作业疗法选择题

第四组１.构成作业治疗的基础是：（）A.活动B.劳作C.从事的工作D.事件E.以上都是2.在治疗范围上，作业治疗相对于运动治疗不能治疗的是：（）A.心理功能障碍B.躯体功能障碍C.言语功能障碍D.强E.弱3作业疗法的最终目的是（）A．提高生存质量B.早日回归家庭重返社会Ｃ．提高日常生活能力D.调节患者心理状态Ｅ．增加患者肌肉耐力４．（）是作业治疗的根本目标A.作业技能Ｂ．作业能力Ｃ．作业活动D.作业技能E.不清楚5.下列哪项不属于作业治疗活动的特性（）A．选择性B.目的性C.灵活性D.社会性Ｅ．独特性６.下列哪项模式阐明了“人与环境及作业的相互结果”这一观点（）Ａ．人－环境－作业模式Ｂ，人类作业模式Ｃ．康复模式Ｄ．作业表现模式Ｅ．单一模式７.常用的作业评定内容不包括：（）Ａ．感觉及运动功能Ｂ．认知功能Ｃ．环境评定Ｄ．职业能力评定Ｅ．耐力８.职业能力评定的不包括：（）Ａ．智力检查Ｂ．职业倾向测验Ｃ．职业操作能力检查Ｄ．患者的残存功能Ｅ．认知检查９.在成年人的发展阶段占主导的因素是：（）Ａ．作业Ｂ．环境Ｃ.人Ｄ．活动Ｅ．工作10.下列哪项不属于作业治疗的禁忌症：（）A.急危重症病患者B.意识障碍者C.精神心理障碍性疾病D.病情不稳定者E.需要绝对休息的患者11.维持躯体运动或活动的基本要素是：（）A.日常生活活动能力B.职业能力评定C.环境评定D.感觉及运动功能E.社会心理功能12.下列哪一项属于认知整合与构成：（）A.左右辨别能力B.局部定向C.躯体辨别D.定向定位E.空间定位13.下列不属于作业治疗师的职责的是？A.收集患者资料B.评价患者自理活动能力C.指导患者家务D.指导患者应用手工艺E.为患者做被动活动14.不属于作业治疗的主要分类（）A.活动的项目B.活动的性质C.活动的功能D.活动者的身份E.活动的目的15.作业活动分析的内容考虑的因素不包括（）A.活动的类型B.活动的技能C.患者的人际关系D.患者所处环境E.活动的需求16.下列不属于作业治疗的注意事项的是（）A.作业治疗要具有实用性B.要充分考虑患者的参与作用C.循序渐进D.因人而异E.患者经济条件17.选择作业活动的前提是：（）A.目的性B.选择性C.目的和选择性D.趣味性E.主动性18社会心理技能构成不包括：（）A.心理能力B社会能力C.自我保护能力D.自我认识能力E.归纳能力19.社会心理功能不包括：（）A.自我认识B.自我表达C.自我控制D.社会及人际关系E.自我评估20．认知功能不包括那项：（）A.注意B.定向C.思维D.记忆和知觉E.运动觉答案：1—5EABBE6—10AEECC11—16DDEDC17—20ECEEE1、日常生活活动训练内容包括（ABCDE）（多选）A、床上活动B、转移活动训练C、自我照顾训练D、家务活动训练E、社会活动训练2、以下说法错误的是（E）A、偏瘫患者向患侧翻身时，患侧上肢应置于身体前方，稍外展，防止患侧肢体受压B、治疗人员站在患者的患侧保护患者C、偏瘫患者向健侧翻身时，应尽量使患侧肩部前伸D、偏瘫患者不能完成翻身时，治疗师可以辅助E、偏瘫患者翻身时，应先转动躯干3、下列哪项是治疗师的核心技能（A）A、活动分析B、关节松动术C、心理治疗D、矫形技术E、计算机操作能力4、下列哪项不是进行活动分析的目的（E）A、为治疗师提供全面理解活动行为的方法B、了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间及人力C、通过适应和改造设备、环境及简化活动，来确定转换活动的方式D、在选择可满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能E、为了达到治疗目标5、穿/脱上衣的动作成分不包括（A）A、使用后折叠好衣服B、把患侧上肢和手穿进正确袖管C、把衣领拉到健肩D、把衣领拉到患肩E、穿上/脱下健侧上肢袖管6、日常生活活动训练的原则不包括（C）A、了解患者及家属对日常生活活动训练的要求B、了解患者目前的功