人教版2017最新版七年级语文下册《台阶》PPT课件

台阶李森祥凹()凼()硌()涎()水揩()嘎()筹()划黏()撬()尴尬()过瘾()唿()嗒熬()住憋()住门槛()微不足道:大庭广众:āodànggèxiánkāigāchóuniánqiàoɡāngàyǐnhūáobiēkǎn微小而不值一提。人很多的公开场合。李森祥，生于1956年，衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象...1987年开始文学创作，后进入浙江省广电局从事专业影视创作。代表作品有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》等，现已创作了200多万字的作品，有我们熟悉的《天下粮仓》等。他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情。小说与散文最大的不同写人记事的散文，以写实为主，重在抒情；而小说的形象、情节、环境是对现实生活进行加工提炼基础上虚构的，小说作者通过虚构情节，塑造人物形象，表达对社会生活、人生世相的洞察和思考。散文作者可以直接表情达意，主动彰显主题；而小说表达主题的方式更含蓄曲折。作者一般讲主题隐藏才人物的性格命运之中或人物关系背后，小说主题需要读者去揣摩。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁,或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景。主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写。环境包括自然环境和社会环境。故事情节包括：(序幕)，开端，发展，高潮，结局，(尾声)。1、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？2、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？3、奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？4、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？理解阅读作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前后形成了对比；第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。第四、写父亲的脚板，写了父亲终辛劳的形象，也说明家庭的贫困。“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？一方面，专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值。父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？说说你对这位父亲形象的看法父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。★说说你对父亲形象的看法父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。说说文中流露出“我”对父亲的感情。流露出对父亲的热爱，敬仰而又同情的感情。整体把握这篇小说以浙东乡村为背景，围绕“父亲要造一栋有高台阶的新屋”展开情节。开端：第一层：讲述父亲年轻时造了三级青石台阶，青石台阶承载了这个普通农家的平凡生活。第二层：讲述父亲立志建造一栋有高台阶的新屋，提升自家的地位。开端部分含蓄体现了老实巴交的父亲有着对生活更高的期盼和追求。发展：第一层：概述父亲艰辛、漫长、执着的准备工作。第二层：描述父亲在酷暑严寒中的辛勤劳作。发展部分凸显了父亲吃苦耐劳，一心造屋的坚定意志。高潮：高潮部分凸显了父亲倾尽心力建造新屋的满足感、幸福感。第一层：描述父亲建造新屋的过程。第二层：描述父亲在霜冷露重的深秋早晨为修台阶做准备。第三层：描述父亲在热烈的鞭炮声中既高兴又尴尬的表现。第四层：描述父亲将老屋三块青石板撬起来，当作新屋台阶的基石，终于修成九级水泥台阶。结局：结局部分凸显了父亲建成九级台阶后的失落感。第一层：讲述父亲搬进新屋后，父亲坐在新台阶最高层，却感觉不自在。第二层：描述父亲挑水上台阶闪了腰。第三层：讲述父亲失去了往日的生机，感慨自己衰老。这篇小说，以第一人称口吻讲述了“父亲”修台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求生活理想的农民形象。核心意象“台阶”承载着父亲在物质与精神上的双重理想，也象征着人生的使命。作者通过父亲的物质理想得以实现、而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。素养提升1、父亲的理想从“三层台阶”起步——初步体会“台阶”的含义。父亲当年身强力壮，年轻气盛，他一口气来回三趟从很远的山上背下了三块青石板，每块三百来斤，垒成三层青石台阶。父亲为此感到自豪，因为他“还没觉得花了太大的力气”。平时，母亲一边坐在门槛上干活，一边看着“我”在青石台阶上玩耍；父亲累了，就坐在青石台阶上休息，父亲此时“觉得坐在台阶上很舒服”。青石台阶承载着一家人平静和睦的生活。2、“高高的台阶”是父亲吃苦耐劳的动力源泉——进一步体会“台阶”的含义有了生活目标，父亲的日子过得既辛苦又简单，全部生活可以浓缩为：种田、砍柴、捡屋基卵石、过年、编草鞋、攒钱。而“高高的台阶”就是血肉之躯的父亲战胜严寒酷暑、疲惫困苦的精神动力。小说巧妙利用俗语的联想义，着重刻画了父亲在酷暑中“磨刀”（就是过烟瘾、稍事休息的意思），在严寒中“砍柴”的两组画面一静一动，生动体现了“别人家高高台阶”对父亲的诱惑和激励。