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市场资讯Marketinformation2011年5月25日总公司市场支援部14期第我是小小理财家理财不比大人差A:孩子平时只是沉浸在家里和幼儿园,身边一直是有大人的伴随,不敢一个人行动去买东西。B:渐渐地他对于钱、花钱和消费这码事根本没有意识。如果发现了自己喜欢的玩具,第一想法是找家长。C:找家长和带玩具走是他关心的,也是需要他付出行动的,而只是最为关键的中间环节“买单”这件事于他是无关的。D:久而久之,对钱的无意识越发严重了,会把口袋里的一元钱等随便塞给别人小朋友,有时甚至买东西都不知道付钱的。你的孩子也是这样吗?可见,孩子们对钱的认识是非常肤浅的,认为父母的钱是很容易就得到的,因此,他们花起钱来总是大手大脚的,存在很多非理性消费。相当部分家长依然将金钱与学业挂钩,这都不利于儿童理财教育的开展,也不利于儿童形成正确的学习动机。我国城市儿童对金钱理解较传统,金钱观念比较淡漠,追求财富动机不强。儿童理财意识淡薄曾经问过一个七岁的小男孩,钱的用处是什么?他的回答是,用来买东西,买玩具,买好吃的。我又问他,那钱又从哪里得来?他回答的结果是,爸爸妈妈给的。我继续问他,那爸爸妈妈的钱是从哪来的呢?他说,每个月都有人会发给他们。在儿童不同的成长阶段,他们对金钱和理财的感受度不同,通过不同的亲子互动活动,跟他们分享成长的快乐,也有助于教导他们养成良好的理财习惯。亲子活动促成长儿童理财,从现在开始!!1元,圆圆的。长在我的小猪肚里面;5元,紫色的。给动物园里面小猴子买了三根香蕉;10元,蓝色的。爸爸用它带我坐了一次碰碰车;20元,黄色的。换来我的新伙伴,可爱的美羊羊。50元,绿色的。幼儿园小雪的抱抱熊。100元,红红的。爷爷给的压岁钱,都交给了妈妈保管。3-4岁开始辨认钱币哪张是10元钱?把硬币和钞票以不同的颜色区分开,然后用宝宝所能理解的语言为他们描述一下。小新:有酱油卖吗?鱼铺老板:没有。小新:有芥末卖吗?鱼铺老板:没有。小新:什么都没有还敢开店!还记得蜡笔小新在《买东西》一集中的情景吧!那时他也只是被设定为三岁左右的孩子。想起他那句“什么都没有还敢开店!”以及鱼店老板无奈的表情,就忍俊不禁。小孩对金钱的概念模糊,会把买文具的钱买了糖果和玩具。买东西啦~5-6岁买卖练习玩具手枪:10.5元积木:22元玩具火车:18元变形金刚:30元能数较大数目的钱,开始学习攒钱;将孩子的玩具当成待售商品,一一估价,分成两堆,与孩子对卖;当您去购物时,有时可以让孩子去付钱,或让孩子观察你付钱,使得他们明白金钱的价值和使用方式;购物后,给孩子看收据。在结束练习后,提议到楼下超市买点东西,由孩子付钱。先拿了袋手纸,又拿了包鸡爪,再拿了盒泡泡糖。付账的时候,将钱交到了孩子手里,让他转交。在售货员尚未找回零钱时,问孩子该找多少钱,让他锻炼实际操作能力。就这样,在轻松愉快的钱币游戏中,初步认识了货币的样式、功能和使用方法,为进入社会,学会生活打下了一个重要基础。7-9岁用劳动换取报酬学做家务洗碗:3元擦地板:3元洗袜子:2元浇花:2元对于每项家务活有明确规定的报酬,当孩子做完之后付给相应的酬劳。让孩子懂得,钱不是随意得到的,必须经过努力,才能赚钱。一个月下来,孩子靠自己的劳动赚到了×元,鼓励他花一部份钱买一份自己渴望得到的礼物送给自己。很多小朋友如果在玩具店里发现新的奥特曼模型或是新型飞机的话,他们的第一想法是“找爷爷”,只要带着“爷爷”或“爸爸”来,付了钱,他就可以带玩具走了。