化学中考复习备考策略

中科教育郑州中科教育研究中心化学课件2016年5月21日中科教育第一部分分析中考试卷探究出题规律中科教育一、2015年中考试卷回顾与分析（一）试卷结构和特点分析：1、试卷结构试卷满分50分，四大题型，共23小题，题量与往年持平，阅读量稍稍偏多。平均分29.5分，优秀率28.8%，及格率52.7%题型选择填空简答综合应用合计题量1264123分值1216121050比例24%32%24%20%100%中科教育一、2015年中考试卷回顾与分析（1）注重对“四基”的考查（2）注重学生联系实际分析和解决问题的能力试题突出了学科知识与生产、生活实际的联系，避免了机械记忆性试题，目的在于引导学生从化学的视角去认识生活、科技、生产、环保和健康等方面的有关问题，让学生充分感受到化学的对工农业生产、对社会发展、对人类生活的贡献，提升对化学学科的正确认识，激发学生学习化学的兴趣。（3）注重学生的实验设计和探究能力的考查（一）试卷结构和特点分析：2、试卷特点试卷涉及到的主要单质及化合物约60种，涉及化学反应近30个，书写化学方程式9个，实验基本操作11种，化学计算4类（元素质量比、微粒个数比、溶质质量分数、化学方程式）。体现了对“基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验”的考查。中科教育试卷避免了以前的试题偏重于考查实验的操作步骤、实验现象等通过记忆即可得分的现象，注重了对学生实验能力的培养，引导学生在掌握实验基本技能的基础上，增进对科学探究的理解，发展科学探究的能力。从试卷中的探究性试题上看，命题根据初中学生的思维特点，具有在形式上注重探究过程，选材上注重学生利用学过的知识来分析新问题、解决新问题的特点。中科教育一、2015年中考试卷回顾与分析引导老师和学生在教学和学习过程中注重发展学科思想和培养科学方法，提高获取信息和对信息进行加工处理的能力，增强分析问题、解决问题的能力。（一）试卷结构和特点分析：（1）注重对“四基”的考查（2）注重学生联系实际分析和解决问题的能力（3）注重学生的实验设计和探究能力的考查（4）突出初、高中知识和能力的衔接2、试卷特点中科教育一、2015年中考试卷回顾与分析（一）试卷结构和特点分析：2015年我省中招试题的一个突出特点仍然是“稳中求变，变中求新”，“稳”主要体现试卷的题型结构和难度不会出现大起大落；“变”主要体现在试题的灵活性更强，初高中联系更紧密；“新”主要体现在试题的情境载体新、综合形式新、对探究过程的考核形式新。总之，2015年我省的中招化学试卷覆盖面广，既注重对基本知识和基本技能的考查，又重视对分析问题、解决问题和综合运用能力的考查；既重视与生产、生活的联系，又能充分体现新课标的指导思想。中科教育一、2015年中考试卷回顾与分析（二）试卷考点和难度系数：题号考点主要单元难度系数1空气污染第二单元0.732物质的变化第一单元0.673化学材料第八单元0.944氧气的化学性质第二单元0.755水第四单元0.706化学实验操作第一单元0.951、选择题（以人教版为例）（注：难度系数越大说明试题越简单）中科教育一、2015年中考试卷回顾与分析（二）试卷考点和难度系数：题号考点主要单元难度系数7物质的分类综合运用0.558化学函数图综合运用0.589化学反应基本类型综合运用0.5110粗盐中可溶性杂质的去除第十单元、第十一单元0.5911溶解度及其利用第九单元0.6012化学方程式计算、酸碱盐第五单元、第十一单元0.461、选择题（以人教版为例）中科教育一、2015年中考试卷回顾与分析（二）试卷考点和难度系数：2、填空题（以人教版为例）题号考点主要单元难度系数13人体必需的营养素第十二单元0.6314元素周期表、物质结构第三单元0.6015燃料及其利用第七单元0.65（注：难度系数越大说明试题越简单）中科教育一、2015年中考试卷回顾与分析（二）试卷考点和难度系数：题号考点主要单元难度系数16化学反应微观图、化合价第四单元、第五单元0.5217化学方程式书写、质量守恒定律第五单元0.3818物质推断第八单元、第十单元、第十一单元0.432、填空题（以人教版为例）（注：难度系数越大说明试题越简单）中科教育一、2015年中考试卷回顾与分析（二）试卷考点和难度系数：题号考点主要单元难度系数19质量守恒定律第五单元0.6120分子、原子知识第三单元0.8321金属活动性顺序及其应用第八单元0.4822气体的制取装置、化学实验现象、浓盐酸的性质第二单元第六单元第十单元0.473、简答题（以人教版为例）（注：难度系数越大说明试题越简单）中科教育一、2015年中考试卷回顾与分析（二）试卷考点和难度系数：题号考点主要单元难度系数23原子结构示意图、化学方程式书写、溶液配制、物质检验、化学方程式计算综合运用0.574、综合应用题（以人教版为例）（注：难度系数越大说明试题越简单）中科教育一、2015年中考试卷回顾与分析（二）试卷考点和难度系数：5、试卷中五个一级主题的分值分布：一级主题分值比例科学探究7分14%物质构成的奥秘6分12%身边的化学物质26分52%化学物质的变化8分16%化学与社会发展3分6%注意：五个一级主题互相均有渗透，表中仅按照所占比重大致进行分析。中科教育通过分析可知：“身边的化学物质”依然是河南省中考化学的重点及核心。这一部分考点因其内容多，记忆量大，难以成体系，是中考考纲要求中最为重要的一部分，考察学生初中阶段对于化学知识掌握的基本情况。分值比例50%以上。其他三个方面内容各自比例变化不大。虽然“物质构成的奥秘”所占比例较少，但却是“身边化学物质”及“化学物质的变化”的基础，也是化学理论的重点、难点。个人认为今年会稍稍加大这方面的命题。