能水平、病理阶段，找出影响其生活独立性的主要问题所在C、ADL训练应以治疗师为中心D、ADL训练应由易到难突出重点E、ADL训练时间最好与患者休息时间相吻合7、床上活动训练内容包括（ABCDE）（多选）A、床上翻身B、床上卧位移动C、桥式运动D、床上坐起与躺下E、床上移动8、社会活动训练量内容主要包括（ABCDE）(多选)A、作业治疗师应帮助患者积极参与家庭生活B、根据患者的功能状态个人兴趣，学校新技能，进行专业培训C、指导患者充分利用闲暇时间，积极参加有益的集体活动D、应用所学的交流技巧和手段与他人交往，接触更多层次的人群E、指导训练患者社交中必须的功能活动9、日常活动训练的目的不包括（E）A、建立患者的自我康复意识，充分发挥其主观能动性，重建独立生活的激情B、建立或维持患者基本的日常生活活动，调动并挖掘其自身潜力C、进一步改善患者的躯体功能，以适应日后回归家庭、重返社会的需要D、通过在日常生活环境中进行训练，并对特定动作进行分析，找出患者存在的主要问题，提出解决问题的方法E、为医院创收10、下列哪项不是偏瘫患者床上翻身的注意事项（C）A、向患侧翻身时，患侧上肢应置于身体前方，稍外展B、治疗人员应站在患者的患侧保护患者C、向健侧翻身时，使患侧肩部后伸，患肢置于身侧D、向健侧翻身首次不能完成时，治疗师可以协助完成屈髋屈膝及骨盆的驱动E、偏瘫患者向健侧翻身时，将患肢放在健肢上面11、偏瘫患者饮食训练注意事项不正确的是（E）A、为患者提供良好的进食环境，进食前如有活动的义齿应取下B、进食时要端坐于桌前，头颈部处于最佳的进食位置C、进食时，患者应心情放松，注意观察的咀嚼能力和吞咽能力，以避免进食时发生呛咳D、必要时为患者提供进食辅助具E、患者在任何情况下都应使用健侧手12、偏瘫患者穿前开襟衣训练的方法不包括（A）A、患者取坐位，先穿健侧，后穿患侧B、健手由劲后部抓住衣领拉至健侧肩部，再将健手插入另一衣袖中C、健手系好纽扣并整理好衣服D、将患手插入同侧衣袖内，用健手将衣领向上拉至患侧肩E、患者取坐位，先穿患侧，后穿健侧13、下列属于偏瘫患者更衣训练的注意事项的是（D）A、内衣以质软、平滑、前开襟为宜，外衣可以随意B、穿脱裤子时，患者可以不具备坐位和控制平衡的能力C、弯腰有困难的患者，无需用简易穿袜器及穿鞋器协助穿脱D、在穿鞋时不可用力过大，防止患侧上下肢出现联合反应影响动作完成E、患者穿衣时患者应具备坐位和控制平衡的能力14、脊髓损伤患者的进食训练中借助C形夹自助具来完成进食，要求患者具备（D）功能A、肩关节的外展功能B、指关节的屈伸C、腕关节的旋前旋后D、肘关节的屈伸E、肩胛骨的内收15、偏瘫患者穿脱裤子训练方法正确的是（D）A、偏瘫患者将患腿屈髋屈膝放在患腿上B、患腿穿上裤腿可直接拉上臀部提到腰部C、偏瘫患者穿裤子的方法与脱裤子的方法相同D、偏瘫患者取坐位，放在健腿上E、患者穿裤子时应先穿健侧16、下列哪项不是进行活动分析的目的（E）A、为治疗师提供全面理解活动行为的方法B、了解从事活动所需要的设备、用具和材料、花费、时间、空间以及人员C、通过适应和改造设备、环境以及简化活动，来确定转换活动的方式D、在选择可满足特殊需要的活动时，练习解决问题的技能E、为了达到治疗目标17、对于患者的穿上衣训练，下列哪种情况最为合适（D）A、叫患者平时自己练习B、让陪护监督患者练习C、不用进行穿上衣练习D、先安排动态坐位平衡练习，待坐位平衡改善后再进行穿上衣训练E、可先进行穿裤或穿鞋训练18、下列哪项不属于床上活动（D）A、桥式运动B、床上翻身C、卧-坐转移D、坐位平衡E、床上移动19、从患侧卧位坐起主要活动成分不包括哪项（A）A、转向健侧B、健侧腿帮助患腿将双小腿放于床外C、用健手和上肢支撑坐起D、移动躯干到直立坐位E、保持直立坐位平衡20、偏瘫患者床上翻身注意事项不包括（B）A、偏瘫患者向患侧翻身时，患侧上肢应置于身体前方，稍外展，防止患侧肢体受压B、治疗人员站在患者的健侧保护患者C、偏瘫患者向患侧翻身时健手握住患手，并屈髋屈膝D、偏瘫