2018年九年级物理《16章电磁转换》单元测试题(无答案)

2018年九年级物理《16章电磁转换》单元测试题（无答案）1/22018年九年级物理《电磁转换》单元测试题（考试时间60min总分80分）班级_________姓名_________成绩_________一、选择题(共两大题，共39分）（一）单项选择题（共10小题，每小题3分.共30分）每小题给出的四个选项中只有一个是正确的1、如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成．该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的()A．银B．铁C．铝D．锌2、在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是()A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极3、关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是()A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D.物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向4、关于磁感线，下列说法中正确的是()A．它是磁场中实际存在的曲线B．它不可能是直线C．它是一些假想的线D．它总是从北极指向南极5、下列用电器中利用电磁感应现象工作的是()A．电烤箱B．电铃C．动圈式话筒D．电风扇6、电磁感应现象的发现，进一步揭示了电和磁之间的联系，由此发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化时代。发现这一现象的科学家是()A．麦克斯韦B．安培C．法拉第D．奥斯特7、陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是()A．增加电路中电池的节数B．增加线圈匝数C．将电源的正、负极对调D．在线圈中插入一根铁钉8、家庭生活中的电冰箱、电风扇、洗衣机等都离不开电动机。电动机是根据下列哪种现象制成的()A．通电导线在磁场中受到力的作用B．磁场对放入其中的磁针产生力的作用C．电流周围存在磁场D．电磁感应9、下图是直流发电机的工作原理图，关于直流发电机下列说法中正确的是()A．直流发电机线圈内产生的是交流电，供给外部电路的是直流电B．直流发电机线圈内产生的是直流电，供给外部电路的也是直流电C．它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的D．图中的E、F称为换向器，它的作用是改变线圈中的电流方向10、风力测定仪是由风叶和改装的电流表构成，风力越大，枫叶转动越快，电流表读数也越大．图中与这一过程的工作原理相同的是()A．B．C．D．（二）多项选择题（共3小题，每小题3分.共9分）每小题给出的四个选项中只有一个或一个以上的选项是正确的，全选对得5分，选对但不全的得3分，有错或不选的得0分）11、奥斯特发现了电流的磁效应，首次揭开了电与磁的联系；法拉第发现了电磁感应现象进一步揭示了电与磁的联系，开辟了人类的电气化时代。下列有关电磁现象的说法错误的是()A．通电导体周围一定存在磁场B．导体在磁场中运动一定产生感应电流C．电磁波在真空中无法传播D．通电导体受到磁场的作用力与磁场方向无关12、关于磁现象，下列说法正确的是()A.通电导体在磁场中可以受到力的作用B.磁场看不见摸不着，但它是真实存在的C.要改变电磁铁的南北极，可以改变线圈中电流的大小D.地球是一个巨大的磁体，地磁北极在地理的南极附近13、下列实验中不能探究“什么情况下磁可以生电”的是()2018年九年级物理《16章电磁转换》单元测试题（无答案）2/2二、填空题（共5小题，每小题4分，共20分）把恰当的文字或数据填在相应的横线上。14、我们把物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做________；磁体上磁性最强的部分叫做________。15、1820年，丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在，在世界上第一个发现了电和磁之间的联系．如果把导线绕在圆筒上做成螺线管，通电时磁场就会变强，通电螺线管的极性与螺线管中的方向有关．16、电磁铁的磁性与电流的与线圈的有关。17、直流电动机是根据________的原理工作的，它是通过________来改变线圈中的电流方向，使其连续转动，不断地工作。电动机工作实现了电能转化为机械能．18、我国自行研制的动车组采用了许多节能方法，其中之一为“再生制动”在车速从200km/h减到90km/h的速度过程中，不采用机械刹车，而是关闭电源，由于动车具有仍将继续行驶，带动电机逆向发电，把动车组的能转为电能输入电网．三、作图题（共2小题，每小题3分，共6分）19、根据小磁针静止时的指向，在下面中图中画出螺线管的绕法，使小磁针在图示位置处于静止。20、在下面右图中，根据通电螺线管的N、S极，标出磁感线的方向和电源的正、负极。四、实验与探究题（共2小19题图20题图四、实验探究题（共3小题，每小题5分，共15分）21、给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图所示，（1）用笔画线代替导线，把它们连接起来（3分）（连线不要交叉）要求满足以下两点要求：①组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路；②当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电磁铁的磁性增强。（2）标出通电电磁铁的N、S极（2分）。22、在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数__________(填“增加”或“减少”)，说明电流越__________，电磁铁磁性越强。（2）根据图示的情境可知，_______(填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，______________________，电磁铁磁性越强。（3）根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的__________极。23、完成下面的探究性试验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件如图2所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向．步骤一：导体水平左右运动，如图2甲所示，电流计指针__________（选填“发生偏转”或“不发生偏转”），这是因为____________________．步骤二：导体竖直上下运动，如图2乙所示，电流计指针__________（选填“发生偏转”或“不发生偏转”），这是因为________________________________________．步骤三：导体水平左右运动，如图2丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生．综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是：____________________________________________________________________________NS甲乙P22题图