船长詹其雄在钓鱼岛水域，被日本海上保安厅以妨碍执行公务为由逮捕，使中国与日本的外交关系跌至近年谷底。直到在9月25日，日本法院才释放詹其雄，令事件得以暂时平息。自詹其雄被日本政府拘留后，中日双方态度一直强硬，中方多次传召日本驻华大使丹羽宇一郎，表示强烈不满和抗议，并要求日本立即释放詹其雄；日方也采取不妥协的态度，甚至延长扣留詹其雄，双方关系剑拔弩张。直至总理温家宝在9月23日在纽约出席联合国大会期间，严正要求日本即时无条件释放中国船长，否则将会采取“必要的反制措施”，日方的态度才开始软化，并于两天后释放詹其雄。相对而言，中国今次处理事件，不像以前只从外交部表态，总理温家宝也在纽约发表强硬措词，配合一系列的实质经济行动，如：节制中国公民赴日规模，暂停煤炭交易磋商及禁止稀土出口，向日本施加压力。钓鱼岛问题由来已久。如果从最近的1971年美国将钓鱼岛“交给”日本算起，迄今也有近40年的历史；往前推到1951年美日的“旧金山”合约，日本私自将琉球和冲绳交给美国托管，钓鱼岛问题差不多同新中国的历史共生；如果追根朔源从甲午海战后大清政府把钓鱼岛及台湾一并割给日本算起，那么钓鱼岛问题就要以“百年”计了。一个超过百年之争的难题，想现在以“毕其功于一役”的方式来解决恐怕不够现实。“冰冻三尺非一日之寒”，同理要消融这“三尺”的“冰冻”也需要我们有足够的耐心、勇气以及智慧。“詹其雄事件”重新引发中日双方在钓鱼岛主权上的争议。在考虑采取强硬态度的同时，必须顾及采取强硬态度可能带来的后果。轻微的，可能妨碍中日经济合作关系，加深中日两国人民的猜疑，窒碍两国的交流；严重的，更可能引发军事冲突，相信两国人民也不愿见到这种失控的局面。长远而言，要解决争议，和平谈判是维持双方友好关系的做法。近日，两国紧张的关系有缓和之象，继菅直人与温家宝在欧亚会议交谈后，两国防长亦在东盟防长扩大会有所交流，双方都表示应妥善处理敏感问题，相信通过协商，避免武力解决分歧仍是两国共识。更何况中国目前的军力尚不算强大，尤其是海军力量仍然逊色。不过，从综合国力而言，中国国力正逐步增强，经济力量的增长更是全世界有目共睹。中国的出口面向世界庞大的市场，日本只是其中一部分，加上中国掌握稀土出口的控制权；另一方面，中国愈来愈高质素的出口，对很多已发展国家愈来愈重要，特别是日本。总括而言，时间站在我们的一方，为短期冲击打乱长线部署，实非作为一名中学生，我们更应该遵守国家的规章制度，尊重国家领导人的长远决定，禁止游行示威或做其他过激的行为。对待这个事件，很多人都有不同的看法，同样的在一个班集体当中，对待同一件事，每个人都会有自己的看法，你认为应该这样，我又认为应该那样，但是老师不能满足我们每个人的要求，所以制定了班规，校规来统一管理，我们生活在这个班级当中，就要遵守班级的制度。在遇到问题时要及时向老师反映，记住老师跟你们任何人都没有仇恨，我们希望每个同学好，希望整个班级好，同学们如果在下面对哪位同学有意见，应该巧妙地去化解，如果化解不了就应该及时找老师解决，不要觉得那样是给老师省事，殊不知你们不给老师说，待事情发展严重时会给老师制造更多的麻烦。1.课堂2.课间3.课外活动4.餐厅5.宿舍相信大家对于纪律也有了更深层次的理解，希望大家也能记住今天的这次班会课，时刻牢记纪律的重要性！