2、“高高的台阶”是父亲吃苦耐劳的动力源泉——进一步体会“台阶”的含义“高高的台阶”成为父亲“把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去”的精神动力，是父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。3、“九级台阶”是父亲理想的勋章，人生的巅峰——深入体会“台阶”的含义一个普通农民，省吃俭用、辛苦劳碌半生，终于建起一栋中意的房屋，这是人生莫大的幸福。“九级台阶”可以说是父亲人生的杰作，是父亲对自己半生辛苦的肯定和奖励，是人生价值的最大体现。3、“九级台阶”是父亲理想的勋章，人生的巅峰——深入体会“台阶”的含义于是，在搬进新居后，父亲不让儿子在新台阶上跳，而“自己却熬不住，当天就在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。”这看似不经意的一坐，恰是父亲半生的渴望，此刻，他坐在了幸福的云端。4、“九级台阶”又让父亲从幸福的云端回到凡间——深刻体会“台阶”的含义“九级台阶”证明父亲圆满地实现了改善居住环境的生活愿望，但父亲却感到既困惑又难过。父亲的失落不仅来自愈身体的衰老，更来自于人生失去了方向，他发现自己没有精力和勇气再次出发了。问题探究1、如何理解“父亲”的想象？父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他又愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上还有着中国农民传统的谦卑。父亲辛苦一生，劳动就是他的生命。在父亲的精神世界中，劳动意味着创造，意味着收获，意味着自己的生命价值。一旦不能劳动，就感觉失去了一切。父亲的形象代表了觉醒的农民，他们不仅要物质上的温饱，而且在精神上，要求获得应有的尊重和地位。父亲代表着在一无所有的条件下，以坚韧不拔的毅力艰苦创业，支撑中华民族繁衍生息的草根阶层。父亲缺少与这个世界的交流。虽然他渴望得到人们的尊重，获得更多认同，但他又一直沉浸在自我的世界中。他自己觉得台阶低，对自己发誓要造一栋有高台阶的新屋；在大半生的劳作中，他不断自我鞭策，却从不诉苦；在新屋台阶落成之际自己庆祝，他感到骄傲又羞于张扬。当九级台阶落成后，他失落地发现台阶并没有成为他与别人分享快乐的通道。2、如何理解小说的结局？虽然小说中最后感叹：“怎么了呢，父亲老了。”但这并不是父亲颓唐的全部答案。小说出人意料又令人感伤的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象以及人生使命的各种思考。物质生活是人类生存的基本保障，追求物质理想是人类生存动力的一部分，物质生活的改善可以带来精神上的愉悦，然而物质生活的改善并不等同于精神生活质量的同步提升。怎样在提高物质生活水平的同时，实现更高层次的精神追求？在生命的交替中，我们最应该继承什么，又应当为后代创造什么？这些问题，没有终极答案，在时代演进和生命交替之中，人类一直在求索。1、文章主要讲了件什么事？请用一句话概括。2、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？3、父亲为造起一栋有高台阶的新屋都做了哪些准备工作？4、新屋造好后，父亲有什么变化？5、根据以上问题复述小说内容。整体感知找出文中最让你感动的描写父亲的句子，有感情的读一读，体会父亲的形象。合作探究例如：父亲是一个勤劳的人，表现在（10、11）自然段造新屋漫长的积累。父亲是一个---------的人，表现在------------捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低：地位低父亲：身强体壮台阶高：受人尊重父亲：人老体衰立志：不甘人后要强准备：勤劳顽强老实厚道建成（喜悦、局促、不自在）：淳朴、善良、谦卑建成后身体（不服老）：倔强父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里载着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这段属于什么描写？表现了父亲怎样的思想感情？品读赏析许多纸屑落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明是该高兴，却露出些尴尬的笑。父亲应该扬眉吐气才对啊，可为什么不自在呢？这段描写有什么作用？父亲一辈子老实厚道，低眉顺眼，不被关注，突然感觉要被关注，很不适应，体现了父亲谦卑的心理。这段通过动作、神态描写刻画父亲喜悦的样子，手足无措，胸也挺不直，笑也尴尬，非常个性化，凸显了人物形象。父亲挑了一担水回来……我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。从这两段你看到一个怎样的父亲？我对父亲的态度如何？倔强苍老-----疼爱同情造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？详略是由中心而定的，所有的材料组织要紧扣中心，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写，可以突出主题。想一想父亲为了造出像人家一样有高台阶的新屋，也叫人羡慕，竟花费了大半辈子去准备，才盖起有高台阶的新屋。可是新屋落成了，父亲也衰老了，身体也垮了。同学们认为，父亲这样做，值得吗？拓展延伸“饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明”。不同的年代里，父亲肩上的重任不同。与你朝夕相处的父亲，你是否注意到他的言行举止，对他们这一代人的生活愿望你又了解多少呢？你能读懂你的父亲吗？说说你的父亲。