美国家长从不轻易给孩子零花钱,儿女向父母要钱,需要写借据,还要设置一个定期还钱的方案。中外教育的差别顶着一头西瓜皮头发、脸颊上两抹红的京京坐在提款机旁边,像其他小朋友们一样,以为在提款机边等着钱就会自动吐出来了。钱不会从天上掉下来10-12岁我是银行的VIP给孩子开设银行账户,并解释储蓄账户的意义;带上孩子去银行开户,熟悉各个业务窗口及取款机的功能;简单解释一下利率和利息的含义;父母要求孩子对自己的账户负责,不仅要养成良好的储蓄习惯,还要有理性消费意识,随时关注存款余额的变化。有了第一张银行卡储蓄的好处很快就显现出来了。孩子对自己账户上的存款余额非常敏感,和以前随意在抽屉中拿现金消费所不同的是,他们开始有计划地消费。为了保证存款余额逐月递增,他们可能开始精打细算,量入为出。养成去平价超市购物的习惯,很少去条件舒适的高档次商场购物。在买东西时候,懂得如何比较价格;懂得节约用钱,只有在必要时购买较贵的商品。我有小账本13-15岁建立目标让孩子选择一个愿意存钱买的东西,然后把东西的名称写在笔记本上,以作为存钱的目标;培养制定预算的能力;培养做决定的能力;如果孩子有手机,最好让他们使用充值套餐,并自己充值。刚开始时,父母可以帮助孩子在领到零用钱时,就先把未来一个周期所需要花费的记录下来,额外的支出也要随后一一记录,养成孩子记账的习惯。几个月后,家长不但可依这份资金流量表,检视孩子的消费倾向,了解他对金钱的价值与感受,万一发现偏差,也可以适时纠正,或是作为奖励孩子节俭的依据;家长可询问孩子储蓄是否要达成何种目标,如买脚踏车、玩具等,帮助他从每个月的零用钱规划出时间表,估计大约花多少时间可以达到梦想,建立孩子的理财目标及投资观念。16-18岁参与家庭理财计划鼓励用一定的休闲时间进行业余工作;让孩子参与到家庭财务决定中,比如,定存,房贷,车贷等;让孩子为整个家进行日用品的大采购;为自己的决定和行为负责;明白借贷与信用的关系;明白付出多少努力和挣到多少钱通常是成正比的;建议适当地去投资。我长大了~~在商海惊涛骇浪中能驾驭风险并获得成功的人,很多智商并不高,却有着超人的财商;这些人既善于投资,又敢于面对投资风险。理财能力是当代每一个人都必须具备的基本素质,优秀的财商将是孩子成人后创业致富的最大资本。19岁……距离他们还会远吗?Tips:六招教您的孩子学习理财1.鼓励孩子思考什么是他们想要的,什么是必须要的,让他们制定存钱的目标(比如,为买一辆新的自行车而存钱);2.帮助孩子决定哪些是他们真正想要的,并明确最重要的目标;3.提醒他们为要买的东西定期存点零花钱;4.帮助他们控制冲动消费。比如,当他们想买不是必须的物品时,提醒他们存钱的目标;5.鼓励他们每天放些零碎的钱到储蓄罐里;6.让孩子用带充值卡的手机,如果他们用得太快,就让他们自己充值。别看我是小娃娃,我是小小理财家。理财方面是行家,理财不比大人差。不铺张、不浪费,看得远、算得准,该省的省来该花的花。不攀比来不乱花,勤俭节约人人夸。我是小小理财家动脑筋,巧计算科学消费分得清《市场资讯》每两周一期,如果有任何的意见或者建议,请随时与我们联系:Tel:86-411-82581109Fax:86-411-82531200Email:fiona.wang@ingboblife.com.cn开心理财啦!
本文标题:我是小小理财家
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