患者向健侧翻身首次不能完成时，治疗师可以协助完成屈髋屈膝及骨盆的转动E、偏瘫患者向健侧翻身时，尽量使患侧肩部前伸，患肢置于身体前方21、日常生活活动训练的目的不包括下列哪一个（E）A、建立患者自我康复意识B、建立或维持患者基本的日常生活活动能力C、改善躯体功能D、重返社会E、肌力训练22、日常生活活动训练的原则不包括（A）A、治疗师主动参与B、循序渐进C、合理的作息时间D、有利的环境训练场E、以目标为中心，满足患者的社会角色与个人需求23、日常生活活动训练训练内容不包括（E）A、床上活动B、转移活动训练C、自我照顾训练D、家务活动训练及社会活动训练E、行走训练24、进行日常生活活动训练的前提下列说法错误的是（D）A、满意的静动坐位平衡B、工具放在患者能够到的地方C、用具有标记的小牙膏，最好不要用手拧的D、用手动剃须刀E、用加粗或万能袖套帮助抓握25、截瘫患肢日常生活训练的注意事项有（ABCDE）（多选）A、增加营养，给予高蛋白、高维生素的饮食，多吃水果、蔬菜，防止便秘，多饮水，防止泌尿系感染及结石。早期多食活血化淤的食物，如骨碎补粥，后期予补肝、肾饮食。B、为了避免脊柱扭曲，再度损伤，病人需要绝对卧床休息，卧木板床，翻身时保持肩、臀在同一条直线上。C、保持室内空气新鲜，鼓励病人咳嗽，防坠积性肺炎。D、保持会阴清洁干燥，有大便污染时要及时用消毒液清洗、擦干，防止感染。E、肌肉功能锻炼：每天作１─２次踝、膝、髋关节的被动活动，每次50─100下，对大小腿肌肉作向心性按摩，避免肌肉萎缩，上肢可作拉簧、举哑铃的动作。26、偏瘫患者饮食训练注意事项不包括：（B）A、为患者提供良好的饮食环境B、患者端坐，患侧上肢自然垂于体侧C、观察患者的咀嚼能力和吞咽能力，避免进食时发生呛咳D、必要时为患者提供辅助器具E、尽量用患手将食物放进嘴里27、脊髓损伤患者的床上活动训练包括（ABCD）(多选)A、床上翻身B、床上坐起C、床上躺下D、床上长坐位移动E、转移活动训练28、脊髓损伤患者的自我照顾训练不包括（E）A、进食训练B、梳洗训练C、穿上衣训练D、穿裤子训练E、家务活动训练29、四肢瘫患者的家务活动训练的注意事项有（ABCDE）（多选）A、不仅要练习某一功能活动，还要增加其他方法提高训练效果B、教会患者用替代的方法代偿特殊缺陷C、与患者一起讨论家务活动中的安全问题D、指导患者从事家务活动时正确的分配和保存体能E、必要时改造家具环境30、以下关于穿衣训练不正确的是（D）A、坐位穿衣时要具备坐位平衡能力B、四肢瘫患者的裤子要改用松紧带C、截瘫患者的鞋子要增加尼龙塔扣D、偏瘫患者穿衣要先穿健侧E、偏瘫患者脱衣要先脱健侧1、转移技术的注意事项不包括（E）A、患者学习独立转移的时机要适当B、患者应熟悉转移活动的周围环境C、随着患者功能的恢复辅助量应逐渐减少D、转移练习中患者与指导者之间应互相信任E、转移技术在任何情况下都要求尽量独立2、偏瘫患者的健侧卧位摆放哪项是错误的（B）A、躯干与床面保持直角B、可以前趴成半俯卧位C、健侧上肢可以放在任何舒适的位置D、患足不可悬空导致内翻悬在枕头边缘E、患侧下肢要有支撑，患肢向前屈髋屈膝、踝关节中立位3、人工髋关节置换术后患者的床上摆放错误的是（A）A、全髋关节置换术后早期髋关节屈曲不超过90度B、保持患肢经常处于外展中立位，术后6-8周内屈髋不超过90度C、全髋关节置换术后早期髋关节屈曲超过90度D、全髋关节置换术后下肢内收超过身体中线E、全髋关节置换术后伸髋外展4、床—轮椅转移的活动成分不包括：（A）A．轮椅与床成30度放置B．床与轮椅成45度夹角C．用健手抓住轮椅扶手以提供支撑D．移动身体处于半站立位E．转动身体做进轮椅5、患者截肢后，由于残端肌肉力量不平衡，容易导致（D）A、关节痉挛B、炎症C、肿胀D、关节挛缩E、关节积液6、体位的分类不包括（E）A、卧位B、坐位C、跪位D、立位E、转移7、人工髋关节置换术后体位摆放注意事项不正确的是（E）A、早期要避免四种危险体位：髋屈曲超过90度；下肢内收超过身体中线；