中科教育二、河南中考试卷试题来源分析1、来源于教材（以15年试题和人教版为例）题号教材内容6上册9页、20页，下册53页、62页11下册36页表9-114上册58页第5题15上册35页第1题19上册94页20上册52页第2题21下册13页第1、2题中科教育2、来源于《说明与检测》（以15年试题为例）1、来源于教材题号《说明与检测》(上)相似题19页7题412页25题520页84题、67页6题、82页5题614页5题、67页5题、71页3题710页15题、82页6题819页83题、83页9题、87页11题1055页2题、68页12题二、河南中考试卷试题来源分析中科教育2、来源于《说明与检测》（以15年试题为例）1、来源于教材题号《说明与检测》(上)相似题1434页58题1524页4题、25页11题、80页14题、32页54题1937页1题2024页3题2127页25题、30页44题、39页14题2230页45题、34页60题、40页21题、42页31题2334页59题、61页15题、70页23题、79页12题二、河南中考试卷试题来源分析中科教育2、来源于《说明与检测》1、来源于教材3、来源于河南省试卷的传承和发展二、河南中考试卷试题来源分析(2012）下列图示的实验操作正确的是(2015)下列图示的实验操作正确的是中科教育(2013）下列图像分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是(2015)下列图像分别与选项中的操作相对应，其中合理的是中科教育(2013）在实验室中可选择下图装置制取气体。（1）若选择A、F组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。（2）制取CO2的化学方程式为________________；其发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是什么？（3）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？（写出一套即可）中科教育（2014）某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验．①A中反应的化学方程式为_________________②若将A、B连接，A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊，这是为什么？③若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：a接__、___接___、___接___．中科教育（2015）下图是实验室制取气体常用装置。（1）写出一个用A装置或B装置制取气体的化学方程式。（2）加热氯化铵和熟石灰固体混合物可制取氨气。①制取氨气应选用的一套装置是_____（填字母代号）。②氨气极易溶于水，氨水显碱性。则右图实验可观察到什么现象？③氨气与酸反应生成铵盐。将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟产生，改用浓硫酸时却无此现象。请解释白烟产生的原因。中科教育（2012）某化学小组用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了右图实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究。【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？【作出猜想】①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④Zn(NO3)2、AgNO3、Cu(NO3)2【交流讨论】不合理的猜想是________填标号），其理由是____________________。(2013)某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了右图实验，已知溶液甲呈蓝色。（1）向固体乙上滴加盐酸时_______（填“有”或“没有”）气泡产生。（2）溶液甲中一定含有哪些溶质？（写化学式）（3）写出该实验过程中所发生反应的化学方程式。中科教育（2015）探究实验：分别将不同量的锌粉加入到一定量Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤。以下是不同情况下对固体或滤液成分的探究。①若向反应后所得固体上滴加盐酸有气泡产生，则该固体含有的金属为_________。②猜想：滤液中的溶质为Mg(NO3)2、Zn(NO3)2、AgNO3，请分析该猜想不合理原因。中科教育（2012）现有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一种或几种。某化学小组为确定白色粉末的成分，进行了如下实验：（I）取一定量白色粉末，加入足量水，振荡，得到无色透明溶液；（II）取少量（I）的溶液，加入足量盐酸，有气泡产生。（1）该白色粉末中肯定含有什么物质？可能含有什么物质？（2）为确定可能含有的物质是否存在，还需做什么实验？请写出简要的实验步骤。中科教育(2014)（2）向长期敞口放置的NaOH溶液中滴加盐酸时，意外发现有气泡产生，请解释其原因．（3）向足量某NaOH溶液中通入CO2，反应后溶液中的溶质可能只有Na2CO3，也可能还有NaOH，请设计实验检验溶质的成分，简要写出实验步骤、现象和结论．(2015)已知：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑。实验室敞口放置的过氧化钠（Na2O2）已部分变质，取少量该样品于试管中，加足量水,可观察到什么现象？如何检验该水溶液中含有的氢氧化钠？（简要写出实验步骤及现象）中科教育(2014)A、B、C、D均含有同一种元素，他们的转化关系如右图（部分物质和反应条件已略去）。（1）若A是紫红色金属，D为难溶性碱。则D的化学式为_____________。（2）若A属于氧化物，其相对分子质量为56，A与水化合得到B，C是白色难溶性固体，则B的一种用途是_____________；由D转化为C的化学方程式为________(2015)A、B、C、D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种，它们之间的反应或转化关系如右图（部分物质和反应条件已略去）。则化学方程式：①为____；②为______。A在生产或生活中的一种用途是_______。中科教育(2012)右图是某物质分解的微观示意图。（1）图中属于化合物的是______。（2）写出反应的化学方程式。(2013)右图是治理汽车尾气反应的微观过程。图中单质是_______（填名称）；化学方程式为_____。(2015)右图是某反应的微观示意图。图中的单质为________；该反应前后化合价没有发生变化的元素为_________；生成物的质量比为__________。中科教育2、来源于《说明与检测》1、来源于教材3、来源于河南